新高考學業(yè)水平考試評分_新高考不選的科目要考嗎？

新高考學業(yè)水平考試評分_新高考不選的科目要考嗎？

該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科目之間的學習關(guān)聯(lián)度較高，一般理科特別強的考生會做此選擇。選擇該組合的考生人數(shù)較多，而且多為優(yōu)等生，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個組合，很明顯會處于競爭的劣勢。

3+1+2選科專業(yè)覆蓋率,新高考選科哪些組合專業(yè)范圍大

未選考的科目也需要參加學業(yè)水平考試。學業(yè)水平考試與高中畢業(yè)證密切相關(guān)。學業(yè)水平考試有一科不及格，就拿不到高中畢業(yè)證。

新高考改革還帶來了三位一體的綜合評價招生，是集學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)測試和高考評價于一體的招生制度。學生要想通過三位一體考試進入某個學校，就必須達到學校對學業(yè)成績或成績的要求。一般情況下，學生可以考兩次。如果學生覺得第一次考試成績不理想，可以再考一次。這種情況下，即使不選這些科目，也還是要學習。

二、新高考學業(yè)水平考試等級劃分

1.必修科目：(每科原滿分100分)

(1)100 ~ 90分定為A級；

(2)89 ~ 75分為B級；

(3)74 ~ 60分定為C級；

(4)59分以下為D級；

單一C類及以上比例一般控制在95%以上。

2.選修科目：成績計算方法(每科原始成績?yōu)?20分，將根據(jù)考生成績折算成相應(yīng)的成績)

(1)成績A在前20%(含20%)的考生(前5%為A)；

(2)成績B在前20%至50%(含50%)的考生(前20%至25%為B)；

(3)C級成績在前50%至前90%(含90%)的考生；

(4)D成績90%及以上的考生。

3.各年級比例由各省(區(qū)、市)根據(jù)基本教學質(zhì)量要求和命題情況確定。一般來說，所有成績在所有考生中的比例是A占30%，B占40%，C和D占30%(其中D控制在3%以內(nèi))。成績?yōu)椤癈”和“D”的學生在校期間可以重復(fù)參加同一科目的學業(yè)水平考試。最高分是“B”。考試成績?yōu)镃的學生申請復(fù)試，試題費用由考生自行承擔。

三、新高考3+1+2對應(yīng)專業(yè)和大學有哪些

1.歷史和政治地理

藝術(shù)與傳媒專業(yè)。一些致力于漢語言文學、新聞學、社會學、國際政治等專業(yè)的考生，幾乎都選擇這個傳統(tǒng)的文科綜合。

2.歷史和政治生物學

日語、體育、醫(yī)學的普通學生。三科理科中生物成績較好。專業(yè)報紙選擇率分別為75%和3%。

3.歷史化學地理

可以申請專業(yè)的學生比例分別為88%和6%。對物理不感興趣或者物理成績不好的同學是最好的選擇。

4.歷史和地理生物

日語、體育、醫(yī)學的普通學生。專業(yè)報考比例分別為77%和8%。

四、新高考的主要優(yōu)勢

1.確保教育的“公平”和“正義”

2.取消了學生之間的文理分科，增加了學生的自主選擇性。

從數(shù)學編排上，學生可以自主選擇20多種科目。從表面上看，學生的興趣可以得到有效的展示。

3.英語考試有兩次機會。

對于一些理科生，作為家長，經(jīng)常會說：如果我沒有英語不及格，或者再努力一次，也許我就985畢業(yè)了。高考雖然是一個公平的考試，但是因為“一考定終身”的制度，被很多人詬病。

新階段高考，英語可以考兩次。也就是說，作為高二的學生，可以直接考英語，這樣高三就可以繼續(xù)考了。可以選擇分數(shù)高一點的作為自己的高考英語成績。

五、新高考改革的弊端

學生學業(yè)負擔較重

新高考的目的之一是減輕學生負擔，但從已經(jīng)實施的情況來看，學生疲于應(yīng)付很多科目的合格性考試和等級性考試，負擔較重。在課堂上，表現(xiàn)為上課打瞌睡，無精打采；學生上A班，做作業(yè)b，學習效果差。

取消數(shù)學文科考試不合理。

數(shù)學取消文理分科后，數(shù)學考試難度必然降低，物理和化學成為選修科目。所以，男生高考吃虧?？梢詮?015年和2016年看線索高考。考上北大、清華、交大、復(fù)旦的女生明顯增多，男生明顯減少。提議者不是性別歧視者。一般來說，男孩比女孩更擅長理科。如果這種現(xiàn)象持續(xù)下去，發(fā)起人認為中國未來的自然科學發(fā)展堪憂。

