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老師在課堂上講授的知識會比學生課后自己復習的內(nèi)容來得實在、高效，因此，學生一定要把握好課堂上的四十五分鐘，力求當堂課的知識點當堂課弄懂。當然，聽課也有聽課的方法。為了能夠在課堂上弄懂老師講授的所有知識點，學生要提前做好課前預習工作，對新課程涉及的內(nèi)容有一個大概的了解，標注出自己弄不明白的難點，充分領會課本中的每一個部分。然后在上課的時候，學生就要認真聽講，構建一個基礎的知識框架，做一份完整的課堂筆記。在課后，學生要及時復習當天學習的內(nèi)容，把新知識和舊知識進行對比，拓展自己的思維。
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高二輔導:孩子今年上高二，想找輔導班，該如何選擇？ 孩子如果只是某一學科方面和知識點欠缺些，那么可以考慮一對一階段性的補課就可以了，如果是整體學科基礎都不太好，那么就需要找一家全日制的班，全日制的班因為不僅是從學科上解決學生的問題，關鍵還會從學生的學習態(tài)度、學習方法、學習習慣上入手，讓孩子全方位提升。只有把孩子學習上的攔路虎全面解決了，成績才會提高的。如果在太原，不妨可以考慮太原自強學校，開辦于年，一直以來就是開辦高三全日制班、高二全日制班為主的。戴氏教育高三地理培訓機構如果學生學習積極性不成問題，1對1可以保證教師精力不被其他孩子分走，是提高效率的。但如果學生是注意力不集中、注意力煥散，沒有良好的約束性和自我管理能力，那再昂貴的一對一也是無用的。摘要：及時鞏固復習是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。
其中經(jīng)濟方面的內(nèi)容可這樣記憶：
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①課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。
