編導(dǎo)文化課集訓(xùn)學(xué)校_全托集訓(xùn)怎么收費(fèi)的/首都師范大學(xué)教育專業(yè)先容
首都師范大學(xué)確立于年，是一所包羅文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點(diǎn)投入建設(shè)，進(jìn)入“工程”的北京市屬重點(diǎn)大學(xué)。建校年來，共培育各種高級(jí)專門人才近萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育運(yùn)送及格師資和培育其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的主要基地。
學(xué)?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科個(gè)，博士點(diǎn)個(gè)，博士后流動(dòng)站個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科個(gè)，碩士點(diǎn)個(gè)。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科個(gè)，北京市重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科個(gè)，交織學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科個(gè);個(gè)省部共開國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)教育部省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，個(gè)教育部工程研究中央，個(gè)民政部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)樹模中央，個(gè)國(guó)家人才培育和科學(xué)研究基地，個(gè)盛部級(jí)設(shè)置的研究(院、所、中央)、實(shí)驗(yàn)室，個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)北京市工程研究中央，個(gè)北京市人才培育和科學(xué)研究基地，個(gè)北京市級(jí)校外人才培育基地，個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)樹模中央。
教育學(xué) (本科類 )
四年制本科授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
培育目的：為順應(yīng)國(guó)家及北京市教育生長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，培育具有普遍順應(yīng)性的教育事情者。
培育規(guī)格：具有優(yōu)越的頭腦人品、社會(huì)公德和職業(yè)道德，有為生長(zhǎng)國(guó)家教育事業(yè)而奮斗的志向和責(zé)任;具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)越的教育學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具有坦蕩的視野。
課程設(shè)置：教育基本原理、心理學(xué)概論、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育行政與學(xué)校治理、教育社會(huì)學(xué)、教育哲學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育研究方式、對(duì)照教育學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用、教育政策律例、教育軟件應(yīng)用與開發(fā)。另設(shè)諸多專業(yè)偏向課程，如生長(zhǎng)心理學(xué)、社會(huì)意理學(xué)、教育文化學(xué)、教育政治學(xué)、高等教育研究、青少年專題研究、西席專業(yè)化、教育咨詢、中外教育改造專題研究、人力資源治理、課程社會(huì)學(xué)、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、教育投資專題、質(zhì)性研究方式等。
升學(xué)與就業(yè)：報(bào)考研究生或到科研院所、公司、企事業(yè)單元、社區(qū)及教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教育培訓(xùn)、教育咨詢及教育治理等事情。
教育手藝學(xué) (本科類 )
最后一個(gè)月，真題訓(xùn)練。 文綜里，對(duì)于擅長(zhǎng)的科目，真題訓(xùn)練可以偏拔高，弱勢(shì)科目補(bǔ)基礎(chǔ)，抓強(qiáng)科，補(bǔ)弱科，進(jìn)而讓文綜成績(jī)整體提高。教育手藝學(xué)是現(xiàn)代信息手藝和教育學(xué)的一門交織學(xué)科。遠(yuǎn)程教育裝備手藝則是電子信息工程手藝與教育學(xué)的交織。盤算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)、教育電視系統(tǒng)、科學(xué)和自動(dòng)化的教學(xué)裝備等先進(jìn)的教育裝備是“以信息化動(dòng)員教育現(xiàn)代化”的物質(zhì)基礎(chǔ)。據(jù)開端統(tǒng)計(jì)，僅北京區(qū)域以教育裝備研發(fā)和生產(chǎn)為主或兼為謀劃教育裝備的公司就有近家。該專業(yè)就是瞄準(zhǔn)這一社會(huì)需求而開設(shè)的。學(xué)生結(jié)業(yè)后可到各大專院校的自動(dòng)化研究所、教育裝備研發(fā)公司、外企或合資公司、學(xué)?；蚪逃块T認(rèn)真教育裝備的研發(fā)和治理事情。該專業(yè)培育具有現(xiàn)代教育理念，具有現(xiàn)代電子手藝、現(xiàn)代通訊手藝、自動(dòng)控制系統(tǒng)開發(fā)能力，德才兼?zhèn)涞慕逃b備手藝開發(fā)職員。學(xué)員經(jīng)由四年的本科學(xué)習(xí)，成就及格，在通過結(jié)業(yè)論文答辯后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)的課程設(shè)置除政治、外語等公共必修課以外，專業(yè)基礎(chǔ)課有：C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路理論、盤算機(jī)組成原理、信號(hào)與系統(tǒng)等課程。專業(yè)課有：通訊原理與手藝、自動(dòng)控制原理、傳感器手藝、EDA、工程制圖、激光手藝、電視原理、數(shù)字信號(hào)處置、數(shù)字圖象處置、教育心理學(xué)、教育手藝學(xué)、人體工程學(xué)等課程。此外，還設(shè)置了大量的專業(yè)選修課。
