文家街高考地理全日制沖刺費(fèi)用

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正確“導(dǎo)航”，是爸爸的第一要責(zé)，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)。

假使父母有吸煙賭博等嗜好，就須自己先來(lái)戒除;倘或父母間發(fā)生意見(jiàn)上的沖突，就須從情理上謀取和平解決，不應(yīng)使子女發(fā)覺(jué)或看到他們正面的沖突。因?yàn)樽优畬?duì)于父母的一舉一動(dòng)，都認(rèn)為是正確的，而在盡力模仿。若是一旦被子女窺破了弱點(diǎn)而失卻信心以后，將來(lái)即使有善行，也要被子女看做不好的行為，而不屑效法了。

高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

入學(xué)水平評(píng)測(cè)，針對(duì)每一位學(xué)員弱項(xiàng)科目做輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，每一個(gè)補(bǔ)習(xí)班分配一個(gè)班主任、一個(gè)教學(xué)助理，定期與家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手中。我們也會(huì)把一個(gè)更完美的孩子交還到你手里。

一群生氣蓬勃的青少年滿懷希望會(huì)聚在一起，形成了溫馨協(xié)調(diào)起勁康健向上的人人庭-0812班。我們一步一個(gè)腳印，用希望播種，用汗水耕作，用笑容裝扮。進(jìn)入高三以來(lái)，我們各個(gè)方面都取得了很大了提高。我們班班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)越，課堂整齊衛(wèi)生，多次受到先生們的表彰。由于我們都有著配合的目的。

進(jìn)入高三以來(lái)，同硯們的自主治理能力大大增強(qiáng)，班干部們都能夠切實(shí)推行自己的職責(zé)，在學(xué)習(xí)之余，專心多好屬于自己的每一件事。學(xué)習(xí)委員柳旦、謝日文同硯總能夠?qū)崟r(shí)為同硯們寫(xiě)好課表，寫(xiě)好作業(yè)清單，省去了同硯們整理這些繁瑣信息的窮苦，給同硯們節(jié)約了更多的時(shí)間。生涯衛(wèi)生委員曹麗同硯能夠天天寫(xiě)好衛(wèi)生義務(wù)放置，提醒同硯們做好通例衛(wèi)生掃除義務(wù)。體育委員吳波、楊紅英同硯能夠在體育課上為同硯們借好器材，省去了同硯們自己去借器材的窮苦。他們的認(rèn)真與認(rèn)真讓同硯們的生涯加倍利便，加倍井然有序。除此之外，同硯們自主學(xué)習(xí)的能力也大為增強(qiáng)，天天早晨7點(diǎn)40分，在英語(yǔ)課代表陳嘹亮同硯的組織下，我們都要舉行英語(yǔ)單詞默寫(xiě)，在陳嘹亮同硯天天的辛勤，同硯們的鍥而不舍下，我們班的英語(yǔ)成就逐漸從倒數(shù)幾名上升到現(xiàn)在的年級(jí)第七?；拖嘀鷮W(xué)風(fēng)優(yōu)越，眾所周知，物理是一門(mén)讓學(xué)生先生都頭疼的科目。但班上幾位同硯能夠在自己學(xué)有余力的條件下自告奮勇在講臺(tái)上把自己的思緒講給同硯們聽(tīng)，把自己所掌握的知識(shí)分享給人人，不僅自己牢固了知識(shí)，還讓同硯們擁有了更粘稠的學(xué)習(xí)興趣。

在高三舉行的幾回月考之中，我們班的平均分一直位列年級(jí)前線，在高二時(shí)我們班的平均分更是穩(wěn)居前三?，F(xiàn)在我們正在舉行高考的第一輪溫習(xí)，在幾回月考的歷練中，同硯們逐漸找準(zhǔn)了自己的位置，樹(shù)立了自己的目的。班上有許多優(yōu)異的同硯不僅能夠掌握好自己的學(xué)習(xí)，更能動(dòng)員其他同硯一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)的氣氛。更多的同硯正在迎頭遇上，朝著自己的目的而起勁奮斗。

