高考全科一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校_全托數(shù)學(xué)培訓(xùn)總共需要多少錢

高考全科一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校_全托數(shù)學(xué)培訓(xùn)總共需要多少錢

2.氣質(zhì)是關(guān)鍵。如果時(shí)尚學(xué)不好，寧愿純樸。

4.不必什么都用“我”做主語。

高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分班教學(xué)，老師能全面監(jiān)管到每一位學(xué)員，幫助每一位學(xué)員有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，充分時(shí)間解決每一位學(xué)員的疑問難點(diǎn)，當(dāng)天的問題絕不拖到第二天解決。

第一部門：放歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，《信托自己》

1.播放《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，歌詞以幻燈片的形式出現(xiàn)給學(xué)生；

2.播放《信托自己》，歌詞以幻燈片的形式出現(xiàn)給學(xué)生；

歌曲放完之后，班主任小結(jié)：我將在2009年6月5日給人人再次這兩首歌曲，送人人走向年輕的戰(zhàn)場(chǎng)——高考的科場(chǎng)。請(qǐng)人人信托自己當(dāng)這一切已往我們××班將是第一。

第二部門兩篇母親寫給兒子的文章

文章一：

履歷高三，也是一種幸福

兒子今天開學(xué)，正式由準(zhǔn)高三升入高三，最先真正面臨和迎接殘酷的高考。兒子，你準(zhǔn)備好了嗎？

高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。兒子，你是否挺起了頑強(qiáng)的身軀？騎上你的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖已往，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……

高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿睜開。兒子，你是否抬起了堅(jiān)定的步履？敞開你的喉嚨，一起高歌邁已往，迎接你的將是陽光妖冶的敞闊坦途……

高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。兒子，你是否睜開了瀟灑的胸臆？捧出你的癡心，意氣風(fēng)發(fā)迎已往，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……

高三像一位和善的長(zhǎng)髯智者向我們款款走來。兒子，你是否揚(yáng)起了自信的雙臂？運(yùn)用你的睿智，清掃萬難闖已往，迎接你的將是春意盎然的人世天堂……

有人說，沒有履歷過高三的生命是不完善的生命，沒有加入過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

簡(jiǎn)直，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不外，也許正是由于它的艱澀，等我們從內(nèi)里走出來看看天的時(shí)刻，才會(huì)加倍地感受到天下的七彩優(yōu)美！

以是，履歷高三，也是一種幸福。

有人為高三歡呼，有人為高三感傷，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……兒子，往后，你將怎樣回首你的高三？

若是想起來是感動(dòng)，那是由于經(jīng)由那樣的歲月，你顯示的真的很勇敢。雖然誰人時(shí)刻天天都是困窘的、忙碌的，尚有迷惘和不確定，然則你義無反顧地堅(jiān)持著走下來了。

高三勵(lì)志主題班會(huì)要能觸動(dòng)心靈的

可以用數(shù)碼相機(jī)拍一些平時(shí)學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照，用編輯軟件簡(jiǎn)樸合成一下，作為班會(huì)的序曲，內(nèi)容一定要溫馨協(xié)調(diào)，萬萬不要體現(xiàn)爭(zhēng)分奪秒的意思，會(huì)讓人感應(yīng)厭倦。
整場(chǎng)班會(huì)一定要讓同硯們感應(yīng)放松，就猶如久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士看慰問演出一樣，紀(jì)錄每小我私人的狀態(tài)，說出人人的心聲，而且要有許多互動(dòng)環(huán)節(jié)，由于高三學(xué)生需要發(fā)泄，只能用語言發(fā)泄，組織者或主持人一定要保證會(huì)場(chǎng)不能泛起爭(zhēng)辯、爭(zhēng)執(zhí)和斗毆的情形。
內(nèi)容只管充實(shí)，但不能過于詳細(xì)，有些主要頭腦需要同硯們自己融會(huì)，仁者見仁智者見智，班會(huì)最后要舉行總結(jié)性談話，對(duì)大環(huán)境舉行歸納綜合，對(duì)典型小我私人舉行激勵(lì)和支持，若是需要，可以有西席談話的環(huán)節(jié)，但我小我私人以為照樣省略為好，由于先生永遠(yuǎn)會(huì)把考試和學(xué)習(xí)放在第一位而且用最直截了當(dāng)?shù)难赞o舉行放肆張揚(yáng)，容易損壞溫馨的環(huán)境，也會(huì)讓同硯們突然主要起來。

流動(dòng)目的：

1.通過感受厚實(shí)多彩的大學(xué)生涯驅(qū)使學(xué)生憧憬大學(xué)，引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);

2.指導(dǎo)學(xué)生樹立在高三溫習(xí)時(shí)期的優(yōu)越學(xué)習(xí)心態(tài);

