中考全日制沖刺機(jī)構(gòu)_數(shù)學(xué)一對一沖刺怎么收費(fèi)的

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一、加強(qiáng)素質(zhì)教育、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

優(yōu)異少先隊(duì)指點(diǎn)員事跡質(zhì)料

關(guān)廟小學(xué) 何**

面向充滿生氣與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)事人情臨的新挑戰(zhàn)。

我熱愛少先隊(duì)事情，正如我日志所說的那樣：“在少先隊(duì)園地能充實(shí)地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)指點(diǎn)員”。我追求上進(jìn)，不停提高自己的頭腦和理論水平。我締造性的開展事情，組織少先隊(duì)員開展了厚實(shí)多彩的系列主題教育流動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，行使紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊(duì)角”、“聲譽(yù)角”等流動陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中生長能力。有人把指點(diǎn)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊(duì)事情方面的詳細(xì)措施作一匯報。

一、曉理、動情、施愛，輔助學(xué)生康健生長

我一直要求自己把這點(diǎn)放在事情的首位。我把少先隊(duì)事情與德育事情融為一體，并實(shí)驗(yàn)了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展事情時，我熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心同伙。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，并給予詳細(xì)的輔助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新態(tài)度上：和孩子們一起游戲，組織他們介入社會考察，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的流動……從而獲得了孩子的信托，與每一位孩子分享著生涯中的苦惱與歡欣，而這一切就會使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜龐大的事物中洞察其本質(zhì)，輔助學(xué)生康健生長，深受家長的好評。

二、在實(shí)踐中思索，不停探索少先隊(duì)事情新思緒

作為一名指點(diǎn)員，光會組織一些觀摩流動和文藝演出是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同硯們的學(xué)業(yè)肩負(fù)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同硯找到了自我提高的崗位，而有的同硯卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才氣有締造；只要為孩子提供有益的娛樂流動和場所，就會把他們的注重力吸引過來，向著準(zhǔn)確的偏向生長。我的想法獲得同志和家長們的支持，我在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、智力樂園、舞蹈演出等應(yīng)有盡有。

三、締造性地開展少先隊(duì)流動，在流動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

少先隊(duì)的流動，是少先隊(duì)的生命。沒有流動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。現(xiàn)在，少先隊(duì)流動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有牢固穩(wěn)固的模式，每個流動都須因人、因時、因地制宜來締造。以是，締造性是少先隊(duì)流動的本質(zhì)和靈魂。

作為一名少先隊(duì)中隊(duì)指點(diǎn)員，我感受到，孩子們喜歡少先隊(duì)流動，愿意在這課堂之外的流動中展示自己，我起勁做到“尊重、信托”隊(duì)員，“親近、領(lǐng)會”隊(duì)員，只管變“經(jīng)辦取代”為“指導(dǎo)松手”起勁施展每一個隊(duì)員的締造精神，好比，在一次“我讓校園更優(yōu)美”的主題隊(duì)會流動中，我完全信托孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更優(yōu)美，沒有對他們過多的過問，只舉行了需要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得厚實(shí)多彩：親自著手制作出了適用雅觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題舉行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中優(yōu)美的校園；寫出了發(fā)自心里的口號提醒人人珍愛校園的一草一木┅┅而且通過自己搞的這些流動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充實(shí)體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培育他對自己有嚴(yán)酷的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他自力行走，因而脫離自我教育是不能思議的?！币蚨覀兙鸵⒅卦诹鲃又信嘤龑W(xué)生的自我教育意識。

四、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在事情中，我始終把自己定位在學(xué)生的同伙這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認(rèn)真諦聽，全力輔助。由于我知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻明晰為那是寬容和信托，由于寬容能吹開遲放的花朵，叫醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才氣從基本上促使學(xué)生形成優(yōu)越的行為習(xí)慣。

多年的指點(diǎn)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)了種種角色；少先隊(duì)員是一個煉爐，使我練就出一身手段；少先隊(duì)照樣一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

梯形是一種特殊的四邊形。它是平行四邊形、三角形知識的綜合，通過添加適當(dāng)?shù)妮o助線將梯形問題化歸為平行四邊形問題或三角形問題來解決。輔助線的添加成為問題解決的橋梁，梯形中常用到的輔助線有：

雖然中國從來沒有過無理數(shù)或?qū)崝?shù)的一樣平常觀點(diǎn)，但在實(shí)質(zhì)上，那時中國已完成了實(shí)數(shù)系統(tǒng)的一切運(yùn)算規(guī)則與方式，這不僅在應(yīng)用上不能缺，也為數(shù)學(xué)初期教育所不能少。至于繼續(xù)了巴比倫、埃及、希臘文化的歐洲區(qū)域，則著重于數(shù)的性子及這些性子間的邏輯關(guān)系的研究。

若是你就站在黃河岸邊，望著濁浪滔滔的波濤，心里是否難以鎮(zhèn)靜？請借借鑒本文語言上的某些特點(diǎn)，試著寫一首小詩，表達(dá)對黃河的熱愛。

主要成就：建立了一整套現(xiàn)代代數(shù)幾何學(xué)抽象理論系統(tǒng)；在泛函剖析中引入核空間、張量積；對同調(diào)代數(shù)也有建樹。

孔乙己是個念書人，自然就有學(xué)問，但他缺乏智慧，不能把自己所學(xué)的知識加以應(yīng)用，因而導(dǎo)致不能進(jìn)學(xué)甚至不會營生，落了個凄涼運(yùn)氣。

現(xiàn)在假定每間房巳進(jìn)入一小我私人，那么還剩下九億減N小我私人，這數(shù)目不會即是零，我們現(xiàn)在隨便挑一個放進(jìn)一間和他頭發(fā)數(shù)相同的屋子，他就會在內(nèi)里遇到和他有相同頭發(fā)數(shù)目的同志了。

學(xué)大教育真的很好,很受學(xué)生的喜愛。 記得采納啊