英語考兩次是不合理的。

本來各省市高考的改革是準備淡化英語的，現(xiàn)在卻變成了英語考兩次，總分150分，英語成為所有科目之上“最重要”的課程。這對英語老師來說很難。且不說語言只是對外交流的工具，現(xiàn)在機器翻譯也達到了相當高的水平。有人說，學好英語是擁有國際視野的重要基礎(chǔ)和保障。

六、高考改革前后具體對比

1.考試科目的變化

改革前高考，文理科分語文、數(shù)學、外語、綜合理科(或綜合文學)四科；

改革后：取消文科分科；采取“3 3”考試模式，即語文必考數(shù)，理化生、政治、歷史、地理6選3考。

影響：

文理分科，限制學習思維，不利于學生全面發(fā)展。

文理分科后，對于理科生來說，一天到晚只關(guān)注理化，題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練邏輯思維。但在表面之下，他們忽略了日常的感悟和文史知識，以至于到了大學之后缺乏文化底蘊。

就文科生而言，平時注重歷史、政治、文化知識的積累，缺乏思維能力的訓(xùn)練，一到考試就想盡辦法死記硬背，完全是培養(yǎng)“應(yīng)試人才”。顯然，這也有重大缺陷。

不文理分科有利于學生在中學的綜合文化素質(zhì)，在大學可以繼續(xù)發(fā)揮自己的綜合優(yōu)勢。也為大學里的學生提供了多種選擇，為他們未來的就業(yè)生活提供了更多的方向。

但同時也會導(dǎo)致因為分數(shù)高考沒人愿意選擇單科的情況，比如3354物理，很難綜合評價！

2.學業(yè)水平考試

改革前：9科集中在畢業(yè)當年1月一次性考試，考試作為尖子招畢業(yè)和少數(shù)專業(yè)錄取的參考高考；

改革后：分為資格考試和選考科目。資格考試在高二、高三期末組織一次(含補考)，作為高中畢業(yè)的依據(jù)。選考科目考試時間高考?？荚嚱Y(jié)束后，選考的三科成績計入總成績高考。

影響：

首先，高校會逐漸重視學業(yè)水平考試成績，這有助于高三學生重視水平考試，而不是簡單地將其作為高中畢業(yè)考試；

其次，改革后，理化生、政治、歷史、地理排名在高考之后，也有助于減輕高三考生，尤其是偏生的壓力。

最后，三科選三門考試，有助于學生培養(yǎng)自己對科目的興趣，而不是機械簡單的考試。

3.外語考試

改革前：統(tǒng)考只有一次，成績計入總分；

改革后：增加聽力測試；高中階段，外語考兩次，最高分計入高考總分；

影響：外語考試兩次，最高分計入總分。這是高考科目改革的一大步。兩次考試可以給學生更多的時間準備和復(fù)習。同時

影響：實施綜合素質(zhì)評價有很多好處，可以促進學生的全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育；轉(zhuǎn)變教師評價觀念，推進教學改革；改變考試評價體系，促進人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學校整體工作，突出辦學特色。

七、新高考選科技巧是什么

首先你要了解一下新高考?？雌饋碜兓芏啵鋵嵰稽c也不復(fù)雜。新高考取消了文科生，也就是說沒有所謂的文科生和理科生，而是學生自己選三門課?？颇咳匀皇莻鹘y(tǒng)的政治、歷史、地理、生物、文化和健康。浙江省還有一項附加技術(shù)。學生在這六七門科目中選擇三門作為自己的選修科目，以后會和除語言數(shù)以外的分數(shù)一起記錄高考總分。

按照6選3的科目組合，有20種可能。那么哪種組合能讓學生取得最好的成績呢？這個一定要具體分析。

要知道，決定你成績的因素有兩個。一個是學生對學科的興趣，一個是課程的難度，或者說你有多少競爭對手。參賽學生人數(shù)與高校招生對選考科目的要求有關(guān)。從這個表可以看出，選擇物理化學的學生最多，重點學校的學生大多選擇物化生，也就是傳統(tǒng)理科。因為很多好的大學都要求這三科。

如果你已經(jīng)有了喜歡的學?；?qū)I(yè)，那么你可以根據(jù)那個學校或?qū)I(yè)的需要，選擇自己的選修科目；想上頂尖大學，物化是必須的；如果你的要求沒那么高，高中又不是重點高中，那么最好避開高手云集的物理科目?？梢赃x擇化學或者生物，方便你以后選擇學校和專業(yè)，選擇自己擅長的其他學科。

高三地理補課學校糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。對于那些高三學習比較差的學生來說，并不是自己的智力有問題，而是這些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。通過高三一對一輔導(dǎo)，在老師的悉心指導(dǎo)下，能及時的彌補學生的不足，潛移默化地糾正學生的不良學習習慣，使學生能夠盡快地掌握正確的學習方法。

新高考知識點和舊高考不完全一樣，有些知識點一樣，有些知識點不一樣。

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