體育文化課集訓學校_一對一補課一般要多少錢/清華大學文學系專業(yè)先容

體育文化課集訓學校_一對一補課一般要多少錢/清華大學文學系專業(yè)先容

 　　自年清華學堂確立至今，載春秋的生長歷程，形成了清華大學怪異的魅力和深摯的文化秘聞。“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風和“嚴謹、用功、求實、創(chuàng)新”的學風組成了清華精神的焦點內在，也激勵和鼓舞著一代代清華人為了中華民族的崛起與騰飛做出不息的起勁。

　　英語(本科類)

　　英語語言文學專業(yè) 英語專業(yè)旨在培育具有較扎實的英語語言知識基礎、較強的英語運用能力和普遍的人文、科技、經貿等專業(yè)基礎知識，結業(yè)后能從事翻譯、教學、商貿、治理、國際文化與科技交流領域事情的高級英語人才。 在課程設置方面，憑證專業(yè)培育目的制訂的專業(yè)課程設置，力爭體現(xiàn)在熟練掌握英語語言手藝和相關知識的基礎之上，突出清華大學怪異的學科交織、文理工滲透、中外古今融會的特點?，F(xiàn)在清華大學已經成為涵蓋理、工、文、法、經濟、治理、藝術和醫(yī)學等學科的綜合性大學。英語專業(yè)的學生除在本系學習專業(yè)必修課程和限選課程外，還可充實行使清華大學各學科的資源和優(yōu)勢，選修全校各系開設的一系列旨在提高人文、科技、治理等方面素質的課程。 外語系德、智、體諸方面成就優(yōu)異者經推薦可攻讀第二學位或免試攻讀碩士學位。品學兼優(yōu)者可享受學校設立的各種獎學金、助學金。 英語專業(yè)自年恢復招生以來，由于歷屆學生具有文理滲透的知識結構和較強的語言運用能力，結業(yè)生在人才市場上始終保持較強的競爭優(yōu)勢，具有可塑性好、順應能力強等特點，受到用人單元的普遍好評和迎接，其中不少人已成為各行各業(yè)的主干。結業(yè)生去向主要為：國家機關、新聞單元、大專院校、國企及研究所、各種公司、三資企業(yè)、海內外繼續(xù)讀研深造等。學生實習基地多選在中國日報、中國國際廣播電臺、北京電視臺、各種公司企業(yè)、等等。

　　日語(本科類)

　　日語語言文學專業(yè) 日語專業(yè)確立于七十年月初，曾經培育了級和級兩屆日語專業(yè)本科生，厥后一直以肩負全校本科生和研究生的公共日語課為主。年起，為順應清華大學文科生長息爭決海內高級日語人才欠缺的需要，清華大學外語系正式恢復招收日語專業(yè)的本科生。往后，在學科建設方面取得了空前的生長和壯大。從年起，日本語言文學專業(yè)最先培育碩士研究生?，F(xiàn)在，日語專業(yè)每年面向天下招收(文科、英語類考生)四年制本科生～名，招收-年制碩士研究生-名。經由近幾年的艱辛起勁，現(xiàn)在，清華大學日語專業(yè)在學科建設、教學改造和人才培育方面都取得了可喜成就，已躋身于海內日語界的先舉行列。 日語專業(yè)現(xiàn)有西席名(教授名，副教授名，講師名，其中具有博士學位的西席名，在讀博士名)，日本專家名。日語專業(yè)的西席不僅擔任日語專業(yè)本科生、研究生的教學義務，而且還認真全校各種公共日語課程的教學，每學期面向全校本科生、研究生開設各個條理的日語班有十余個，學生到達多人。 在科研方面，學術帶頭人的專業(yè)漫衍合理，涉及的領域對照廣。馮峰教授在跨語言外交研究和日語課本開發(fā)方面;王彥花教授在日語語法研究方面;張威教授(博士)在日語語言學理論研究和中日對照語言學方面;雋雪艷副教授(博士)在日本古典文學和中日對照文學、對照文化研究方面;王婉瑩副教授(博士)在中日詞匯對比研究和日語教學法研究方面;馮海鷹講師(博士)在近現(xiàn)代日本文學研究方面，都具有深摯的學術功底和精彩的研究能力。從學術功效的數目和質量而言，清華大學日語學科在海內日語界已經形成一定的優(yōu)勢。 日語專業(yè)旨在培育具有較扎實的日語語言基礎，較強的日語語言運用能力和具有寬領域、跨學科的人文、科技、經貿等專業(yè)知識，結業(yè)后能從事翻譯、教學、商貿、治理、國際文化交流等領域事情的復合型高級日語人才。 發(fā)揚銳意改造、勇敢創(chuàng)新的精神;以“日語、英語、盤算機”三位一體平衡生長為基礎;以培育學生的綜合性素質和現(xiàn)實事情能力為宗旨;以向社會運送真正相符世紀現(xiàn)實需求的高條理日語人才為目的，建設具有清華特色的日語學科。 日語專業(yè)課分為專業(yè)必修課和專業(yè)限選課兩種。專業(yè)必修課主要有基礎日語、聽力、會話、泛讀、精讀、視聽、影視瀏覽、語法、口譯、筆譯、基礎寫作、論文寫作等;專業(yè)限選課有日本社會、日本文化、日本文學史、日本文學選讀、報刊選讀、古典語法、日本語言研究基礎、日本文化研究基礎等。此外，還設有選修課程，如國際金融、法學基礎、國際商業(yè)、經濟治理、涉外經濟法等。重視并加大英語課程教學力度，四年不停線;盤算機課程的要求按全校文科類學生統(tǒng)一放置。 依托本校理工科的雄厚靠山資源、多學科的軟硬件優(yōu)勢，文理連系，日語專業(yè)學生可以選修各院、系、所開設的一系列旨在提高學生周全素質的全校性選修課，品學兼優(yōu)者可以享受種種獎學金和助學金。 日語專業(yè)的學生除享受各種校級獎學金的名分外，另有時機享受日本企業(yè)專門為本專業(yè)學生提供的獎學金(比例高達%)。例如，日本伊藤謝恩育英財團在本專業(yè)設立了“日本語履修獎學金”，提供應本專業(yè)二年級、三年級、四年級共名同硯，每人每年合人民幣元，給日語專業(yè)的生長帶來了很大輔助。此外，本專業(yè)學生在校學習時代每年約莫有-人具有公派赴日本大學留學的時機。在本科結業(yè)時，約莫有/的學生有時機享受推研待遇。

