體育文化課輔導(dǎo)班_全托集訓(xùn)有用嗎/東北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)先容
東北大學(xué)是教育部直屬的國家重點(diǎn)大學(xué)，坐落在東北中央都會沈陽。學(xué)校占地總面積萬平方米,修建面積.萬平方米。年月，在東北大學(xué)工學(xué)院、理學(xué)院(部門)的基礎(chǔ)上確立了沈陽工學(xué)院。年月，命名為東北工學(xué)院。年被列為天下所重點(diǎn)大學(xué)之一。是國務(wù)院首批批準(zhǔn)有權(quán)授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的大學(xué)。年月日，東北工學(xué)院復(fù)名為東北大學(xué)。年月，東北大學(xué)由原冶金屬下院校劃轉(zhuǎn)為教育部直屬高校。學(xué)校是國家首批“工程”和“工程”重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校，并實(shí)現(xiàn)教育部、遼寧省、沈陽市重點(diǎn)共建。
社會體育指導(dǎo)與治理(本科類)
社會體育指導(dǎo)與治理
社會體育指導(dǎo)與治理專業(yè)是以體育學(xué)、治理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等多門學(xué)科為基礎(chǔ)，旨在培育具有社會體育的基本理論、知識與手藝，能在社會體育領(lǐng)域從事民眾性體育流動的組織治理、咨詢指導(dǎo)、謀劃開發(fā)事情的高級專門人才。
本專業(yè)具有教育學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)制四年。
國際交流
體育部與韓國仁荷大學(xué)、昌原國立大學(xué)等院?；ブH熱，不僅約請外洋著名學(xué)者來我部講學(xué)，更激勵(lì)本科生到優(yōu)異互助院校交流學(xué)習(xí)。
藝術(shù)生培訓(xùn)文化課社會實(shí)踐
除了學(xué)校內(nèi)的課程學(xué)習(xí)外，體育部還通過校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和種種形式的社會觀察流動，向?qū)W生提供接觸社會、服務(wù)社會的時(shí)機(jī)，全方位培育學(xué)生的綜合素質(zhì)和為社會服務(wù)的意識與能力。
獎(jiǎng)助學(xué)金
專業(yè)確立十年來獲得學(xué)校及社會各方面的一定，先后在體育部設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。優(yōu)異的社會體育專業(yè)學(xué)生在校時(shí)代可獲得的獎(jiǎng)學(xué)金包羅國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、八一鋼鐵獎(jiǎng)學(xué)金、沈陽市長獎(jiǎng)學(xué)金、肯德基曙光獎(jiǎng)學(xué)金、劉大階方文玉獎(jiǎng)學(xué)金等。
結(jié)業(yè)遠(yuǎn)景
體育部在結(jié)業(yè)生人才培育上兼注學(xué)科優(yōu)勢與師資優(yōu)勢，執(zhí)行厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長與高素質(zhì)人才開發(fā)戰(zhàn)略，著力培育具有體育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、治理學(xué)與體育法學(xué)基礎(chǔ)、掌握體育教育與治理方式手藝的一流人才。許多本科學(xué)結(jié)業(yè)生會選擇繼續(xù)深造，在頂尖學(xué)府攻讀碩士和博士學(xué)位。直接就業(yè)者主要集中在體育教育、事業(yè)、治理單元，或供職于大型國企外企、社會公共組織等。
近三年來本科平均一次就業(yè)率為.%，年終就業(yè)率皆為%。
時(shí)間安排： 作為藝考生，比普通學(xué)文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，那在高三上學(xué)期注意力會放在專業(yè)課上，我們的高三藝考生要長期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，所以在冬天進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會致使文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一旦沒有調(diào)整好，就會對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。所以這種方式是會對藝考生的文化課成績有一定影響的。
