雙楠藝術(shù)生文化課全托補(bǔ)習(xí)電話/
教 育 多年來致力于高考輔導(dǎo)，有專屬于自己的高考教研中心，針對藝考生開設(shè)了專門的藝考文化沖刺班; 精心總結(jié)歷年的考點(diǎn)知識，梳理整理教材重難點(diǎn)知識，編寫自己獨(dú)特的教材，助理藝考生圓夢理想大學(xué)。
中國古代史通常包括政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對外關(guān)系、文化五個(gè)方面。世界近代現(xiàn)代史部分主要是三條線索：資本主義發(fā)展史、殖民地問題和民族解放運(yùn)動(dòng)、社會主義運(yùn)動(dòng);而其中的資本主義發(fā)展史涵蓋了世界近現(xiàn)代史的大部分內(nèi)容，在每一個(gè)階段，可以根據(jù)情況涉及政治、經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系、科技文化幾個(gè)方面。
教 育 藝考文化課指點(diǎn)，名 師 授 課
藝考文化指點(diǎn)內(nèi)容
.輔助學(xué)生剖析歷年高考試題和題型，培育優(yōu)越的應(yīng)試狀態(tài)，輕松面臨高考。
.輔助學(xué)生快速掌握解題思緒和技巧，提升應(yīng)試能力;
.輔助學(xué)生系統(tǒng)梳理各個(gè)學(xué)科的知識系統(tǒng)、查缺補(bǔ)漏和專題指點(diǎn)，快速提分;
.輔助學(xué)生制訂合理的備考方案，高效、準(zhǔn)確的開展溫習(xí);
.各學(xué)科的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式需要不停調(diào)整，連系自身現(xiàn)實(shí)才氣在高考中收獲樂成。
教學(xué)目的
以高考為指點(diǎn)目的，梳理高中所有學(xué)科知識，使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，科學(xué)的個(gè)性化指點(diǎn)洪水平地輔助學(xué)生提高成就。
【 師 資】
西席均有年以上執(zhí)教履歷，經(jīng)由 層層篩選，及格后方可入教，而且入教后會有定期考試，及格者才可留下繼續(xù)任教。
技巧三：答題
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大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，掌握基本題型、基本方法就能考的相對不錯(cuò)，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法，如果條件允許，可以請家教進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對一或者是針對藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)。課程特點(diǎn)：
、科學(xué)搭配小組成員，同步提升，互動(dòng)性強(qiáng)，著手能力強(qiáng);
、分層教學(xué)，專項(xiàng)突破，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育孩子從小就著手的能力;
、因人而異，定制同步匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，牢固微弱環(huán)節(jié);
性價(jià)比高，同班同硯水平相近，有利于形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的優(yōu)越氣氛;
教 育 多年專注于高考藝體生文化，艱辛磨礪，承襲“針對性教學(xué)，傾心打造魅力課堂，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會，更要會學(xué)”的教學(xué)理念， 從快樂學(xué)習(xí)出發(fā)，以厚實(shí)的教育教學(xué)履歷為基礎(chǔ)，專注于西席隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的連續(xù)生長。
藝術(shù)生文化課一直欠好怎么辦?
語文和文科綜合：提升空間大
考生溫習(xí)時(shí)應(yīng)偏重語文作文和文科綜合。高三語文先生以為，語文溫習(xí)的重點(diǎn)是先將缺課時(shí)的知識重新補(bǔ)上，然后以基礎(chǔ)知識和作文為重點(diǎn)溫習(xí)，閱讀問題部門以簡樸提問和難題中的第一個(gè)問題為溫習(xí)突破點(diǎn)?；A(chǔ)部門以影象為主，通過演習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識，難題以先生講經(jīng)典問題的形式溫習(xí)。對于作文，建議考生多做演習(xí)，多看高考范文，同時(shí)選擇一種文體中的一種寫法舉行有針對性的演習(xí)。
文科綜合溫習(xí)時(shí)，應(yīng)先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時(shí)應(yīng)合理放置時(shí)間，做好溫習(xí)設(shè)計(jì)。讀第一遍時(shí)多花時(shí)間細(xì)細(xì)研讀，同時(shí)要捉住重點(diǎn)知識、主干知識，做好符號。讀第二遍、第三遍時(shí)對知識舉行查漏補(bǔ)缺。在讀課本的同時(shí)，考生可連系演習(xí)題，牢固所學(xué)知識。
數(shù)學(xué)：戰(zhàn)勝恐懼心態(tài);英語：多記常見單詞
由于藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)微弱，不少藝術(shù)考生爽性放棄數(shù)學(xué)的溫習(xí)。高三數(shù)學(xué)西席以為考生不應(yīng)給自己太大的壓力。溫習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位。數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題，考生溫習(xí)時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，先短時(shí)間溫習(xí)一遍基礎(chǔ)知識，總結(jié)必修課本的基礎(chǔ)知識，總結(jié)完后再舉行總結(jié)壓縮，組成知識網(wǎng)絡(luò)。
高三英語先生建議，藝術(shù)考生英語溫習(xí)時(shí)著重高中模塊中知識點(diǎn)的歸納整理，多記單詞，回歸課本。答題時(shí)考生應(yīng)規(guī)范歷程、規(guī)范作答、規(guī)范謄寫，做到會做的題都做對做好。一定不能放棄聽力和作文的訓(xùn)練，這兩塊反而是提升空間最大的。
