高新初一生物全托培訓學校

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其實輔導班都大同小異，主要看的是老師負不負責，推薦一家叫瑞德特教育的，老師都是省重點的在職老師，針對性解決學生個人問題，效果肯定不會差，提分也很明顯。

上指點班可以去精銳一對一看看

中學學科網(wǎng)

試試看行不行你在視頻中搜下王淞舟，竇桂梅，有許多課堂實錄的，很精彩，但紛歧定適用。

別看你掙一溜獎狀，一面面鏡框，誰稀罕!我看都不喜歡看!真的，不照這鏡框倒而已，一照，唉，年年是我這孤妻子子獨個兒冷清清守門臺!

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻厥后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒土壤，沒有一絲花香，只有水的天下，云的海洋。

一陣臺風襲過，一只孤獨的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！

溘然，小鳥張開同黨，在人們頭頂盤旋了幾圈，噗拉一聲落到了船上。許是累了？照樣發(fā)現(xiàn)了新大陸？水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結成了同伙。瞧，它多優(yōu)美，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，出現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它搭鋪，讓它在船上安家落戶，天天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的情緒日趨篤厚。早晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開優(yōu)美的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它絕不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術家們的青春只會獻給尊重他們的人。

小鳥給遠航生涯蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如田園好！

慈祥的水手們決議鋪開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的田園去。離別前，這個大自然的同伙與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍色的畫面

閱讀題：

1.給加點字注音

攆它＿＿＿舷窗＿＿＿

成都初三補習班

因材施教：經(jīng)驗教師一對一授課，針對學生具體情況，因勢利導，注重方法與思維培養(yǎng) 心理輔導：心理專家時刻關注學生，幫學生調(diào)節(jié)心態(tài)，激發(fā)斗志，以達到較好的學習狀態(tài)。全程跟蹤：班主任全程監(jiān)督指導，定期回訪，即時反饋，隨學生的變化修訂輔導方案，以取得效果。 增值教育：服務自習室答疑服務、升學報考指導、專題講座

2.注釋下列詞語

慳吝：

愛不釋手

3.文中多處用了擬聲詞，請把它們找出來，并剖析其作用是什么？

4.把形貌小鳥外貌的句子找出來，并剖析其作用是什么？

5.用一個詞語歸納綜合最后一段的內(nèi)容。

6.說說本文的主題是什么？

參考謎底：

1.niǎnxin

2.略

3.略

4.瞧，鵝黃。

5.依依惜別。

6.人與自然友善相處。

感覺紫鵬翔飛是挺好的，老師們確實都挺牛的！