初二全日制家教機(jī)構(gòu)_外語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么收費(fèi)的

初二全日制家教機(jī)構(gòu)_外語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)怎么收費(fèi)的

廈門(mén)稻香作文網(wǎng)很不錯(cuò)的啊,我朋友的女兒就是那邊輔導(dǎo)的,現(xiàn)在作文寫(xiě)得有模有樣了.

初中的英語(yǔ)是為了孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得更好的成就，若是學(xué)欠好，對(duì)孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很?chē)?yán)重的。只有打好基礎(chǔ)才氣讓孩子在后期的學(xué)習(xí)中取得更好的成就。我推薦納思的一對(duì)一指點(diǎn)，有用的輔助孩子提高成就。不知道是不是最新聯(lián)系方式，您協(xié)助看下。

有一年，老爹老媽被我從老家接來(lái)。我問(wèn)他們：聽(tīng)過(guò)二人轉(zhuǎn)嗎?老爹說(shuō)：聽(tīng)過(guò)，咱們那里有賣(mài)碟片的，都是雜耍什么的，沒(méi)多大意思。我說(shuō)：我給你們放一張碟吧，純唱的。

和怙恃通電話聊談天是有需要的，一定要和怙恃保持融洽的關(guān)系，否則會(huì)影響雙方的心情。怙恃永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)實(shí)的后援，有親情的支持，我們腳步才氣加倍堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。

作為學(xué)生，我最畏懼在課堂上回覆問(wèn)題，而且我發(fā)現(xiàn)周?chē)耐幰埠臀乙粯?。每次上課的時(shí)刻。當(dāng)教授提問(wèn)時(shí)，我們總是習(xí)慣把頭低下去，生怕教授的眼光掃到自己。

這個(gè)記者同志，你還盡夸他!藥到病除?待病人勝親人?哎哎，我家這墻上掛的、寫(xiě)的，盡是這些話哩!莫不是你也來(lái)我家看過(guò)?可我怎么就不記著你?

做任何事情都要有預(yù)期目的和要到達(dá)的目的，否則會(huì)迷失前進(jìn)的偏向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦云云。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著普遍的好奇心，但好奇心再多、再?gòu)?qiáng)也無(wú)法取代學(xué)習(xí)目的。每位同硯要很好地掌握自己的好奇情緒，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目的，針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目的和平時(shí)各節(jié)課、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目的，使自己的學(xué)習(xí)歷程是有序而行。

②那時(shí)刻，我還在南方念書(shū)，交了學(xué)費(fèi)，家里已無(wú)力支付我的生涯費(fèi)，一樣平常開(kāi)支基本上依賴學(xué)校的特困生津貼和一些微薄的獎(jiǎng)學(xué)金。我穿的衣服，是我姐姐們的衣服改制而成的;鞋子，是母親在燈下一針針做好的;蓋的被子，是父親借了親戚家的棉花，一天一夜時(shí)間親手彈的

③學(xué)校離家著實(shí)是太遠(yuǎn)了，為了省下盤(pán)費(fèi)，大學(xué)四年我沒(méi)回過(guò)一次家。每個(gè)周末我都坐在校園的紫荊樹(shù)下給父親寫(xiě)信，告訴他，我又考了整年級(jí)第一名，拿到了一等獎(jiǎng)學(xué)金;我在那件從高中時(shí)就穿的舊衣服上貼了一朵細(xì)膩小花，穿在身上仍然漂亮。還告訴他，我們學(xué)校有一種紫色的花，經(jīng)常在我寫(xiě)信的時(shí)刻落下一兩片，異常優(yōu)美溫柔，然則在夢(mèng)里我見(jiàn)到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動(dòng)的白樺林。

④并不是每封信都市寄出去，事實(shí)八分錢(qián)的郵資，對(duì)我來(lái)說(shuō)可能就意味著早上要吃不飽去上課。況且怙恃親并不識(shí)字，每次都要走到幾里外的二姨家才氣聽(tīng)到我信中的話。

