戴氏教育初升高化學(xué)沖刺機(jī)構(gòu)小班貴嗎

戴氏教育初升高化學(xué)沖刺機(jī)構(gòu)小班貴嗎

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性作為家長(zhǎng)的你知道嗎？近年來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，這讓越來越多的家長(zhǎng)開始擔(dān)心孩子的未來，因此轉(zhuǎn)而開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。但是孩子的成績(jī)又能說明什么呢?尤其是語文科目，相信很多的家長(zhǎng)都遇到過這樣的情況，孩子的語文成績(jī)一向很好，但是一到寫作的時(shí)候，總是會(huì)不知道該怎么下筆，又或是明明簡(jiǎn)單用上幾個(gè)學(xué)過的成語就能表述的話，但是孩子總是無法順利表達(dá)。事實(shí)上這正是因?yàn)闆]有讓孩子養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能讓孩子懂得融匯貫通的使用運(yùn)用語言，僅僅是為了考高分的去學(xué)習(xí)語文，這樣的教學(xué)方式我們真的應(yīng)該重視起來。其實(shí)，語文作為一門語言學(xué)科，不僅僅是為了說話寫字，更重要的是語文還蘊(yùn)含了中國(guó)的傳統(tǒng)文化思想傳承并且對(duì)孩子的思維養(yǎng)成和開發(fā)也起到重要的作用。孩子學(xué)習(xí)語文，養(yǎng)成一個(gè)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，作用至關(guān)重要。語文注重字詞的積累，這是學(xué)好語文的根。孩子語文學(xué)不好，作文寫不好，很多時(shí)候就是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，老人的話來說就是肚子里沒有墨水。因此在小學(xué)階段，掌握語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來講特別重要，不僅會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果，更重要的還會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。沒有培養(yǎng)出良好的語文學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高語文成績(jī)根本無從談起。在小學(xué)階段，學(xué)好語文還是學(xué)好其他學(xué)科的一個(gè)最基本的前提，語文是一個(gè)不段積累和學(xué)習(xí)的過程特別是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)最重要的時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)習(xí)慣最佳時(shí)期。很多孩子就是因?yàn)樵~匯量積累不夠，導(dǎo)致語文和閱讀能力提不上去，寫起作文來也是平淡無奇?；A(chǔ)不扎實(shí)，升入高年級(jí)后只會(huì)越學(xué)越差，到哪里時(shí)候再想要提升成績(jī)就難了!語文學(xué)習(xí)過程中，切入點(diǎn)、轉(zhuǎn)換點(diǎn)都是孩子對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣!而落腳點(diǎn)則是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣!孩子的語文成績(jī)不代表一切，但是一個(gè)語文成績(jī)優(yōu)異的孩子，一定對(duì)于語文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并且本身也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再者，好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣并不僅僅是學(xué)校教學(xué)的問題，同樣也是值得每一個(gè)家庭重視的問題。一個(gè)家庭有了好的教學(xué)方法以及整個(gè)好家風(fēng)，其作用就相當(dāng)于一個(gè)好的教學(xué)單位!讓孩子早日養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子更加效率的學(xué)習(xí)，才能更好的積累實(shí)力面向未來!

中考語文解題十大方法
順向求同法
順向思維，是指在思考問題的過程中，思維循著課文內(nèi)容的指向去思考。在語文學(xué)習(xí)中，循著課文內(nèi)容的指向思考，并從正面考慮問題的答案，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的求同性。
例如，學(xué)安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，在分析課文第二大段內(nèi)容時(shí)，根據(jù)課文描述的四次幻景的內(nèi)容，從正面去思考，得出答案：
一方面，表現(xiàn)了小女孩對(duì)美好生活的向往，希望得到溫暖，得到食物，得到歡樂，得到親人的愛撫;
另一方面，說明在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，小女孩不可能得到溫暖、食物、歡樂和親人的愛撫。
因此，小女孩對(duì)美好生活的向往，只能是幻想而已，從而深刻地揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。
讓學(xué)生熱愛社會(huì)主義，珍惜今天的幸福生活。這樣學(xué)習(xí)，為開展創(chuàng)造性思維奠定了基礎(chǔ)。

不懂的問題，積極提問、討論，發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。

要明確任務(wù)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。具體任務(wù)，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有：（１）鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。（２）初步理解新課的這部分基本內(nèi)容是什么？思路

either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用來連接兩個(gè)并列成分，當(dāng)連接并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞與鄰近的主語保持一致。
You may either stay here or go home.
你可以呆在這兒，也可以回家。
Either she or I am right. = Either I or she is right.
不是她對(duì)就是我對(duì)。

反觀班里的哪些學(xué)霸們，哪怕時(shí)間安排不是落實(shí)到一張紙上，在心里有一個(gè)清晰的時(shí)間表；這一點(diǎn)我在教學(xué)中也是感觸頗深的。剛回到家，開始寫作業(yè)前，學(xué)霸們的腦海中是這樣的：8點(diǎn)半前把數(shù)學(xué)題做完，9點(diǎn)前做化學(xué)作業(yè)并看一遍物理筆記，10點(diǎn)半前做完語文閱讀的作業(yè)，11點(diǎn)后背一遍這周學(xué)過的單詞。

總有老師是讓你討厭的，正如你總有科目學(xué)得不算好一樣。討厭老師只會(huì)讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)更差，于事無補(bǔ)。老師是助你成功的橋梁，抱怨橋梁的優(yōu)劣而不過河就是因小失大。

后期復(fù)習(xí)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須針對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到“焦點(diǎn)訪談”。對(duì)于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)概率等幾大板塊，要做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，舍得花時(shí)間和下功夫。

第三：?jiǎn)握袑W(xué)校畢業(yè)后所拿的文 憑和通過高考拿的文 憑是完全一樣：高職單獨(dú)招生屬全日制普通高等職業(yè)教育?？茖哟?，被錄取的考生，在校讀書期間雖不能轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)，但資助、獎(jiǎng)評(píng)及畢業(yè)后待遇等與全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一錄取的考生完全相同。第四：?jiǎn)握幸粭l捷徑，對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生上大學(xué)的機(jī)會(huì)要大于通過高考。

各省每年的補(bǔ)錄時(shí)間是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況而定，通常會(huì)有兩個(gè)時(shí)間段：一是暑假期間，在第一次招生錄取所有批次結(jié)束后，部分未招滿的學(xué)校會(huì)進(jìn)行補(bǔ)錄;二是在九月份也就是部分大學(xué)開學(xué)以后，因部分被錄取考生沒有到校報(bào)到，被取消錄取資格而空出名額時(shí)，部分學(xué)校也會(huì)進(jìn)行補(bǔ)錄。