班上的任課先生們也是十分的優(yōu)異，他們都是極富履歷的高三優(yōu)異西席，都極其富有責(zé)任心。稀奇是教數(shù)學(xué)科目的張德文先生，為了讓我們能夠掌握更多更周全的知識(shí)，他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，他們的辛勤勞動(dòng)被同硯們看在眼里，更記在了心里，人人加倍起勁的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠以更好的成就往返報(bào)先生。

在高三的學(xué)習(xí)中，同硯們的主要義務(wù)是舉行溫習(xí)，在先生們的率領(lǐng)下，同硯們正逐漸地查漏補(bǔ)缺爭(zhēng)取給自己掃清知識(shí)點(diǎn)的障礙，使自己能夠更好的掌握知識(shí)，在考試中取得更好的成就。

我們的課余生涯也同樣厚實(shí)多彩，在上周一舉行的高三年級(jí)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班取得了整體總分理科班第五名的好成就，在班上沒(méi)有體育特永生的情形下，能取得云云成就確實(shí)不容易，同硯們竭盡全力的為賽場(chǎng)上的選手吶喊助威。正是同硯們同心協(xié)力，才氣獲得云云優(yōu)異的成就。在最近舉行的班級(jí)合唱競(jìng)賽中，我們班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、起勁活躍，充實(shí)展現(xiàn)了青春的活力。同硯們能夠?qū)W習(xí)娛樂(lè)兩不誤，讓我們的高三生涯充滿了亮麗色彩。

成就只代表已往，總結(jié)已往，展望未來(lái)，已往的功效凝聚了所有同硯的拼搏與起勁，我們一定在現(xiàn)在優(yōu)越的基礎(chǔ)上不停提高。讓我們滿懷信心，意氣風(fēng)發(fā)，為我們美妙的明天，并肩戰(zhàn)斗，在明年的六月，夢(mèng)想飛揚(yáng)。

尊重的列位向?qū)А⑾壬?，親愛(ài)的同硯們：

下晝好！

在這個(gè)距離高考另有200天的莊重時(shí)刻，能夠作為西席代表談話，我感應(yīng)無(wú)比幸運(yùn)！高三是激情燃燒的歲月，滿懷無(wú)限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的蹊徑上，我們是你們忠實(shí)的同伙。

有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又單純；高二是一杯可樂(lè)，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)。同硯們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和單純，也少了高二的起義與張揚(yáng)，更多了幾份拼搏的激情，多了對(duì)未來(lái)的理性思索。由于在你身上，匯聚了先生更多的眼光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。若是把人的一生看作是一盤(pán)棋的話，決議下場(chǎng)的實(shí)在只有要害的幾步，那么高三就是其中最要害的一步，這一步會(huì)決議你的運(yùn)氣，至少也會(huì)影響你的一生。有人說(shuō)高三是一杯咖啡，當(dāng)你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，所有的人都市告訴你相同的謎底：很苦，但為什么全天下的人卻都喜歡這苦味的咖啡呢？實(shí)在，苦味只是人們的第一感受，只說(shuō)對(duì)了一半。若是經(jīng)由調(diào)味師的調(diào)治，細(xì)細(xì)品味，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它加倍巧妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。以是說(shuō)高三是一杯咖啡，但不全是苦味。

