高考全科一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校_全托數(shù)學(xué)培訓(xùn)總共需要多少錢
2.氣質(zhì)是關(guān)鍵。如果時(shí)尚學(xué)不好,寧愿純樸。
4.不必什么都用“我”做主語。
高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校
小班教學(xué),根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分班教學(xué),老師能全面監(jiān)管到每一位學(xué)員,幫助每一位學(xué)員有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃,充分時(shí)間解決每一位學(xué)員的疑問難點(diǎn),當(dāng)天的問題絕不拖到第二天解決。
高三勵(lì)志主題班會(huì)流動(dòng)方案第一部門:放歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》,《信托自己》
1.播放《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》,歌詞以幻燈片的形式出現(xiàn)給學(xué)生;
2.播放《信托自己》,歌詞以幻燈片的形式出現(xiàn)給學(xué)生;
歌曲放完之后,班主任小結(jié):我將在2009年6月5日給人人再次這兩首歌曲,送人人走向年輕的戰(zhàn)場(chǎng)——高考的科場(chǎng)。請(qǐng)人人信托自己當(dāng)這一切已往我們××班將是第一。
第二部門兩篇母親寫給兒子的文章
文章一:
履歷高三,也是一種幸福
兒子今天開學(xué),正式由準(zhǔn)高三升入高三,最先真正面臨和迎接殘酷的高考。兒子,你準(zhǔn)備好了嗎?
高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。兒子,你是否挺起了頑強(qiáng)的身軀?騎上你的戰(zhàn)馬,奮力搏殺沖已往,迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……
高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿睜開。兒子,你是否抬起了堅(jiān)定的步履?敞開你的喉嚨,一起高歌邁已往,迎接你的將是陽光妖冶的敞闊坦途……
高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。兒子,你是否睜開了瀟灑的胸臆?捧出你的癡心,意氣風(fēng)發(fā)迎已往,迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……
高三像一位和善的長(zhǎng)髯智者向我們款款走來。兒子,你是否揚(yáng)起了自信的雙臂?運(yùn)用你的睿智,清掃萬難闖已往,迎接你的將是春意盎然的人世天堂……
有人說,沒有履歷過高三的生命是不完善的生命,沒有加入過高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊,意味著鋪墊,也意味著重生。
簡(jiǎn)直,高三會(huì)讓我們承載的太多太多,讓人窒息,又令人難忘。不外,也許正是由于它的艱澀,等我們從內(nèi)里走出來看看天的時(shí)刻,才會(huì)加倍地感受到天下的七彩優(yōu)美!
以是,履歷高三,也是一種幸福。
有人為高三歡呼,有人為高三感傷,有人為高三嘆息,有人為高三哭泣……兒子,往后,你將怎樣回首你的高三?
若是想起來是感動(dòng),那是由于經(jīng)由那樣的歲月,你顯示的真的很勇敢。雖然誰人時(shí)刻天天都是困窘的、忙碌的,尚有迷惘和不確定,然則你義無反顧地堅(jiān)持著走下來了。
高三勵(lì)志主題班會(huì)要能觸動(dòng)心靈的
可以用數(shù)碼相機(jī)拍一些平時(shí)學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照,用編輯軟件簡(jiǎn)樸合成一下,作為班會(huì)的序曲,內(nèi)容一定要溫馨協(xié)調(diào),萬萬不要體現(xiàn)爭(zhēng)分奪秒的意思,會(huì)讓人感應(yīng)厭倦。
整場(chǎng)班會(huì)一定要讓同硯們感應(yīng)放松,就猶如久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士看慰問演出一樣,紀(jì)錄每小我私人的狀態(tài),說出人人的心聲,而且要有許多互動(dòng)環(huán)節(jié),由于高三學(xué)生需要發(fā)泄,只能用語言發(fā)泄,組織者或主持人一定要保證會(huì)場(chǎng)不能泛起爭(zhēng)辯、爭(zhēng)執(zhí)和斗毆的情形。
內(nèi)容只管充實(shí),但不能過于詳細(xì),有些主要頭腦需要同硯們自己融會(huì),仁者見仁智者見智,班會(huì)最后要舉行總結(jié)性談話,對(duì)大環(huán)境舉行歸納綜合,對(duì)典型小我私人舉行激勵(lì)和支持,若是需要,可以有西席談話的環(huán)節(jié),但我小我私人以為照樣省略為好,由于先生永遠(yuǎn)會(huì)把考試和學(xué)習(xí)放在第一位而且用最直截了當(dāng)?shù)难赞o舉行放肆張揚(yáng),容易損壞溫馨的環(huán)境,也會(huì)讓同硯們突然主要起來。
流動(dòng)目的:
1.通過感受厚實(shí)多彩的大學(xué)生涯驅(qū)使學(xué)生憧憬大學(xué),引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,邁向夢(mèng)想的大學(xué);
2.指導(dǎo)學(xué)生樹立在高三溫習(xí)時(shí)期的優(yōu)越學(xué)習(xí)心態(tài);
3.通過交流學(xué)習(xí)心得與方式,使學(xué)生能從中改善自身學(xué)習(xí)方式。
流動(dòng)時(shí)間:20xx/x/x
流動(dòng)地址:高三(8)班
流動(dòng)主持人:班長(zhǎng)
流動(dòng)歷程:
,補(bǔ)習(xí)老師上課 在放假的這個(gè)階段還是孩子進(jìn)入高三的一個(gè)放松的階段,這個(gè)是一個(gè)讓他們好好體驗(yàn)高中生活的一點(diǎn),現(xiàn)在很多的高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校他們?cè)诓扇∠到y(tǒng)的教育,這樣就是可以讓孩子在考試的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)緊張的情況,讓孩子能考個(gè)好成績(jī).,一、西席致詞:
高三,也如高山,用一年的時(shí)間攀緣一座精神的高山,轉(zhuǎn)頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不能攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的熟悉轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,你們的人生還沒走完,又若何知道高考是最高的那座山呢?在高三眼前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要到達(dá)高山就要有一個(gè)好的最先做準(zhǔn)備,調(diào)治盛意理狀態(tài),景物總在高處!
