高考全科一對一補習學校_全托數(shù)學培訓總共需要多少錢
2.氣質(zhì)是關鍵。如果時尚學不好,寧愿純樸。
4.不必什么都用“我”做主語。
高考補習學校
小班教學,根據(jù)學生基礎知識分班教學,老師能全面監(jiān)管到每一位學員,幫助每一位學員有效規(guī)劃學習時間和計劃,充分時間解決每一位學員的疑問難點,當天的問題絕不拖到第二天解決。
高三勵志主題班會流動方案第一部門:放歌曲《年輕的戰(zhàn)場》,《信托自己》
1.播放《年輕的戰(zhàn)場》,歌詞以幻燈片的形式出現(xiàn)給學生;
2.播放《信托自己》,歌詞以幻燈片的形式出現(xiàn)給學生;
歌曲放完之后,班主任小結(jié):我將在2009年6月5日給人人再次這兩首歌曲,送人人走向年輕的戰(zhàn)場——高考的科場。請人人信托自己當這一切已往我們××班將是第一。
第二部門兩篇母親寫給兒子的文章
文章一:
履歷高三,也是一種幸福
兒子今天開學,正式由準高三升入高三,最先真正面臨和迎接殘酷的高考。兒子,你準備好了嗎?
高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。兒子,你是否挺起了頑強的身軀?騎上你的戰(zhàn)馬,奮力搏殺沖已往,迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……
高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿睜開。兒子,你是否抬起了堅定的步履?敞開你的喉嚨,一起高歌邁已往,迎接你的將是陽光妖冶的敞闊坦途……
高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。兒子,你是否睜開了瀟灑的胸臆?捧出你的癡心,意氣風發(fā)迎已往,迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……
高三像一位和善的長髯智者向我們款款走來。兒子,你是否揚起了自信的雙臂?運用你的睿智,清掃萬難闖已往,迎接你的將是春意盎然的人世天堂……
有人說,沒有履歷過高三的生命是不完善的生命,沒有加入過高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊,意味著鋪墊,也意味著重生。
簡直,高三會讓我們承載的太多太多,讓人窒息,又令人難忘。不外,也許正是由于它的艱澀,等我們從內(nèi)里走出來看看天的時刻,才會加倍地感受到天下的七彩優(yōu)美!
以是,履歷高三,也是一種幸福。
有人為高三歡呼,有人為高三感傷,有人為高三嘆息,有人為高三哭泣……兒子,往后,你將怎樣回首你的高三?
若是想起來是感動,那是由于經(jīng)由那樣的歲月,你顯示的真的很勇敢。雖然誰人時刻天天都是困窘的、忙碌的,尚有迷惘和不確定,然則你義無反顧地堅持著走下來了。
高三勵志主題班會要能觸動心靈的
可以用數(shù)碼相機拍一些平時學習的真實寫照,用編輯軟件簡樸合成一下,作為班會的序曲,內(nèi)容一定要溫馨協(xié)調(diào),萬萬不要體現(xiàn)爭分奪秒的意思,會讓人感應厭倦。
整場班會一定要讓同硯們感應放松,就猶如久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士看慰問演出一樣,紀錄每小我私人的狀態(tài),說出人人的心聲,而且要有許多互動環(huán)節(jié),由于高三學生需要發(fā)泄,只能用語言發(fā)泄,組織者或主持人一定要保證會場不能泛起爭辯、爭執(zhí)和斗毆的情形。
內(nèi)容只管充實,但不能過于詳細,有些主要頭腦需要同硯們自己融會,仁者見仁智者見智,班會最后要舉行總結(jié)性談話,對大環(huán)境舉行歸納綜合,對典型小我私人舉行激勵和支持,若是需要,可以有西席談話的環(huán)節(jié),但我小我私人以為照樣省略為好,由于先生永遠會把考試和學習放在第一位而且用最直截了當?shù)难赞o舉行放肆張揚,容易損壞溫馨的環(huán)境,也會讓同硯們突然主要起來。
流動目的:
1.通過感受厚實多彩的大學生涯驅(qū)使學生憧憬大學,引發(fā)學習的動力,邁向夢想的大學;
2.指導學生樹立在高三溫習時期的優(yōu)越學習心態(tài);
3.通過交流學習心得與方式,使學生能從中改善自身學習方式。
流動時間:20xx/x/x
流動地址:高三(8)班
流動主持人:班長
流動歷程:
,補習老師上課 在放假的這個階段還是孩子進入高三的一個放松的階段,這個是一個讓他們好好體驗高中生活的一點,現(xiàn)在很多的高中補習學校他們在采取系統(tǒng)的教育,這樣就是可以讓孩子在考試的時候不會出現(xiàn)緊張的情況,讓孩子能考個好成績.,一、西席致詞:
高三,也如高山,用一年的時間攀緣一座精神的高山,轉(zhuǎn)頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不能攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的熟悉轉(zhuǎn)折點的山,你們的人生還沒走完,又若何知道高考是最高的那座山呢?在高三眼前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要到達高山就要有一個好的最先做準備,調(diào)治盛意理狀態(tài),景物總在高處!