　　新聞學(本科類)

　　新聞學

　　清華大學新聞與流傳學院確立于年月，其前身是清華大學年開設的中文系編輯學專業(yè)和年確立的流傳系。人民日報前總編輯范敬宜任院長。新聞流傳學科是清華大學重點生長的學科。學院設有國際流傳研究中央、影視流傳研究中央、新媒體流傳研究中央、前言謀劃與治理研究中央和馬克思主義新聞學與新聞教育改造研究中央。國家文化產業(yè)研究中央掛靠在學院。這些中央肩負多項國際、海內主要科研項目，出書學術著作，并為國家有關部門提供大量決媾和建議，在新聞學、國際流傳、影視流傳、新媒體流傳、文化產業(yè)和前言經?營治理等領域，具有較大的社會影響和學術影響。

　　清華大學新聞與流傳學科生長迅速。年獲新聞學碩士學位授予權;年增列流傳學碩士學位授予權;年獲流傳學博士學位授予權;年獲新聞流傳學一級學科博士學位授予權;年被批準設立博士后流動站。學院的新聞學專業(yè)入選年度第一批高等學校特色專業(yè)建設點，為同類型高校相關專業(yè)建設和改造起到樹模和動員作用。學院的整體實力包羅西席人均科研經費、人均揭曉的科研著作和論文數均居海內高校偕行前線;近幾年來，人民大學、復旦大學等名校新聞院系的本科結業(yè)生第一名均有選擇到我院繼續(xù)學習深造，顯示出清華大學新聞與流傳學科對優(yōu)異學生的吸引力。

　　“三高”的師資隊伍

　　學院共有全職西席人，其中教授人(包羅博士生導師人)，副教授 人，講師人。西席隊伍特色鮮明：一是國際化水平高，大部門西席在外洋學習、事情過;二是獲得博士學位的西席比例高，占西席數的%;三是具有在媒體從業(yè)履歷的西席比例高，約%的西席具有媒體從業(yè)履歷。如院長范敬宜教授，曾任《人民日報》總編輯;李希光教授，曾在新華社和《華盛頓郵報》等擔任高級記者;司久岳教授，曾擔任新華社常駐美國的高級記者長達八年;張小琴曾獲“金話筒獎”，兼任中央電視臺《社會經緯》欄目主持人，《新聞觀察》欄目出鏡記者等。此外，學院還聘有校內兼職教授名，校外兼職教授名，包羅原英文《中國日報》總編輯朱英璜、鳳凰衛(wèi)視著名主持人曹景行先生及著名國際學者和媒體人多人常年在學院任教。

　　厚基礎、寬口徑、重實踐的育人模式

　　學院以“素質為本、實踐為用、面向主流、培育能手”為教育教學理念，注重培育學生淵博深摯的文化秘聞、坦蕩的國際視野及交流能力、嫻熟的新聞流傳技巧。在課程設置上，人文社會科學和自然科學課程、跨學科課程約占總學分%;專業(yè)課程約占%。其中包羅：新聞學原理、中國新聞流傳史、外國新聞流傳史、新聞采寫、流傳學原理、新聞談論、報刊編輯、廣播電視新聞、網絡新聞學、新媒體導論、影視藝術、媒體謀劃與治理、前言倫理與律例、前言指斥、電視攝像、電視編輯和新聞攝影等。其中，“新聞采訪與寫作”被評為國家級精品課。學院絕大多數教授均為本科生開設專業(yè)課，同時學院經常約請海內外著名專家和業(yè)界主干開設講座。

