戴氏教育一對一高三物理學(xué)習(xí)班有要求嗎 _戴氏復(fù)讀學(xué)校

戴氏教育一對一高三物理學(xué)習(xí)班有要求嗎 _戴氏復(fù)讀學(xué)校

分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。

根據(jù)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)和征求了以前政治學(xué)得不錯的弟弟的意見以后，給出一些學(xué)習(xí)政治的建議吧：不需要瘋狂地背，花大量的時間背固然是有好處，可不是太值得，應(yīng)該說性價比不高，當(dāng)然一定的背誦是必要的，選擇題的分?jǐn)[在那里，得想先保證把選擇題的分拿過來。選擇題其實很多是考了又考的，可以通過邊做題邊背的辦法，經(jīng)常有空的時候就做上幾題，有模糊不清的馬上看書，把關(guān)鍵點背下來。這樣插空隨機檢驗的方法其實比較輕松，只要堅持，必定會有效果。而對于大題的訓(xùn)練，有一個首要條件，不想背那么多，就靜下心來乖乖地把書給看完，這樣才能對于知識點的分布有所了解，特別是考前，平時練習(xí)時當(dāng)然是做題，但考前最后一定是回歸課本，把書完整地看一遍，會有有好處的。而對于平時練習(xí)，如果有時間的話當(dāng)然是做一下題，自己先寫一下，有一個思考的過程，不過關(guān)鍵是對答案，一定要分析自己跟答案的有什么不同，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案的答題技巧。如果時間確實有限的話，省去自己做的一部，直接看題先自己思考一下應(yīng)該用哪些知識點來回答（想個大概就可以了），然后直接去對答案，學(xué)習(xí)答案的答題技巧，當(dāng)然這種是比較偷懶的方法，肯定沒有前面的方法好，不過時間有限也沒辦法，至于效果如何讓就見人見智了。

“這道題我會做，就是有點馬虎，結(jié)果算錯了！”經(jīng)常聽見有學(xué)生這樣抱怨?！安痪褪且稽c兒小馬虎嘛，下回注意就是了！”他們不以為然：負(fù)號沒寫；小數(shù)點錯位；看錯看漏題目；甚至，2乘以4得6；做出的答案是C卻填上D；想著2卻寫成了3等等，諸如此類，舉不枚舉。數(shù)學(xué)本來就是一門嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的學(xué)科，數(shù)字，字母，符號如漫天繁星，且不說“天下大事，必做于細(xì)”的大道理，要知道“為山九仞，功虧一簣”“一步走錯，全盤皆輸”，數(shù)學(xué)中的“馬小虎”有時會讓你“一失手成千古恨”。

學(xué)習(xí)是一件快樂而有成就感的事兒，因此，教育家魏書生老師說：“學(xué)習(xí)是享受”。但是，有許多同學(xué)怎么也不敢相信這一點，因為他們從來也沒有在學(xué)習(xí)上享受過：為學(xué)不會犯愁、為做作業(yè)犯愁，為怕老師提問犯愁，為怕考試犯愁-------，反正沒有覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事兒。因此，常常感覺在學(xué)校里度日如年，甚至我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生對我說：“老師，學(xué)校就像監(jiān)獄，太難熬了！”

初一生物學(xué)習(xí)方法：以成語“導(dǎo)”
許多成語撇開引申義，只看本義，包含著特定的生物學(xué)知識。如“肝膽相照”道明了動物的肝臟與膽囊的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系;“飛蛾撲火”、“蜻蜓點水”揭示了非條件反射現(xiàn)象;“華而不實”說明了硼對植物的特殊作用;“螳螂捕蟬，黃雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有豐富的生物學(xué)意義。

虛擬語氣表示和現(xiàn)在的事實相反，從句用一般過時，主句用 “should/would/could/ might +動詞原形。
例如 ：
If I had time， I would go for a walk。
If I were invited， I would go to the dinner party。
If I won a million dollars in the lottery， I would put it in the bank。
If I were you ， I’d wear a shirt and tie。
注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。

用物理分析天空顏色與大氣污染的關(guān)系
為什么在潔凈的空氣中太陽呈現(xiàn)出黃色，同時天空呈現(xiàn)出藍(lán)色呢？在19世紀(jì)末期，英國物理學(xué)家瑞利在1871年首先對此作出了解釋。在地球表面的人是透過經(jīng)空氣散射的太陽光來看天空的。在潔凈的、未受污染的大氣中，大部分的散射是空氣中的分子(主要是氧和氮分子)引起的，這些分子的大小比可見光的波長要小得多。瑞利理論指出，散射光強和波長的四次方成反比(Ｉ∝１／λ４)，在這種情況下，散射主要影響波長較短的光。因為藍(lán)色位于光譜的后面，所以天空本身呈現(xiàn)出藍(lán)色。太陽光直接穿透空氣，在散射過程中它失去許多藍(lán)色，所以太陽本身呈現(xiàn)出燦爛的黃色。

高一補習(xí)輔導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)先看書復(fù)習(xí)再做作業(yè)
在做作業(yè)之前，要先復(fù)習(xí)課本和課堂筆記，把所學(xué)知識理解之后再做作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊翻書，否則達(dá)不到鞏固練習(xí)的目的。當(dāng)然，如果仍存在不會的題目，可以在整體作業(yè)過一遍后再看書本或詢問教師和同學(xué)。
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因此說，學(xué)習(xí)奧數(shù)除了可以上一個好初中，使自己處于一個高起點外，還可以促進孩子形成良好的性格特征，為日后的學(xué)習(xí)做好能力的儲備，為長大后在解決問題時能更具有創(chuàng)造性打下堅實的基礎(chǔ)。

如果您的孩子正處于初三階段，我建議爸爸媽媽們要從自身嚴(yán)格要求自己，主動給孩子營造良好的溫馨的家庭生活氛圍，不能把家外的糟糕情緒帶到家中來，以免觸及和影響孩子青春期相對敏感的神經(jīng)。