雙橋子藝體生文化課全日制集訓(xùn)多少錢/皮具設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)偏向與遠(yuǎn)景
高考填報(bào)自愿時(shí)皮具設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣是寬大考生和家長同伙們十分體貼的問題，以下皮具設(shè)計(jì)專業(yè)先容，包羅皮具設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程、就業(yè)偏向和就業(yè)遠(yuǎn)景，以及結(jié)業(yè)后具備的能力等，希望對人人有所輔助。
說明：專業(yè)好欠好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。
培育具有箱包設(shè)計(jì)能力，具備助理設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師專業(yè)水平，能輔助或肩負(fù)開發(fā)部司理的設(shè)計(jì)圖或?qū)ｍ?xiàng)品類自力設(shè)計(jì)、謀劃的高級應(yīng)用型人才。
、皮具設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程
美術(shù)造型、組成手繪技法、手袋設(shè)計(jì)原理、手袋手繪技法、corelDraw、Photoshop、箱包效果圖顯示技法、皮具質(zhì)料知識、手工制圖知識、特別基礎(chǔ)、手工打版、產(chǎn)物樣品制作、新品設(shè)計(jì)方案、工藝流程、體例手藝文件成本核算等。
其次，每年的考題不同，所以錄取分?jǐn)?shù)不會一直保持不變。 然后每個(gè)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)不同，文化課與藝術(shù)課的分?jǐn)?shù)線不同，文化課與藝術(shù)課的所占比值也有所不同。所以需要結(jié)合最近的一批成績進(jìn)行預(yù)估，最好高于上一年想報(bào)考學(xué)校的率取分?jǐn)?shù)線15-20分，會比較保險(xiǎn)。、皮具設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)業(yè)后具備的能力
培育目的
培育具有箱包設(shè)計(jì)能力，具備助理設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師專業(yè)水平，能輔助或肩負(fù)開發(fā)部司理的設(shè)計(jì)圖或?qū)ｍ?xiàng)品類自力設(shè)計(jì)、謀劃的高級應(yīng)用型人才。
、皮具設(shè)計(jì)專業(yè)偏向與就業(yè)遠(yuǎn)景
就業(yè)主要面向皮具設(shè)計(jì)公司、皮具品牌企業(yè)、皮具生產(chǎn)企業(yè)、皮具外貿(mào)公司;鞋類品牌企業(yè)、鞋類設(shè)計(jì)公司、鞋類外貿(mào)公司、服裝企業(yè)、衣飾品牌公司，皮革飾品公司等相關(guān)企業(yè);擔(dān)任皮具設(shè)計(jì)師、皮具企業(yè)治理職員、皮具品牌謀劃職員;鞋類設(shè)計(jì)師、QC、鞋類企業(yè)治理職員、鞋類品牌謀劃職員;皮革飾品設(shè)計(jì)師、衣飾設(shè)計(jì)師、時(shí)尚編輯、衣飾品牌陳列師等事情。
大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，掌握基本題型、基本方法就能考的相對不錯，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法，如果條件允許，可以請家教進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對一或者是針對藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)。