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高三的生涯，大強(qiáng)度的訓(xùn)練已經(jīng)最先，這樣的日子一定很苦，也一定對(duì)照單調(diào)。然則你要信托，每小我私人的潛力都是無(wú)限的，學(xué)會(huì)剖析你的目的，每科每次前進(jìn)10分，你每次就有了60分的提高，還清掃一點(diǎn)意外，打五折都另有30分。天天每科學(xué)會(huì)做兩道題，另有200多個(gè)日子，你每科的高考類型問(wèn)題做三遍、四遍的時(shí)機(jī)都有了。以是，請(qǐng)堅(jiān)信自己，只要你不放棄，勝利最終站在你這邊。而且，高三真的是異常幻化莫測(cè)的一年，什么事業(yè)都可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人的名次、成就都是很不穩(wěn)固的轉(zhuǎn)變的，人人在班里在年級(jí)里的排名也在不停地轉(zhuǎn)變。以是，成就差一些的同硯，只要你在這一年里掌握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和時(shí)機(jī)，你很有可能上升到前線，而成就好的同硯，若是你掉以輕心，也有落馬的可能。以是我們每一小我私人都必須保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這不足八個(gè)月的時(shí)間里，志同志合，配合逾越原來(lái)的自己。當(dāng)你藐視難題的時(shí)刻，難題就自動(dòng)地自卑了。請(qǐng)記著快樂(lè)是乘法，痛苦是除法，一定不要夸張自己的痛苦，跌到了，不怕，爬起來(lái)！拍拍衣服，我就是英雄。

在我心中充滿期望的同時(shí)，還要提醒人人突破三道約束。所謂三道約束就是兩百日沖刺期制約同硯們成就提高的三個(gè)瓶頸。

第一個(gè)瓶頸是基礎(chǔ)不牢的約束。基礎(chǔ)好，不怕考?；A(chǔ)不牢，地震山搖。指的就是狠抓基礎(chǔ)的主要性。提醒人人：做題時(shí)別忘了回首基礎(chǔ)，改錯(cuò)時(shí)別忘了回扣基礎(chǔ)，基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)。

第二個(gè)瓶頸是答題習(xí)慣差，非智力失分多。能手間的競(jìng)爭(zhēng)，失誤的若干決議成敗。同硯們要把平時(shí)當(dāng)考試，演習(xí)時(shí)力爭(zhēng)三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn)、盤(pán)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。若是在這三方面失足，就強(qiáng)制自己改三遍十遍甚至更多遍。要對(duì)自己狠一點(diǎn)，狠一點(diǎn)就是高尺度，狠一點(diǎn)就是嚴(yán)要求。對(duì)自己狠一點(diǎn)是削減非智力失分的殺手锏。

第三個(gè)瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我以為，自信心，有它紛歧定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸，你要信托，人的自信心可以締造事業(yè)。

同硯們，明天的太陽(yáng)照舊會(huì)冉冉升起，高考沒(méi)什么了不起的，告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒(méi)什么好畏懼和猶豫的了。不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)西席不體貼，墮落不需要理由，只需要捏詞。希望可以釀成失望，失望可以釀成絕望，然則誰(shuí)又是這一轉(zhuǎn)變的決議者？ 不管我們現(xiàn)在是壓倒一切，照樣暫居人后，我們都另有兩百多個(gè)日夜的調(diào)整期哪，在未來(lái)的日子里，讓我們充實(shí)行使每一寸歲月，為配合的目的而起勁拼搏吧！

同硯們，風(fēng)，從水面刮過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪。同硯們，我們從高考的舞臺(tái)上走過(guò)，留下什么呢？我們留下的是我們?nèi)松鑿缴系谝淮稳σ愿暗钠床碛啊?

人的大腦有個(gè)特性，對(duì)習(xí)慣性的東西常常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。比如，當(dāng)父母第一次大聲責(zé)罵時(shí)，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后，他就習(xí)慣了，每次被罵的時(shí)候注意力都是游離的，他根本沒(méi)有在聽(tīng)，所謂“入鮑魚(yú)之肆，久聞而不知其臭”。

罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入逃生機(jī)制，他所有注意力都放在如何逃過(guò)一劫，父母就白費(fèi)唇舌了。此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來(lái)在外面也大聲吼別人，這會(huì)使他沒(méi)有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會(huì)很孤寂，而且你吼他，他以后也會(huì)繼續(xù)去吼你的孫子。