瀘州美術(shù)生文化課全科沖刺價(jià)格/播音與主持學(xué)費(fèi)高嗎？
我們都知道學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)都不是小數(shù)目，最近有學(xué)生問到播音與主持學(xué)費(fèi)貴嗎?播音主持是我國(guó)新興的專業(yè)，學(xué)費(fèi)相對(duì)而言不算貴的，今天就學(xué)費(fèi)的問題給人人先容一下。
因?qū)W校對(duì)照多就選擇其中一些給人人作為參考
首都師范大學(xué)科德學(xué)院：元/年
北大資源研修學(xué)院：元/年
北京影戲?qū)W院：元/年
河北傳媒學(xué)院：元/年
四川大學(xué)錦城學(xué)院：元/年
武昌理工學(xué)院：元/年
大連藝術(shù)學(xué)院：元/年
吉林動(dòng)畫學(xué)院：元/年
四川傳媒學(xué)院：元/年
天津師范大學(xué)：元/年
西安翻譯學(xué)院：元/年
浙江傳媒學(xué)院：元/年
廣州體育學(xué)院：元/年
湖北第二師范學(xué)院：元/年
大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法就能考的相對(duì)不錯(cuò)，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，如果條件允許，可以請(qǐng)家教進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對(duì)藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對(duì)一或者是針對(duì)藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)。四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：元/年
報(bào)考播音主持要求
通常發(fā)音器官無疾病，無色盲，無夜盲，五官正直，身體康健的學(xué)生，均可選擇學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，該專業(yè)無專業(yè)基礎(chǔ)要求。身高方面，男生一樣平常不低于.米，女生一樣平常不低于.米。播音主持考試一樣平常分為初試和復(fù)試;也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試;有的學(xué)校的專業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。詳細(xì)情形視各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章的要求而有所差異。
詳細(xì)考試內(nèi)容
、指定稿件朗讀
這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察考生的語(yǔ)音面目、發(fā)聲狀態(tài)及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清晰、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在科場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的隨筆。
、主題討論
這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯頭腦和即興表達(dá)的能力。憑證暫且指定的問題，提煉看法，言簡(jiǎn)意賅地舉行即興表述，同時(shí)，在討論和爭(zhēng)執(zhí)之中，展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
、文學(xué)作品朗誦
詩(shī)歌、散文、小說片斷、寓言等文學(xué)作品比一樣平常敘述性稿件情緒更為濃郁，情節(jié)更為曲折，形象更為生動(dòng)，顯示手法也加倍多樣。通過文學(xué)作品的朗誦，主要是進(jìn)一步考察考生聲音的順應(yīng)能力、轉(zhuǎn)變能力、語(yǔ)言的感受能力和顯示能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該顯示得更精彩些，更完善些，更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在～分鐘以內(nèi)，文字約在～字左右。
、即興表達(dá)
通過設(shè)置一些暫且指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)，讓考生能夠進(jìn)一步充實(shí)展示其個(gè)性及專長(zhǎng)。
、回覆主考提問
通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步考察考生的周全素質(zhì)，使考生能夠有充實(shí)展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。
問題涉及文學(xué)知識(shí)、生涯知識(shí)、基本看法、時(shí)勢(shì)政治、廣播電視，問題基本上是在高中生的知識(shí)、知識(shí)局限之內(nèi)?？疾旆绞?，或者是由考生隨意抽取問題，或者是由主考隨機(jī)提問。
時(shí)間安排： 作為藝考生，比普通學(xué)文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，那在高三上學(xué)期注意力會(huì)放在專業(yè)課上，我們的高三藝考生要長(zhǎng)期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，所以在冬天進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會(huì)致使文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一旦沒有調(diào)整好，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。所以這種方式是會(huì)對(duì)藝考生的文化課成績(jī)有一定影響的。
