戴氏教育初升高生物補(bǔ)課班小班費(fèi)用 _戴氏高考中心

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方程和方程的解1、方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。注意方程是等式，又含有未知數(shù)，兩者缺一不可。方程和算術(shù)式不同。算術(shù)式是一個式子，它由運(yùn)算符號和已知數(shù)組成，它表示未知數(shù)。方程是一個等式，在方程里的未知數(shù)可以參加運(yùn)算，并且只有當(dāng)未知數(shù)為特定的數(shù)值時(shí)，方程才成立。2、方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。

不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

學(xué)會記課堂筆記。聽課要不要記筆記？還是記筆記好。記課堂筆記有助于理解所學(xué)內(nèi)容，有助于復(fù)習(xí)記憶，也有助于注意力的集中穩(wěn)定。

緊跟老師步伐和復(fù)習(xí)進(jìn)度，課堂上要認(rèn)真聽講。初三的學(xué)習(xí)跟著老師走是沒問題的，授課老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富、有多年帶班經(jīng)歷的，對考試重難點(diǎn)都很有研究，所以一定要跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃安排，特別是課堂上要認(rèn)真聽講，把握住課堂上的黃金時(shí)間非常重要，能夠讓你少走很多彎路。。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1／3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐；再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。

在晚自習(xí)，有時(shí)題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心里難受，我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？

對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結(jié):1.在知識方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是戴氏教育|http://m.certifiedhvacservices.com/1.分析薄弱點(diǎn)，充分了解學(xué)習(xí)情況 2.學(xué)習(xí)評估：瑾銳智專家講師經(jīng)過多年的探究性摸索后，對學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)動力三個方面，多個維度全面分析，找到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，調(diào)整教學(xué)方法，并實(shí)現(xiàn)真正的個性化教學(xué)

在正確的分析定位了孩子之后，筆者希望家長對孩子有正確的期望，一個人的成就是建立在他能力范圍之下的，制定一個適合孩子的目標(biāo)，在他達(dá)到的時(shí)候鼓勵他不僅可以增加孩子的信心更可以幫助他從小學(xué)會正確的認(rèn)知了解自己，不要出現(xiàn)拔苗助長，欲速不達(dá)的悲劇。那么什么樣的孩子適合參加“希望杯”呢？