3.通過交流學(xué)習(xí)心得與方式，使學(xué)生能從中改善自身學(xué)習(xí)方式。

流動(dòng)時(shí)間：20xx/x/x

流動(dòng)地址：高三(8)班

流動(dòng)主持人：班長(zhǎng)

流動(dòng)歷程：

一、西席致詞：

高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀緣一座精神的高山，轉(zhuǎn)頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不能攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的熟悉轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒走完，又若何知道高考是最高的那座山呢?在高三眼前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要到達(dá)高山就要有一個(gè)好的最先做準(zhǔn)備，調(diào)治盛意理狀態(tài)，景物總在高處!

二、展望景物

播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包羅大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、競(jìng)賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假履歷、三下鄉(xiāng)等)

西席:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技術(shù)的場(chǎng)所，更是人生厚實(shí)多彩的履歷的一道亮麗景物。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻。還記得三年前的這個(gè)時(shí)刻，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來郁悶著。

時(shí)光如梭，大學(xué)生涯已經(jīng)讓我們順應(yīng)下來了。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生涯……

你們步入高三，有沒有無限的希冀和美妙的藍(lán)圖，有沒有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?

學(xué)生揭曉感受

三、登高望遠(yuǎn)

講述小我私人以為高三溫習(xí)必須具備的優(yōu)越心態(tài)及若何調(diào)整現(xiàn)在的不良情緒，把理論連系小我私人履歷和他人真實(shí)履向來講述

四、互動(dòng)交流

與學(xué)生交流小我私人的學(xué)習(xí)方式與履歷，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。

五、竣事：希望同硯們始終以堅(jiān)定的斗志，興旺的精神迎戰(zhàn)高三的溫習(xí)，我一直以為，高三是踏遍青山人未老，景物這邊獨(dú)好!

小編推薦：高考霸氣押韻勵(lì)志口號(hào)

高三百日沖刺主題班會(huì)

距高考尚有108天，不知同硯們的感受若何？高三年級(jí)組長(zhǎng)賈先生是一個(gè)有責(zé)任感、有使命感的先生，她經(jīng)常與我相同、交流，話題從沒脫離過學(xué)生，可見她對(duì)高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生的一片至誠(chéng)之心，一份之愛之情。我也經(jīng)常到高三年級(jí)組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到的是用功、用功、很用功的先生；看到的是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持的先生；看到的是辛勞、辛勞、太辛勞的先生。我很感動(dòng)！總想為先生們做一點(diǎn)兒我能做的有意義的事，以是跟賈先生商議后，決議跟同硯們談?wù)勑模瑸橥巶儌淇继峁┮恍┙ㄗh。想來想去把主題定為《與高三學(xué)生偕行》，目的是告訴每一個(gè)學(xué)生，你不是一小我私人在戰(zhàn)斗。一個(gè)小時(shí)的講座同硯們聽得很專注，時(shí)不時(shí)還能跟我互動(dòng)，我很喜歡這些孩子們，我信托他們一定能樂成！

講座分兩部門第一部門是輔助同硯們調(diào)整心態(tài)，通過幾個(gè)小故事告訴同硯們做一個(gè)快樂的、能刻苦的、敢堅(jiān)持的高三學(xué)生。我送給同硯們的快樂規(guī)則是——改變自己：規(guī)則一若是你喜歡一件事，那就享受它；規(guī)則二若是你不喜歡一件事，那就制止它；規(guī)則三若是你不喜歡一件事又無法制止它，那就改變它；規(guī)則四若是你不喜歡一件事情，既無法制止它，又無法改變它，那就接受它；規(guī)則五若是你改變對(duì)一件事情的看法，你就可以接受它。在同硯們的朗讀中，我聽出了快樂！多做一點(diǎn)點(diǎn)；頂尖的人——再多做一點(diǎn)?？傊?，有成就的人，不是靠能力而是靠起勁。我期盼同硯們做一個(gè)強(qiáng)者：真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著淚一直奔跑的人。

在第二部門我給同硯們備考提出了十個(gè)建議：1、重視基礎(chǔ)，2、要有目的，3、緊跟先生，4、自我歸納，5、實(shí)時(shí)改錯(cuò)，6、周全出擊，7、專注學(xué)習(xí)，8、引發(fā)潛能，9、尋找紀(jì)律，10、高原反映。

不知這次講座對(duì)同硯們有沒有輔助？我想：一小我私人的提高并非以履歷為依歸，而是以接受履歷的水平為依歸。希望同硯們能有所悟，能有所得！不要辜負(fù)先生和家長(zhǎng)的期盼！

有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；

苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！

1、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)

2、壓力太大