新高考啟動執(zhí)行時間 新高考政策有哪些
1、2021年高考文理不分科；
實行新高考時間 新高考改革內容要點
廣東新高考啟動執(zhí)行時間
時間
啟動時間：2018年入學高一新生
實行時間：2021年
高考科目
語、數(shù)、外（必考）
政、史、地、物、化、生（六選三）
新高考政策有哪些
改革考試形式和內容。
1.完善普通高中學業(yè)水平考試。學業(yè)水平考試主要檢驗學生學習程度，是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學習科目，引導學生全面學習所有課程，避免嚴重偏科，促進中學全面落實國家課程要求。高中學業(yè)水平考試根據(jù)國家課程標準和考試要求由省教育考試院統(tǒng)籌安排，部分考試科目由地級以上市教育行政部門組織實施，確保考試安全有序、成績真實可信。合理安排課程進度和考試時間，積極創(chuàng)造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，以最好成績作為最終結果，適當減輕學生集中應考壓力。省教育廳要于2016年制定完善普通高中學業(yè)水平考試制度的實施方案。
2.實施普通高中學生綜合素質評價。綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。建立綜合素質評價信息管理平臺，規(guī)范學生綜合素質檔案管理，客觀、真實、準確記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)。綜合素質評價主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等內容，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力評價。建立綜合素質評價監(jiān)督管理機制，嚴格記錄評價程序，建立公示、申訴和誠信責任追究制度，確保公開透明、內容真實準確。省教育廳要于2016年制定完善普通高中學生綜合素質評價制度的實施方案。
3.推進高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩鸩綄崿F(xiàn)考試的內容、形式、時間安排和錄取與普通本科院校相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。中職學校(含技工院校，下同)畢業(yè)生報考高職院校，實行文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試辦法。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。鼓勵普通高中畢業(yè)生完成高中學業(yè)水平考試后分流參加職業(yè)適應性測試并報考高職院校。高職院校分類考試招生方案由省教育廳另行制定。
4.深化統(tǒng)一高考制度改革。在全面實施普通高中學業(yè)水平考試的基礎上，不分文理科設置考試科目，普通本科院校實行語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學業(yè)水平考試科目的考試方式。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變;外語科目提供兩次考試機會，考生選擇最好成績使用。考生高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3門科目成績和高中學業(yè)水平考試3門科目成績組成。計入高考總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。具體高考綜合改革方案由省教育廳另行制定，并于2018年出臺。
5.深化高考考試內容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強考試內容的基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署和安排，我省普通高考從2016年起語文、數(shù)學、外語、文科綜合、理科綜合統(tǒng)一高考科目使用全國統(tǒng)一命題試卷，其中文科綜合、理科綜合在我省高考考試科目改革調整后停止使用。
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改革高校招生錄取機制。
1.完善普通高校錄取機制。探索本科高校招生錄取依據(jù)學生統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質的多元錄取機制，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。高職院校依據(jù)“文化素質+職業(yè)技能”成績，結合綜合素質評價擇優(yōu)錄取。高校要根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究提出高中學業(yè)水平考試科目要求和綜合素質評價使用辦法并提前向社會公布。
2.改進高校招生錄取方式。創(chuàng)造條件逐步淡化和取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，探索按院校專業(yè)投檔和依據(jù)考生志愿將考生檔案同時投放多所高校的錄取方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。
3.完善和規(guī)范普通本科院校自主招生。根據(jù)國家統(tǒng)一部署，自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行，主要是選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。申請參加自主招生的學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求后，接受報考高校的自主測試。自主招生院校要規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果，確保公平公正。
4.拓寬社會成員終身學習通道。建立適應經(jīng)濟社會發(fā)展和不同人群教育需求的教育辦學體系，擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學?？蓪嵭凶匀雽W，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。積極為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現(xiàn)多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，推進學習型社會建設。
積極有序推進改革。
1.減少和規(guī)范考試加分。嚴格執(zhí)行教育部高考加分政策，大幅減少、嚴格控制高考加分項目和分值。取消體育、藝術等特長生加分項目，規(guī)范普通高校辦高水平運動隊的招生管理，清理地方性加分項目。減少和規(guī)范中考加分項目和分值，從嚴控制中考加分。進一步完善考試加分管理機制，加強對考試加分政策執(zhí)行過程的管理，嚴格考生加分資格審核和認定程序，加大考生加分資格信息公開公示和社會監(jiān)督力度。各地級以上市政府要盡快確定各地中考加分項目并于2016年底前報省教育廳備案。
2.改革完善考生志愿填報方式。堅持以考生為本的理念，繼續(xù)推行高考成績公布后填報志愿方式。完善平行志愿投檔方式，2016年起適當增加平行志愿院校志愿數(shù)，努力提高志愿填報的有效性和針對性，最大限度地降低考生填報志愿的風險，進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度。
3.改革完善高校招生錄取管理。從2016年起，各高校要在招生章程中，將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容詳細列明并提前向社會公布;建立和完善學校招生委員會制度，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用，確保決策科學、錄取公平;建立招生工作第三方監(jiān)督制度，可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督，維護招生工作的良好秩序和公平公正;建立考試錄取申訴機制，及時回應處理申訴問題;建立招生問責制，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結果負責。
4.改革完善基于高考成績的綜合評價招生錄取制度?？偨Y完善基于統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考學生高中綜合素質評價的綜合評價選拔試點經(jīng)驗，從2016年起，繼續(xù)深化基于高考的綜合評價招生錄取模式改革，發(fā)揮統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績、高校測試成績和高中綜合素質評價在招生錄取中的積極作用，逐步建立科學的人才評價和多元化的人才選拔機制。
5.改革完善現(xiàn)代職業(yè)教育貫通培養(yǎng)的選拔機制。從2016年起，深化職業(yè)教育中高職銜接三二分段、五年一貫制等招生改革，并根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，積極探索中職學生直接考取應用型本科院校考試招生辦法，搭建職業(yè)教育縱向銜接、橫向貫通的“立交橋”。
6.減少高校招生錄取批次。根據(jù)我省高等教育發(fā)展的新情況、新特點，結合高校招生工作的實際，2016年起適當調整和合并本科和?？茖哟胃咝Ｕ猩浫∨?，創(chuàng)造條件逐步減少和淡化高校招生錄取批次。
7.改革完善高職院校分類招生錄取制度。進一步深化高職院校分類考試招生制度改革，2017年普通高中學業(yè)水平考試增加語文、數(shù)學、英語3門考試科目，高中階段畢業(yè)生(含應屆、往屆和社會人員)自愿選擇報考，并以此成績作為報考高職院?！拔幕刭|”的成績，使“文化素質+職業(yè)技能”評價錄取成為高職院校招生錄取的主渠道。
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要看思維和方法，若有條件可以跟個輔導班去學，拓展自身的學習思維，我就是這么過來的，可以參考下 第三，做習題。數(shù)學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。 第五那里不會練那里。
2. 填報志愿上的區(qū)別
藝考和高考有什么區(qū)別 藝考和高考哪個好