　　在人才培育上，學院一方面強調“讀萬卷書”，提倡學貫中西，融會古今，要修業(yè)生打下淵博而堅實的知識基礎;另一方面重視“行萬里路”，起勁指導學生深入社會，面向下層，關注國計民生，領會國情民情。學生的社會實踐和新聞實踐足跡涉及新疆樓蘭古城、內蒙古草原、太行山老區(qū)、紅軍長征路、羅布泊、至寶島、北大荒等，收到優(yōu)越效果。級李強同硯，行使寒假在山西沁源縣舉行社會觀察，寫成萬余字《墟落八記》，《人民日報》以半版篇幅刊發(fā)。溫家寶總理親筆復信院長范敬宜教授，贊美“《墟落八記》是一篇有建議有內容的農村觀察”。年月日，《灼爍日報》頭版頭條全文刊發(fā)中宣部和教育部團結觀察組的講述《培育深愛國家和人民的現(xiàn)代大學生—清華大學新聞與流傳學院教學與實踐相連系的觀察》，同時教育部以號文件轉發(fā)天下高校。

　　清華新聞與流傳學院起勁開展與中央新聞媒體的互助，人民日報、新華社、灼爍日報、經濟日報、中央電視臺、中國日報、中國青年報等單元都是學生的實習平臺。大部門同硯都能夠到主流媒體實習一個學期。同時，為進一步培育熟悉境外傳媒機構具有國際視野的人才，新聞與流傳學院還與境外前言機構舉行探索性的互助，如選派學生到《南華早報》、路透社北京分社和韓國放送公社(KBS)等前言機構實習。

　　學生的“第二課堂”厚實多彩。學生自己開辦的報紙《清新時報》，在美清華園獲得寬大學子的認可與稱道，年法國總統(tǒng)薩科奇來清華揭曉演講，我院學生上臺致意，同時贈予了一份《清新時報》。由屆結業(yè)生拍攝的紀錄片在中央電視臺《紀事》欄目播出，并獲得年國際紀錄片評選“金熊貓”獎。許多學生還直接介入西席的科研流動，級同硯在西席指導下完成完成的“首都農民工媒體接觸行為觀察講述”，被中共中央理論刊物轉發(fā)。年，清華大學出書社出書學院學生的作品集《學在清華(新聞流傳卷)》，搜集一批學生的科研功效。

　　培育具有國際視野的創(chuàng)新人才

　　為了培育具有國際視野的新型創(chuàng)新人才，清華大學新聞與流傳學院稀奇強化學生的英語訓練，提高聽、說、讀、寫及現(xiàn)實應用能力。除學校開設的通俗英語課程外，學院還為本科生每個學期都開設了專業(yè)英語課，不少專業(yè)課程也都接納英語或者雙語教學。清華新聞與流傳學院國際化的另一體現(xiàn)就是，本科每一個班中，有約三分之一的學生是外國學生，各國學生在一起上課，促進了文化的交流與相同;學院與國際著名媒體及公司建有團結研究機構，如“清華—路透團結新聞研究室”、“清華—奧美公共形象研究室”、“清華—拜爾公共康健與媒體研究室”、“清華—日本經濟新聞社媒體研究所”等等，為學生介入國際互助研究提供條件;許多國際上的傳媒機構在學院設立了獎學金，如東南亞最大的英文報紙《南華早報》獎學金、天下四大通訊社之一英國路透社獎學金、韓國KBS電視臺獎學金以及法國杜孟獎學金等。清華新聞與流傳學院的本科學生將有時機在本科階段到外洋學習交流。從年起，學院開設了全英文授課的“財經新聞”碩士研究生國際項目，有志在該偏向繼續(xù)深造的海內本科結業(yè)生，可選擇該碩士項目與來自天下各國的學生一起學習。

　　就業(yè)遠景

　　新聞與流傳偏向結業(yè)生主要就業(yè)領域為新聞出書、廣播電視、網絡流傳、廣告公關等媒體或機構從事采編、謀劃、治理和研究等事情。無論實習照樣就業(yè)，學生的綜合素質和專業(yè)素養(yǎng)均獲得用人部門的高度評價，到主流媒體和黨政機關就業(yè)是結業(yè)生的主要選擇。

　　成就優(yōu)良的結業(yè)生有時機免試直接攻讀新聞流傳學及相關專業(yè)的碩士學位。清華大學新聞與流傳學院本科結業(yè)生繼續(xù)攻讀研究生的比例在天下新聞流傳院系中壓倒一切。年位本科生結業(yè)中位獲得推薦免試攻讀研究生的資格，約占學生總數的%，同時有位出國(境)繼續(xù)深造。