二、展望景物
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包羅大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、競(jìng)賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假履歷、三下鄉(xiāng)等)
西席:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí),職業(yè)技術(shù)的場(chǎng)所,更是人生厚實(shí)多彩的履歷的一道亮麗景物。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻。還記得三年前的這個(gè)時(shí)刻,我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來郁悶著。
時(shí)光如梭,大學(xué)生涯已經(jīng)讓我們順應(yīng)下來了。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種種。那時(shí)的天,那時(shí)的地,那時(shí)的生涯……
你們步入高三,有沒有無限的希冀和美妙的藍(lán)圖,有沒有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生揭曉感受
三、登高望遠(yuǎn)
講述小我私人以為高三溫習(xí)必須具備的優(yōu)越心態(tài)及若何調(diào)整現(xiàn)在的不良情緒,把理論連系小我私人履歷和他人真實(shí)履向來講述
四、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流小我私人的學(xué)習(xí)方式與履歷,希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、竣事:希望同硯們始終以堅(jiān)定的斗志,興旺的精神迎戰(zhàn)高三的溫習(xí),我一直以為,高三是踏遍青山人未老,景物這邊獨(dú)好!
小編推薦:高考霸氣押韻勵(lì)志口號(hào)
高三百日沖刺主題班會(huì)
距高考尚有108天,不知同硯們的感受若何?高三年級(jí)組長(zhǎng)賈先生是一個(gè)有責(zé)任感、有使命感的先生,她經(jīng)常與我相同、交流,話題從沒脫離過學(xué)生,可見她對(duì)高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生的一片至誠(chéng)之心,一份之愛之情。我也經(jīng)常到高三年級(jí)組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看到的是用功、用功、很用功的先生;看到的是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持的先生;看到的是辛勞、辛勞、太辛勞的先生。我很感動(dòng)!總想為先生們做一點(diǎn)兒我能做的有意義的事,以是跟賈先生商議后,決議跟同硯們談?wù)勑模瑸橥巶儌淇继峁┮恍┙ㄗh。想來想去把主題定為《與高三學(xué)生偕行》,目的是告訴每一個(gè)學(xué)生,你不是一小我私人在戰(zhàn)斗。一個(gè)小時(shí)的講座同硯們聽得很專注,時(shí)不時(shí)還能跟我互動(dòng),我很喜歡這些孩子們,我信托他們一定能樂成!
講座分兩部門第一部門是輔助同硯們調(diào)整心態(tài),通過幾個(gè)小故事告訴同硯們做一個(gè)快樂的、能刻苦的、敢堅(jiān)持的高三學(xué)生。我送給同硯們的快樂規(guī)則是——改變自己:規(guī)則一若是你喜歡一件事,那就享受它;規(guī)則二若是你不喜歡一件事,那就制止它;規(guī)則三若是你不喜歡一件事又無法制止它,那就改變它;規(guī)則四若是你不喜歡一件事情,既無法制止它,又無法改變它,那就接受它;規(guī)則五若是你改變對(duì)一件事情的看法,你就可以接受它。在同硯們的朗讀中,我聽出了快樂!多做一點(diǎn)點(diǎn);頂尖的人——再多做一點(diǎn)??傊?,有成就的人,不是靠能力而是靠起勁。我期盼同硯們做一個(gè)強(qiáng)者:真正的強(qiáng)者,不是沒有眼淚的人,而是含著淚一直奔跑的人。
在第二部門我給同硯們備考提出了十個(gè)建議:1、重視基礎(chǔ),2、要有目的,3、緊跟先生,4、自我歸納,5、實(shí)時(shí)改錯(cuò),6、周全出擊,7、專注學(xué)習(xí),8、引發(fā)潛能,9、尋找紀(jì)律,10、高原反映。
不知這次講座對(duì)同硯們有沒有輔助?我想:一小我私人的提高并非以履歷為依歸,而是以接受履歷的水平為依歸。希望同硯們能有所悟,能有所得!不要辜負(fù)先生和家長(zhǎng)的期盼!
有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;
苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
1、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)
2、壓力太大