東升鎮(zhèn)高考數(shù)學(xué)全日制輔導(dǎo)有用嗎

東升鎮(zhèn)高考數(shù)學(xué)全日制輔導(dǎo)有用嗎

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是從簡單開始的，初中英語的學(xué)習(xí)也是，對于差生來說，不要怕慢，要有長線作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要計較期中考試或者期未考試的分?jǐn)?shù)會是高還是低，要布局到幾年后的高考分?jǐn)?shù)上，只有這樣，才能形成一個平衡的心態(tài)，才能做到一步一個腳印的穩(wěn)扎穩(wěn)打，要沒有這個心理，一定會出現(xiàn)為了追求短期的分?jǐn)?shù)而心理波動太大的情況，這對學(xué)習(xí)是極不利的，不要太看重一時的失，初中生離高考還有時間，當(dāng)初中生英語差的時候要學(xué)會從簡單開始開始不要急，先把單詞關(guān)過了，不要單詞還計不了幾個呢，為了考出高分，把時間都浪費在語法上，沒有單詞的語法是不可能做對初中英語考試題的。

不少初中生在背單詞的時候，會出現(xiàn)一種情況，就是背的快，忘的也快，明明給老師是背過的，可過幾天這一課的生詞都又不記得了，這時候也有不少學(xué)生，特別是差生開始懷疑自已的智商了，其實，這和智高是沒有關(guān)系的，問題是在背單的時候是孤立的背單詞，沒有注意單詞在句子和課文中的應(yīng)用，比如，一個外國人學(xué)習(xí)中文，無論哪個字，你讓他只背生字，不去在句中理解，那也是很困難的事性，假如你學(xué)習(xí)漢語，讓你背一個簡單的“文”字，不學(xué)會詞組和句子，怕你永遠(yuǎn)對這個“文”字無法理解，學(xué)英語也是一樣的道理，要在句子和課文中學(xué)習(xí)新背單詞，這樣才有效果。

月朔女生：

①《紅巖》羅廣斌、楊益言著;

②《安徒生童話全集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯;

③《童年》(俄)高爾基著，劉遼逸譯;

④《格蘭特船長的后裔》(法國)凡爾納著，范希衡譯;

⑤《愛的教育》(意大利)亞米契斯著,田雅青譯。

初二女生：

①《青春之歌》楊沫著;

②《駱駝祥子》老舍著;

③《鋼鐵是這樣煉成的》(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著，梅益譯;

④《福爾摩斯探案集》(英國)柯南道爾著，丁鐘華等譯;

高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

入學(xué)水平評測，針對每一位學(xué)員弱項科目做輔導(dǎo)教學(xué)計劃，每一個補(bǔ)習(xí)班分配一個班主任、一個教學(xué)助理，定期與家長溝通孩子學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長放心把孩子交到我們手中。我們也會把一個更完美的孩子交還到你手里。

⑤《居里夫人傳》(法國)埃里?居里著，友明徹譯。

初三女生：

①《家》巴金著;

②《牛虻》(愛爾蘭)伏尼契著，李俍民譯;

③《高老頭》(法國)巴爾扎克著，傅雷譯;

④《莎士比亞戲劇故事》(英國)蘭姆姐弟改寫，蕭乾譯;

⑤《中國科學(xué)院院士自述(青少年版)》上海教育出書社編。

培育氣質(zhì)

多念書的孩子，她的言談舉止會顯示出一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)將會隨同孩子的一生。讀得萬卷書，初中女生所接觸的層面就會對照廣，在與人攀談時也不會畏手畏腳，胸?zé)o點墨。

增添孩子知識面

每一個初中女生都是一塊可以開發(fā)的玉石，而念書，就好比打磨玉石的歷程。而孩子讀的書多，在一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他就會培育出接受的能力，并能更好地明白與學(xué)習(xí)，這是任何指點班也做不到的事情。

提高寫作能力

念書不僅可以使初中女生坦蕩視野，增進(jìn)知識，培育優(yōu)越的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步輔助學(xué)生牢固課內(nèi)學(xué)到的種種知識，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力。“念書破萬卷，下筆若有神”，閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，厚實了學(xué)生的知識貯備。

為了吸引孩子的注意力，家長可以準(zhǔn)備一些道具來輔助英語教學(xué)。比如準(zhǔn)備一些硬紙盒，然后在盒子每一面都涂上不同的顏色，或者用不同顏色的紙貼在正方體上，然后家長可以教授孩子關(guān)于顏色的單詞和簡單的表達(dá)句子，之后可以在紙盒上寫一些數(shù)字或者單詞，以這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方法教導(dǎo)孩子基礎(chǔ)的單詞。

家長也可以買一些便利貼，然后在家里的各種物品上都貼上寫有相對應(yīng)單詞的便利貼。因為是日常常見常接觸的東西，孩子看多了就記住了。