戴氏教育高二物理補課機構(gòu)小班應(yīng)該去哪 _戴氏補習(xí)學(xué)校
大悅城戴氏輔導(dǎo)集訓(xùn)中心一開始看到別班的教官嗓門那么洪量，要求那么嚴(yán)格，看看分給我班的教官，真還有點遺憾，可后來漸漸地才發(fā)現(xiàn)，這個崔教官其實最認(rèn)真，最有耐心的，訓(xùn)練時不茍言笑，休息時和藹可親，慢慢博得了學(xué)生的喜歡，開始被一群孩子接納。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
孩子目前學(xué)習(xí)的科目增多，學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)科內(nèi)容趨向?qū)ｉT化，學(xué)科的學(xué)習(xí)方法也各有不同。這對于家長來說也是個很大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就為大家?guī)戆睾湘?zhèn)面對預(yù)習(xí)中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時拿起自己的字典進行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。通過不斷的查閱工具書、網(wǎng)絡(luò)工具，可以幫助掃除閱讀的障礙，也能培養(yǎng)自己獨立解決問題的思維。在查閱的過程當(dāng)中如果碰到一些典故的話，可以選擇記錄下來，這樣就可以豐富自己的知識面了。
文林?jǐn)X英法。從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復(fù)讀，重新領(lǐng)悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學(xué)習(xí)重點；每周從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。
爭分奪秒，上好復(fù)習(xí)課
三天的時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時學(xué)過的內(nèi)容，其實，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。
高中語文知識考點整理：必背古詩詞
是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)
悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。(陶潛《歸去來兮辭》)
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。(陶潛《歸去來兮辭》)
臣聞求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源，思國之安者，必積其德義。(魏征《諫太宗十思疏》)
居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。(魏征《諫太宗十思疏》)
隱含條件思想:沒有明文表述出來，但是根據(jù)已有的明文表述可以推斷出來的條件，或者是沒有明文表述，但是該條件是一個常規(guī)或者真理。例如一個等腰三角形，一條線段垂直于底邊，那么這條線段所在的直線也平分底邊和頂角。
距離高考只剩下最后一個月，這個時候想要提高成績就不能使用按部就班的學(xué)習(xí)方式了，否則時間上是來不及的?？忌梢哉J(rèn)真研讀考綱，這樣可以明確高考考什么，怎么考。這樣可以更加有針對性的學(xué)習(xí)。
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確保語文得分不低于75左右(各學(xué)校語文分?jǐn)?shù)占比重)，將語文的得分重點放在“古詩文”、“閱讀理解”、“作文”;數(shù)學(xué)偏科的，重點放在選擇題前6-8個試題知識點的掌握上，
