石羊街藝體生文化課一對一集訓(xùn)一般要多少錢/復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡介
該專業(yè)以培育基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面廣、事業(yè)心強(qiáng)、具有普遍順應(yīng)性的科研、治理和教學(xué)的人才為目的。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)和現(xiàn)實(shí)著手能力以及優(yōu)越的科學(xué)素質(zhì)培育。注重擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生對該專業(yè)相關(guān)的學(xué)科、高新手藝的生長及應(yīng)用遠(yuǎn)景有所領(lǐng)會，具有一定的科學(xué)研究和手藝開發(fā)能力。從事環(huán)境珍愛、環(huán)境監(jiān)測、三廢治理、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境治理、衛(wèi)生防疫和商品磨練等方面的事情。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)現(xiàn)開設(shè)如下專業(yè)課程：現(xiàn)代基礎(chǔ)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、環(huán)境生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程學(xué)及實(shí)驗(yàn)、環(huán)境學(xué)等。
、時間安排： 作為藝考生，比普通學(xué)文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，那在高三上學(xué)期注意力會放在專業(yè)課上，我們的高三藝考生要長期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，所以在冬天進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會致使文化課復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一旦沒有調(diào)整好，就會對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅定的信心、耐心和細(xì)心。所以這種方式是會對藝考生的文化課成績有一定影響的。環(huán)境科學(xué)專業(yè)包羅環(huán)境化學(xué)、大氣環(huán)境、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生態(tài)、環(huán)境設(shè)計與治理個研究偏向。環(huán)境科學(xué)專業(yè)現(xiàn)在已開展的研究領(lǐng)域主要有：環(huán)境質(zhì)料開發(fā)與應(yīng)用、三廢行使與資源化、大氣污染控制與治理、綠色手藝與清潔生產(chǎn)、核電站環(huán)境與平安、環(huán)境設(shè)計與治理、都會生態(tài)與景觀、環(huán)境與可連續(xù)生長?，F(xiàn)在肩負(fù)著國家、地方和企業(yè)的研究及應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目余項(xiàng)。已與美國、日本和歐盟十多個國家開展科學(xué)互助和學(xué)術(shù)交流。
藝考生文化課集訓(xùn)——我們的授課秉承： 精講對考生基礎(chǔ)要求不高的內(nèi)容；精講短期培訓(xùn)易見成效的技巧；精講高考中所占分值較大的題目；精講藝術(shù)類高校特別看重的科目。此四項(xiàng)方針來設(shè)置課程比例。打破以往培訓(xùn)各科各個題目平均分?jǐn)偸谡n時間的搭班模式，根據(jù)所占分值多少來區(qū)別授課時段長短。全面打破以往呆板無用費(fèi)時費(fèi)力的授課風(fēng)格。打造真正以考生需要為導(dǎo)向的覆蓋語、數(shù)、外、政、史、地（物、化、生）的全科輔導(dǎo)。