學(xué)前教育 (本科類 )
一、培育目的及培育要求 (一)培育目的學(xué)前教育專業(yè)培育德、智、體、美周全生長(zhǎng)，能在種種類型托幼機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童保教、研究和治理事情，具有學(xué)前教育專業(yè)基本知識(shí)、基本理論和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。(二)培育要求 .專業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生應(yīng)掌握學(xué)前教育的基本理論，形成準(zhǔn)確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育事情者的專業(yè)意識(shí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育事情者的基本職責(zé);對(duì)學(xué)前教育事情擁有熱情與興趣。.知識(shí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園課程概論、幼兒游戲理論與實(shí)踐、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、學(xué)前語言教育、學(xué)前數(shù)學(xué)與科學(xué)教育、學(xué)前社會(huì)性教育、學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前音樂教育、學(xué)前康健教育、學(xué)前教育科學(xué)研究方式、學(xué)前對(duì)照教育、低幼兒童文學(xué)、學(xué)前教育政策與律例、學(xué)前教育歷史等學(xué)科的基本知識(shí)和基本理論。.手藝與能力首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備考察、明白幼兒的能力;其次，應(yīng)當(dāng)具備體例教育方案和實(shí)行教育方案的能力;再次，學(xué)生應(yīng)具備為幼兒提供有準(zhǔn)備的環(huán)境的能力;第四，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)手藝;第五，學(xué)生應(yīng)具備檢索中外文獻(xiàn)的能力和開端的科學(xué)研究能力;第六，外語、盤算機(jī)學(xué)習(xí)水平應(yīng)到達(dá)國(guó)家教育部劃定的要求;第七，具有開端閱讀專業(yè)外語資料的能力;第八，具有開端運(yùn)用現(xiàn)代化教育手藝手段開展教育、教學(xué)的能力;第九，具有自我生長(zhǎng)的愿望和能力。.素質(zhì)學(xué)生應(yīng)掌握科學(xué)的體育康健與磨煉知識(shí)、熟練掌握兩項(xiàng)以上健身方式和手藝、能夠科學(xué)合理地舉行體育磨煉、形成康健生涯理念，到達(dá)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)康健尺度》的及格要求，應(yīng)具備較高的人文和科學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)越的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的意志力，形成職業(yè)理想與職業(yè)道德。
二、學(xué)制 年。學(xué)習(xí)年限~年。
小學(xué)教育 (本科類 )
小學(xué)教育專業(yè)
一、培育目的及培育要求 (一) 培育目的本專業(yè)培育德、智、體、美、勞周全生長(zhǎng)，學(xué)有專長(zhǎng)，具備小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，勝任小學(xué)教育、教學(xué)事情，具有現(xiàn)代教育看法并能從事教育科研的小學(xué)教育事情者。(二) 培育要求熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的向?qū)В瑹釔坌W(xué)教育事業(yè)，具有優(yōu)越的頭腦人品、社會(huì)公德和西席職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng)新精神。具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí)，具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本手藝，具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識(shí)，可擔(dān)任小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課程，肩負(fù)流動(dòng)課教學(xué)，兼教一門其他課程,專長(zhǎng)小學(xué)語文課程，勝任班主任事情，具有基本的教育教學(xué)能力、教育治理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我生長(zhǎng)的能力。掌握科學(xué)的體育康健與磨煉知識(shí)、熟練掌握兩項(xiàng)以上健身方式和手藝、能夠科學(xué)合理地舉行體育磨煉、形成康健生涯理念，到達(dá)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)康健尺度》的及格要求。具有優(yōu)越的心理素質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生保健知識(shí)，熱愛勞動(dòng)，身體康健，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。
二、學(xué)制 年。學(xué)習(xí)年限~年。
藝考培訓(xùn)
了解學(xué)生特質(zhì)，初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步制定教學(xué)方案