二、展望景物
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包羅大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、競賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習、上海海南的寒假履歷、三下鄉(xiāng)等)
西席:大學不光是獲得專業(yè)學科知識,職業(yè)技術的場所,更是人生厚實多彩的履歷的一道亮麗景物。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時刻。還記得三年前的這個時刻,我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來郁悶著。
時光如梭,大學生涯已經(jīng)讓我們順應下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時的種種。那時的天,那時的地,那時的生涯……
你們步入高三,有沒有無限的希冀和美妙的藍圖,有沒有準備好了在高三征程中的追逐?
學生揭曉感受
三、登高望遠
講述小我私人以為高三溫習必須具備的優(yōu)越心態(tài)及若何調(diào)整現(xiàn)在的不良情緒,把理論連系小我私人履歷和他人真實履向來講述
四、互動交流
與學生交流小我私人的學習方式與履歷,希望學生從中受到啟發(fā)。
五、竣事:希望同硯們始終以堅定的斗志,興旺的精神迎戰(zhàn)高三的溫習,我一直以為,高三是踏遍青山人未老,景物這邊獨好!
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高三百日沖刺主題班會
距高考尚有108天,不知同硯們的感受若何?高三年級組長賈先生是一個有責任感、有使命感的先生,她經(jīng)常與我相同、交流,話題從沒脫離過學生,可見她對高三年級每個學生的一片至誠之心,一份之愛之情。我也經(jīng)常到高三年級組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看到的是用功、用功、很用功的先生;看到的是堅持、堅持、再堅持的先生;看到的是辛勞、辛勞、太辛勞的先生。我很感動!總想為先生們做一點兒我能做的有意義的事,以是跟賈先生商議后,決議跟同硯們談談心,為同硯們備考提供一些建議。想來想去把主題定為《與高三學生偕行》,目的是告訴每一個學生,你不是一小我私人在戰(zhàn)斗。一個小時的講座同硯們聽得很專注,時不時還能跟我互動,我很喜歡這些孩子們,我信托他們一定能樂成!
講座分兩部門第一部門是輔助同硯們調(diào)整心態(tài),通過幾個小故事告訴同硯們做一個快樂的、能刻苦的、敢堅持的高三學生。我送給同硯們的快樂規(guī)則是——改變自己:規(guī)則一若是你喜歡一件事,那就享受它;規(guī)則二若是你不喜歡一件事,那就制止它;規(guī)則三若是你不喜歡一件事又無法制止它,那就改變它;規(guī)則四若是你不喜歡一件事情,既無法制止它,又無法改變它,那就接受它;規(guī)則五若是你改變對一件事情的看法,你就可以接受它。在同硯們的朗讀中,我聽出了快樂!多做一點點;頂尖的人——再多做一點。總之,有成就的人,不是靠能力而是靠起勁。我期盼同硯們做一個強者:真正的強者,不是沒有眼淚的人,而是含著淚一直奔跑的人。
在第二部門我給同硯們備考提出了十個建議:1、重視基礎,2、要有目的,3、緊跟先生,4、自我歸納,5、實時改錯,6、周全出擊,7、專注學習,8、引發(fā)潛能,9、尋找紀律,10、高原反映。
不知這次講座對同硯們有沒有輔助?我想:一小我私人的提高并非以履歷為依歸,而是以接受履歷的水平為依歸。希望同硯們能有所悟,能有所得!不要辜負先生和家長的期盼!
有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關終歸楚;
苦心人,天不負;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
1、學習沒有目標
2、壓力太大