戴氏教育一對一高三地理學習機構有沒有必要去

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一位家長的經驗分享：如何指導孩子寫好作文自從上小學以來，孩子國國的語文成績都沒讓家長擔心過。每次語文考試都在全班前幾名，特別是他的作文，時常被老師拿來當范文，誦讀給同學聽。很多家長都羨慕國國有個教師媽媽，能夠這么輕輕松松讓孩子愛上寫作文，可是這位教師媽媽卻說：“以前孩子講話滔滔不絕，寫起作文卻難以下筆，磨蹭半天不動筆，后來我從小處入手，慢慢引領孩子，才讓孩子寫作文沒煩惱?！钡降走@位教師媽媽有什么小方法教育孩子？其實她只是走了這三步……基礎第一步：先幫助孩子梳理頭緒，寫出簡單的作文對待完全不會寫作文的孩子，爸爸媽媽應當先做好第一步：幫孩子梳理頭緒，讓孩子盡可能完成一篇作文，而不是讓他半途而廢。有些孩子往往不知道自己應該寫什么，可以說腦袋空空，寫出來的文字自然就干癟無趣。但爸爸媽媽應該知道，一般小學生的作文都是記敘文，也就是“講故事”，講故事無非就是，一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。爸爸媽媽應該把這六要素強化在孩子的心里，讓他至少能根據(jù)六要素寫點什么出來。學生一般有這樣幾種類型的作文，爸爸媽媽可以通過提問的方式，讓孩子在大腦里形成提綱。A．寫人物——《我最喜歡的人》（1）你喜歡的人是誰？跟你什么關系？（2）他/她的長相是什么樣的？（3）你為什么喜歡他/她？（4）有哪件讓你印象深刻的事情？B．寫物品——《愛吃的水果》（1)它是什么樣的？(2)它的顏色是怎樣的？(3)它的味道怎樣？(4)它對人們有什么作用？(5)你喜歡它嗎？C．寫風景——《秋天的校園》(1)這是什么時候地方？(2)這是什么季節(jié)？(3)有哪些景物？(4)景物發(fā)生了什么變化？(5)你看到這景色有什么感受？當孩子順著你的引導回答出問題后，爸媽就可以告訴孩子：“你說的這些，就可以把它化成文字，那這篇文章自然就是你的作文了?！?/p>

很多學生自認“回答問題”部分做得不錯，可得分卻不高。原因往往在于細節(jié)上失分，比如人稱時態(tài)變化、語法使用上的忽略。因此，一定要周密思考、謹慎落筆。

對于失眠的考生，一方面應積極調整心態(tài)，減輕因失眠而帶來的心理壓力，事實上失眠與心理壓力常常產生惡性的互動。另一方面應通過科學的安排生活，建立有規(guī)律的起居來克服失眠，同時在飲食上也可采取一些措施，如睡前喝半杯濃牛奶有助于入睡。

有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學習狀態(tài)，從而也影響了學習的效果。所以同學們一定要有抗壓的動力。

help sb. (to) do sth./with sth. 幫助某人(做)某事
其中的to可以省略。例如：
I often help my mother with housework.
我常常幫助媽媽做家務。
Would you please help me (to) look up these words?
請你幫助我查查這些詞好嗎?

注意做好語法筆記，加強專項訓練除了詞匯，高考英語最核心的就是語法。對于語法，學生首先應該做好筆記，熟練記憶，并將語法分成不同部分，進行專項訓練。例如，對于名詞，要注意一詞多義的

根據(jù)以往多年的經驗，第一輪復習的時候，各科老師都會從最基本的知識開始進行推進式復習，回對每個知識點再次做詳細的講解。老師這樣做的目的很明確，就是為了照顧到班上全部的同學，主要是那些在高一、高二時沒有跟上老師的進度的同學。

成功高考研究專家：首先文綜的題量、思維量和寫作量就是極大。寫不完是正常的，絕大多數(shù)的孩子都寫不完。寫不完的原因有三個：第一：寫字速度慢，這個基本上盡力吧，近期改善可能比較困難，做到最好就好。第二：基礎知識戴氏教育|http://m.certifiedhvacservices.com/1.全面復習高中知識。 2.對知識進行網絡化、系統(tǒng)化整理。 3.在知識整理的基礎上學以致用，應用與實踐。 4.做精題，做往年考題，并整理與反思歸納。 提升目標：1.對知識的系統(tǒng)掌握。2.提高做題能力。

有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”，還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。