⑤沒(méi)有信的日子，父親是那么希望能夠知道女兒一切安好。于是，我那能解決一切難題的父親想出了一個(gè)絕妙設(shè)施：他讓二姨在回信里告訴我，鎮(zhèn)上的一個(gè)小商鋪有電話，他和老板很熟，已經(jīng)說(shuō)好了，以后每個(gè)星期六晚七點(diǎn)我把電話打已往，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)在那里。

⑥而他，實(shí)在并不接那電話，只笑呵呵地張開(kāi)嘴，貪心地聽(tīng)著那美妙的來(lái)電鈴聲，直至它最后消逝。他一直以為那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，他就明了女兒在異鄉(xiāng)一切都好。

成都初三補(bǔ)習(xí)班

因材施教：經(jīng)驗(yàn)教師一對(duì)一授課，針對(duì)學(xué)生具體情況，因勢(shì)利導(dǎo)，注重方法與思維培養(yǎng) 心理輔導(dǎo)：心理專(zhuān)家時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，幫學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，激發(fā)斗志，以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。全程跟蹤：班主任全程監(jiān)督指導(dǎo)，定期回訪，即時(shí)反饋，隨學(xué)生的變化修訂輔導(dǎo)方案，以取得效果。 增值教育：服務(wù)自習(xí)室答疑服務(wù)、升學(xué)報(bào)考指導(dǎo)、專(zhuān)題講座

⑦我家所在的墟落離鎮(zhèn)子有十里路，中途有一片寬闊的白樺林。每個(gè)星期六的黃昏，我的父親-------一個(gè)東北男人，會(huì)雄赳赳雄赳赳地兩次穿過(guò)那片白樺林。母親說(shuō)村子里的人這一天都聽(tīng)到他歡快的歌聲和笑聲。

⑧我還記得誰(shuí)人大雪紛飛的周末，那天是父親的生日，我何等希望他能接我的電話，我有若干話要親口對(duì)他說(shuō)呀。

⑨我的論文在一家焦點(diǎn)刊物上揭曉了，稿費(fèi)我拿來(lái)買(mǎi)了馬海毛，準(zhǔn)備親自給您織條圍巾!我們臥室昨天評(píng)選，老爸您獲得最有創(chuàng)意老爸稱(chēng)謂。另有，我要對(duì)您高聲說(shuō)，老爸，生日快樂(lè)!

⑩可是我笑呵呵的父親等到鈴聲消逝后馬上站了起來(lái)，抬頭走出了商鋪。等我手忙腳亂再插好卡撥電話已往時(shí)，商鋪老板告訴我：閨女，外面都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應(yīng)該走進(jìn)那片白樺林了吧，我這里是看不到他的影子了，你老爸棒著呢!走起路來(lái)，誰(shuí)都趕不上他。

⑾那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的父親穿著紅披風(fēng)站在那片白樺林里，周?chē)际请娫挋C(jī)，他撥電話給我，爽朗地大笑：閨女呀，老爸現(xiàn)在有很多多少電話了呀!

⑿聽(tīng)說(shuō)，父親厥后接到我的來(lái)信，聽(tīng)到我說(shuō)異常希望那天他接電話，想親自對(duì)他說(shuō)生日快樂(lè)，就大笑：傻丫頭，我不都在電話鈴聲里聽(tīng)到了嘛!

《幸福鈴聲》問(wèn)題:

一.第三段作者給家中寫(xiě)信,寫(xiě)了三方面事情,請(qǐng)用精練的語(yǔ)言劃分歸納綜合出來(lái)。

二.沒(méi)有信的日子,父親是用什么設(shè)施知道女兒的情形的?

三.在爸爸生日的時(shí)刻作者打電話想和爸爸說(shuō)些什么?

四.作者的夢(mèng)反映了什么?女兒無(wú)言的電話父親聽(tīng)懂了么?從哪句話可以看出?

(《幸福鈴聲》閱讀謎底，請(qǐng)?jiān)攨⑾乱豁?yè)!)

不少學(xué)生會(huì)在吃喝玩樂(lè)中度過(guò)暑假，當(dāng)然也有的人會(huì)在家自己好好用功讀書(shū)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)很大哦的而在家自學(xué)的效果又怎么比得上有專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)呢？這一點(diǎn)花費(fèi)還是很值得的。最好你自己去問(wèn)下，了解下情況吧。