藝考生文化課輔導機構_全科補課有用嗎/通化師范學院財經(jīng)專業(yè)先容

藝考生文化課輔導機構_全科補課有用嗎/通化師范學院財經(jīng)專業(yè)先容

 　　通化師范學院坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝疆域的吉林省通化市。學院景物秀麗、群山環(huán)繞，形成了以長白山的自然、粗獷為主基調(diào)，以長白山園林景樹、植物為主要景點的長白山園林式校園。

　　通化師范學院的前身通化師范?？茖W校始建于年，年經(jīng)國家教育部批準升格為本科院校。經(jīng)由近五十年的生長，現(xiàn)已成為以西席教育為主，多學科協(xié)調(diào)生長的省屬師范院校。

　　市場營銷 (?？祁?)

　　市場營銷治理(高職?？茖I(yè))

　　培育目的：培育順應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，服務地方區(qū)域經(jīng)濟，掌握市場營銷專業(yè)基本知識、基本理論、基本手藝，熱心市場營銷事情，有較強營銷實戰(zhàn)能力，德智體美周全生長，能在企事業(yè)單元從事營銷營業(yè)事情的應用型專門人才。

　　培育要求：本專業(yè)學生主要學習市場營銷等方面的基本理論和基本知識，受到市場營銷方面的基本訓練，具有剖析息爭決營銷問題的基本能力。

　　結業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　.掌握馬克思主義基本理論及黨和國家的政策、目的，具有愛國主義、整體主義的優(yōu)越頭腦品質(zhì)。

　　. 具有艱辛創(chuàng)業(yè)、用功事情、開拓進取、樂于奉獻的精神和優(yōu)越的職業(yè)道德。

　　.具有優(yōu)越的企業(yè)謀劃治理和市場營銷的基礎知識、專門知識和從事營銷事情的實踐操作手藝。

　　.具有較寬的知識視野、優(yōu)越的營業(yè)素質(zhì)，不停吸納新知識、新履歷的能力和較強的順應性。

　　.具有康健的體魄，到達國家劃定的大學生體育磨煉的及格尺度，具備優(yōu)越的心理素質(zhì)和健全的人格。

　　.到達企事業(yè)單元的用人尺度，持有國家職業(yè)判定機構揭曉的天下統(tǒng)一的職業(yè)手藝證書。

　　主干學科：治理學

　　焦點課程：治理學、經(jīng)濟法、會計學原理、市場觀察、市場營銷學、消費者行為學、現(xiàn)代推銷、公共關系學、財政治理、銷售治理、治理相同、服務營銷等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)見習、專業(yè)實習、社會觀察、專業(yè)實訓等。

　　修業(yè)年限：尺度學制三年，修業(yè)年限—年。

　　相近專業(yè)：經(jīng)濟學 工商治理 旅游治理

　　辦學優(yōu)勢：隨著我國經(jīng)濟的高速生長,各行各業(yè)對市場營銷有更深的熟悉，對市場營銷人才的需求越來越大，市場營銷的就業(yè)遠景異常可觀，對這方面人才的需求將繼續(xù)看好,并有可能連續(xù)升溫.。近幾年市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類仍是需求量最大的職位。

　　通化師范學院工商治理系市場營銷?？拼_立于年，有十多年得辦學履歷，結業(yè)生就業(yè)局限廣，社會反映好。本專業(yè)師資氣力雄厚，西席職稱結構配備合理，教授人，副教授人，碩士人。有較強的科研能力。市場營銷專業(yè)擁有本專業(yè)實訓所需的實訓裝備、教學場所，能知足專業(yè)教學需要。以實訓室為依托，通過校內(nèi)實訓、營銷手藝、營銷方式等營銷專業(yè)實訓課程的訓練，強化學生的實踐能力，磨煉團隊協(xié)作能力。確立校外實習基地，讓學生走進社會，將課堂搬到市場營銷現(xiàn)實營業(yè)中，執(zhí)行開放式的實踐教學與項目教學，讓學生在企業(yè)現(xiàn)實的生產(chǎn)謀劃、治理歷程及市場營銷各環(huán)節(jié)中去體驗，起勁實現(xiàn)理論學習與手藝訓練，職業(yè)價值觀教育與職業(yè)手藝培育兩個一體化，突出人才培育的開放性和實踐性。