藝考生文化課家教班_一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)/長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)制造專業(yè)先容
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)建校于年，是一以是工為主，工、理、文、法、管、經(jīng)、教育等多學(xué)科相互支持、協(xié)調(diào)生長(zhǎng)的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校坐落在長(zhǎng)春市景物秀麗的南湖之濱，校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅。學(xué)校經(jīng)由多年建設(shè)，培育了艱辛奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的辦學(xué)精神，形成了敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)和用功求實(shí)、篤學(xué)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。學(xué)校在年天下高等學(xué)校本科教學(xué)事情水平評(píng)估中獲得優(yōu)異品級(jí)，并兩次在天下本科教學(xué)評(píng)估事情集會(huì)上先容評(píng)估履歷。年月成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單元。
數(shù)控手藝 (?？祁?)
數(shù)控手藝專業(yè)(二年高職)
營(yíng)業(yè)培育目的：
培育順應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、治理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面周全生長(zhǎng)的高等手藝應(yīng)用型專業(yè)人才。學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)事情的基本能力和專業(yè)手藝，熟悉國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)的政策和律例，具有優(yōu)越的職業(yè)道德、敬業(yè)與創(chuàng)新精神。
營(yíng)業(yè)培育要求：
藝考生文化課培訓(xùn)本專業(yè)定位于培育掌握必須的機(jī)電、數(shù)字控制、盤(pán)算機(jī)應(yīng)用等方面的知識(shí)和基本手藝，從事數(shù)控機(jī)床的使用和維修，數(shù)控加工工藝的體例及編程，數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維護(hù)調(diào)養(yǎng)及裝備刷新，數(shù)控機(jī)床的營(yíng)銷、治理等事情的高級(jí)工程手藝應(yīng)用性人才。
主要課程：
C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電子手藝、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)床電氣控制與PLC、數(shù)控機(jī)床及編程、數(shù)控加工工藝及刀具、數(shù)控機(jī)床的使用和維修、CAD/CAM應(yīng)用手藝。
結(jié)業(yè)生去向：
結(jié)業(yè)生可到加工制造企業(yè)、IT企業(yè)、教育、科研等企事業(yè)單元從事數(shù)控機(jī)床的使用和維修，數(shù)控加工工藝的體例及編程，數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維護(hù)調(diào)養(yǎng)及裝備刷新，數(shù)控機(jī)床的營(yíng)銷、治理等事情。
大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法就能考的相對(duì)不錯(cuò)，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，如果條件允許，可以請(qǐng)家教進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對(duì)藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對(duì)一或者是針對(duì)藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)。
