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即使自己的孩子成績不理想，也不要放棄，既然高層次的問題解決不了，就讓孩子做到把基礎打牢靠。最基本的知識點搞懂搞清楚，一點一滴的去消化，不要貪多求全。
即使你和孩子制定了學習計劃，孩子的成績也不可能馬上變得很好，他都是有一個慢慢上升的過程。我的孩子那會兒，剛開始即使你周末和她一起復習了，她后面的考試成績沒有多大起色。我的女兒是在我和她一起制定了學習計劃并實施兩個月以后，她的成績才開始上升的，有的孩子可能需要的時間更長，這期間都需要家長耐心，耐心，再耐心。并且在這個時期一定需要家長火眼睛睛，從孩子的試卷上，找到比上一次進步的地方。
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要看思維和方法，若有條件可以跟個輔導班去學，拓展自身的學習思維，我就是這么過來的，可以參考下 第三，做習題。數(shù)學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。 第五那里不會練那里。 針對題型，針對知識點，不會的地方進行專項練習?，F(xiàn)在有個詞叫刻意練習。說的就是這個 導致學生上課走神的緣故原由1、身體的利害對注重力很要害，你需要足夠的營養(yǎng)、休息和睡眠來保證注重力。
2、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩，導致大腦功效失調(diào)，造成學習障礙，導致孩子上課走神;
3、由于個體差異，導致有的孩子活躍好動，興趣普遍，注重力不集中。
4、精神發(fā)育遲滯，患有學習焦慮癥，導致學生的不正常心理流動，使其注重力渙散。
防止上課走神方式(一)上課要盯著先生，以防走神。
(二)適合自己的聽課姿勢，但要適度。
(三)同桌相互互助，相互提醒，猶如桌走神，你可以提醒他。
(四)上課時工具書在手邊，節(jié)約時間，防止走神。
,補習老師上課 在放假的這個階段還是孩子進入高三的一個放松的階段,這個是一個讓他們好好體驗高中生活的一點,現(xiàn)在很多的高中補習學校他們在采取系統(tǒng)的教育,這樣就是可以讓孩子在考試的時候不會出現(xiàn)緊張的情況,讓孩子能考個好成績.,(五)適當遐想，但不是走神，而是先生解說內(nèi)容的深化和廣化。
(六)聽課一定要提出問題。
(七)對于先生多次重復講的內(nèi)容要耐心多聽幾回，溫故知新。
(八)聽課要聽重點，聽框架，構建知識系統(tǒng)，爭取使重點內(nèi)容起提要挈領的作用。
(九)具有強烈的學習上進心，強烈的上進心可以鼓動著你前進，時刻提醒你起勁學習，不忘基本。
(十)培育頑強的毅力，毅力是一小我私人到達樂成的條件，可以把學習與其它事情聯(lián)系起來，逐漸在學習上培育鍥而不舍的起勁。
若何提高學生注重力以身作則
怙恃是孩子最好的先生，許多時刻孩子都市把怙恃當做自己的楷模，若是你做事情都不能專心，不能給孩子樹立一個好楷模，又怎么能要求孩子專心呢，從自己做起，以身作則，樹立楷模，信托不久孩子也會變得很專心。
平時多激勵
不滋擾孩子做好他喜歡做的事情，當孩子專注于做他的小手工制作或考察小動物而遺忘了用飯時，怙恃切記不要滋擾孩子，而是耐心地等他把事情完成。要知道，孩子陶醉于他的興趣同時，就是在無意中培育自己的注重力。
一年之計在于春，一日之計在于晨。最重要的就是有自己的學習計劃和安排，該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情。有一個完整的計劃，就能明確自己的學習進度學習目標。
①先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
