戴氏教育一對(duì)一高一數(shù)學(xué)沖刺班怎么復(fù)習(xí)

戴氏教育一對(duì)一高一數(shù)學(xué)沖刺班怎么復(fù)習(xí)

這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)有影響。
好的環(huán)境能夠起到促進(jìn)孩子復(fù)習(xí)的作用，他們需要集中精力一邊做題一邊回憶知識(shí)點(diǎn)，這樣才能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)最佳效果。于是環(huán)境就變得很重要！不打擾是家長(zhǎng)和老師的溫柔，請(qǐng)不要監(jiān)督孩子，給他們一個(gè)寬松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初中孩子大多處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，過(guò)分的要求督促反而容易起反作用，因此，家長(zhǎng)、老師要做的就是根據(jù)孩子復(fù)習(xí)的進(jìn)度和范圍，復(fù)習(xí)資料等等，確定孩子的薄弱環(huán)節(jié)，讓孩子有條理的自行復(fù)習(xí)，這樣更容易培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)自主性。

專家強(qiáng)調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長(zhǎng)不了解，一直強(qiáng)迫孩子接受，孩子反而會(huì)排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學(xué)的成分太高，非但學(xué)不好，還會(huì)破壞親子關(guān)系。而且家長(zhǎng)也不懂教學(xué)方法，與其貿(mào)然教學(xué)，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

入睡困難，常做噩夢(mèng)，身體出現(xiàn)無(wú)原因疼痛、厭食或貪食。原因和解決方法：主要是心理上的壓力過(guò)大，在陌生的環(huán)境中會(huì)有不同程度的反應(yīng)。家長(zhǎng)和老師不能對(duì)這樣的孩子要求過(guò)高、過(guò)嚴(yán)。

第六大題的語(yǔ)言表達(dá)題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語(yǔ)言美一些，符合情理就可以了。

feel/find/think it adj./n. to do sth. 認(rèn)為某事……
在此結(jié)構(gòu)中it為形式賓語(yǔ)，不定式短語(yǔ)作真正的賓語(yǔ)。例如：
I find it very interesting to play football.
我發(fā)現(xiàn)踢足球很有趣。
She thinks it her duty to help us.
她認(rèn)為幫助我們是她的職責(zé)。

精讀。從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無(wú)聲的讀，即默讀；從本質(zhì)上看，他是一各伴隨著思考、理解、概括、轉(zhuǎn)化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀，是更高層次的閱讀。孔子云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。對(duì)于精讀來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的一條是在讀中要思考，在思考中質(zhì)疑，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)際上有效的閱讀，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，也是一個(gè)閱讀水平不斷提高的過(guò)程。

高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：你會(huì)“抄”嗎?
分析抄寫內(nèi)容
看到這里，很多同學(xué)或許會(huì)說(shuō)，我抄了沒(méi)用呀。這也是參加我網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生跟我反饋得很多的消息。
那是因?yàn)檫@些學(xué)生都是抄而不析，他們雖然抄寫了很多，但是也只能幫助學(xué)生提高形式排版、布局的能力。
建議學(xué)生每一個(gè)月對(duì)自己的語(yǔ)文抄寫內(nèi)容進(jìn)行分析，可以分析一下為什么人家寫得好，為什么你會(huì)喜歡這句話。這就是在鍛煉自己的閱讀理解能力。
同時(shí)抄了不看也是沒(méi)用的，很多同學(xué)基礎(chǔ)不好，自己平時(shí)抄寫積累了很多字詞和病句題，但是他們從不復(fù)習(xí)，同樣地，這樣也不能提高你的語(yǔ)文成績(jī)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

有很多同學(xué)遇到難題，不知道看課本，其實(shí)很多問(wèn)題在課本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的題，與課本緊密聯(lián)系。因此，把舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，有利于對(duì)過(guò)去知識(shí)的提取，有利于提高自己的學(xué)習(xí)效率，有利于自己學(xué)業(yè)水平的提高。