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普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試，是五種方法中最難的一個。
在四種成人學(xué)歷提升方式中是難度較大的一個，一般一年有四次報考的機會，有些地區(qū)一年只有兩次報考的機會，考試科目多難度大，適合剛畢業(yè)的學(xué)生。沒有入學(xué)考試，也沒有年齡和學(xué)歷的限制，需要考生一門一門的報考，并所有科目考試合格才能申請畢業(yè)，難度較大。
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高三復(fù)讀注重事項1、調(diào)整心理，增強信心。復(fù)讀生雖然有了一次高考的履歷，但也存在再一次加入高考的心理壓力。因此提高心理素質(zhì)，放下任何影響學(xué)習(xí)的頭腦肩負，信心百倍，全身心投入新的學(xué)習(xí)生涯是異常主要的。
2、制訂個性化的溫習(xí)方案。要在西席指導(dǎo)下，認真總結(jié)高中三年來的學(xué)習(xí)履歷和教訓(xùn)，找準自己的甜頭和差距，憑證自己的特點制訂科學(xué)、切實可行的溫習(xí)設(shè)計。養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會把這次高考暫時的失利釀成人生新的騰飛點。
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3、防急躁，防浮躁。高考成就不理想是多種緣故原由的綜合反映。改變這種狀態(tài)不會一蹴而就，必須從抓基礎(chǔ)知識最先，確立系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，剖析重點，化解難點，深刻掌握各知識點的內(nèi)在和外延，堅決戰(zhàn)勝“一看就懂，一答就錯，一看就煩，不求甚解”的浮躁情緒。
4、全方位提高應(yīng)試能力。明確考綱，掌握高考偏向，注重高考信息，打破陳舊溫習(xí)套路，增強溫習(xí)針對性。掌握各學(xué)科的知識點，注重解題的頭腦方式，總結(jié)歸類，增強限時訓(xùn)練，強化時效性，規(guī)范性，全方位訓(xùn)練頭腦能力，拓寬視野，提高學(xué)科綜合能力。
復(fù)讀生高考報紳士程1、報名質(zhì)料及學(xué)籍號的準備：應(yīng)屆生、復(fù)讀生，高考報名時代所需質(zhì)料相當，好比身份證、戶口本、高中結(jié)業(yè)證等。若是復(fù)讀是在原來的學(xué)校，或者市縣統(tǒng)一復(fù)讀學(xué)校，一樣平常情形，學(xué)校和先生會協(xié)助、提醒考生，提前準備好響應(yīng)的報考質(zhì)料。
2、網(wǎng)上預(yù)告名要當心：各地加入高考的學(xué)生，無論是應(yīng)屆生，照樣復(fù)讀生都必須在網(wǎng)上預(yù)告名。注重自己的身份信息，尤其是結(jié)業(yè)的高中學(xué)校，不要填寫自己曾經(jīng)結(jié)業(yè)的高中，而是要憑證自己的戶籍所在區(qū)縣，填寫某某區(qū)縣往屆生?？技柕膯栴}，復(fù)讀生可以填寫自己去年的考籍號，號碼在自己去年學(xué)業(yè)水平考試證書的右上角。
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傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。
如果一個課堂時常充滿笑聲，如果一位教師語言幽默，這輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅使師生關(guān)系更融洽，學(xué)習(xí)氛圍更和諧，學(xué)生積極性也會增加，甚至在課堂中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤也會得到有益解決。
