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3.抓基礎分，挖掘重點，突破難點，規(guī)劃沖刺。
1.困繞大綱，把握考點，知識事講，夯實基礎。
高 考 文 化 課 沖 刺
班型先容：
一、私人定制指點：個性化定制學習方案，專屬于您的“私人訂制”，憑證學生詳細情形制訂針對性的教學方案，讓學生和學習更契合!
二、-人細膩小班：小班教學，使教學更具有針對性，有利于因材施教，人數(shù)較少，有利于先生更快、更好地領會學生。
三、-人精品買辦：買辦教學，學生之間相互學習、相互促進。讓學習水平相近、性格興趣各異的學生配合提高，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
課表說明：
.小班教學，周一至周六全天上課;
.早上是語文背誦和英語晨讀，著重單詞影象;
.日間任課西席“解說”與“演習”相互配合;
.自習指點先生“指點”與“做題”慎密連系;
.最后一節(jié)課自由溫習，查漏補缺，溫故知新;
.每周日檢測或?？?，跟蹤每個學天生績轉變。
教 育 入學能力測試找出學科微弱點
入學測試：
制定輔導方案
入學診斷評測
最后一個月，真題訓練。 文綜里，對于擅長的科目，真題訓練可以偏拔高，弱勢科目補基礎，抓強科，補弱科，進而讓文綜成績整體提高。自研試題，含基礎能力，提升能力，知識運用，高難題型，臨場施展題，開放性試題，周全評估能力上下限。
組織評測：
設計師+教研組+班主任評估成就，剖析存在問題，挖掘潛在學習問題。
憑證測評效果設計溫習時間表
憑證評測效果，連系學生時間放置，周全設計藝體文化課提分時間表，嚴謹仔細，嚴酷執(zhí)行。
憑證個性化學情制訂專屬學習方案
由專業(yè)設計師憑證學生的學習情形、學習狀態(tài)、學習能力等綜合因素，打造一份最具科學性、針對性、切實有用的專屬方案。
穩(wěn)步推進溫習設計天真應對突發(fā)狀態(tài)
學科先生穩(wěn)步推進溫習歷程，設計師、班主任、心理指點師、生涯先生協(xié)助指點，天真調整學生狀態(tài)，確保學天生績提升。
高三藝體生快速提高成就的好方式
一、聽與想并重
聽力的目的是明白先生注釋的內容。一些學生不清晰聽課的主和次。效果，他們撿了芝麻、失了西瓜。聽課、聽課主要是聽，聽是主要部門，思索和影象是次要方面。他們應該聽清晰先生的話，準確地聽，聽重點，聽意圖，聽示意。原則是在思索前仔細諦聽，然后思索，再記條記。不要只是思索和做條記，遺忘聽講，固然聽中還要想。
二、請有對照剖析地聽講
在聽的歷程，我們應該對照我們的明白和先生的注釋，看看我們和先生之間有什么相似之處和差異之處。通過這種對照，我們可以加深對課文的明白，增強我們的思索、明白和改善，并發(fā)現(xiàn)我們錯誤的緣故原由。
三、與先生交流永遠是好事
在課堂上，先生經(jīng)常問一些問題讓學生回覆。這是磨煉自己和提高自己的最佳時機。我們應該起勁勇敢地舉手談話。謎底是否錯誤并不主要。我們的問題越露出，就越容易糾正。一些學天生績平平，憂郁回覆他們的問題錯了，學生會冷笑自己，以是他們經(jīng)常不語言，有些學生更畏懼語言和提問，當先生提問時，心跳很大，眼睛不敢面臨先生，以免先生問到關于他們問題，這種畏懼提問的心理，是異常有害的，怕先生提問的學生永遠不會學到更多的知識。
