戴氏問答：高中物理怎么學(xué) 自學(xué)方式有哪些|高中物
常見的說明方式有：舉例子、作引用、作對照、列數(shù)字、分種別、打譬喻、摹狀貌、下界說、作詮釋、作圖表、作
常見的說明方式有：舉例子、作引用、作對照、列數(shù)字、分種別、打譬喻、摹狀貌、下界說、作詮釋、作圖表、作假設(shè)等。 舉例子 舉出現(xiàn)實(shí)事例來說明事物，使所要說明的事物詳細(xì)化，以便讀者明白，這種說明方式叫舉例子。 運(yùn)用舉事例的說明方
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢，耗費(fèi)了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力？
學(xué)習(xí)物理異常注重歷程，一個認(rèn)知、明了、運(yùn)用的歷程。 認(rèn)知：行使身邊的事物或征象甚至是先生敘述的一些例子來輔助自己去充實(shí)熟悉它，對它發(fā)生興趣。 明了：用明了的方式去影象公式、定理、試驗(yàn)等等?？梢杂眯蜗箢^腦等等巧妙的方式去明了和...
高中物理怎么學(xué)許多高中生在學(xué)習(xí)物理的時刻都不是很順應(yīng)，由于高中物理與初中相比，內(nèi)容加倍厚實(shí)，難度也隨之加大。那么，高中物理要怎么學(xué)呢？下面和小編一起來看看吧！
高中物理學(xué)習(xí)方式影象
在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本看法、紀(jì)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。同硯們往往忽視這些基本看法的影象，以為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的器械，其效果在高三總溫習(xí)中提問同硯物理看法，能準(zhǔn)確地說出來的同硯很少，縱然是補(bǔ)習(xí)班的同硯也險些云云。
積累
是學(xué)習(xí)物理歷程中影象后的事情。在影象的基礎(chǔ)上，一直搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一道題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀質(zhì)料等等。在搜集整理歷程中，要善于將差異知識點(diǎn)剖析歸類，在整理歷程中，找出相同點(diǎn)，也找出差異點(diǎn)，以便于影象。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個學(xué)科，其他學(xué)科成績也會提高 補(bǔ)習(xí)一段時間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高，班級排名大幅提升 思量
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。積累歷程是影象和遺忘相互斗爭的歷程，然則要通過一再影象使知識更周全、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系加倍慎密，這樣才氣到達(dá)積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動，不加思索地機(jī)械影象，其效果只能使影象的比遺忘的還多。
綜合
物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，以是在物理學(xué)習(xí)歷程中要一直舉行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再舉行系統(tǒng)大綜合。這個歷程對同硯們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容相互聯(lián)系，差異章節(jié)之間可以相互類比，真正將前后知識融會融會，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。
高中物理怎么自學(xué)一再看課本。這一步是至關(guān)主要的，險些所有的尖子生都有云云的體會。課本是最好的先生。許多同硯會說：“課本那么簡樸，而考試又那么難，看它有用嗎?”這種想法很紕謬。著實(shí)據(jù)我體會，但凡物理成就欠好或平庸者，都是基礎(chǔ)知識不牢。他們自以為學(xué)好了，但現(xiàn)實(shí)上卻沒有明了好那些最基本的看法、定理。不信的話，你可以掀開課本目錄，一節(jié)一節(jié)地仔細(xì)回憶相關(guān)的內(nèi)容，這個時刻你就會明晰你的不懂之處在那里。
對于一個物理看法，你要從深條理地去明了它。譬喻說，兩個小球相撞，你從中能想到什么?動量方面有什么問題?能量方面有什么問題?――并不是非得做問題時才想這些問題。這些問題看似簡樸，但仔細(xì)一想?yún)s可以想出許多問題來;而且，這類簡樸小問題就是億萬考題之泉源。
做一些簡樸的問題。這第二步和第一步一樣，被許多人瞧不起。他們可能以為做那些簡樸的問題是降低了他們的身份，抑或他們忙著做難題，沒“功夫”去做簡樸題。何謂“簡樸的問題”?就是那些直接考察基本界說、定理的問題，好比課本上的習(xí)題和稍微重大點(diǎn)的問題。做這些問題，目的并不是準(zhǔn)確的謎底，而是吃透這道題，從簡樸問題中遐想出一些器械。一些所謂的難題，著實(shí)就是由幾個簡樸問題組合而成。
多看參考書上的例題，做一些中等難度的通例問題。我小我私人最喜歡看參考書上的例題，由于題量少，而且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等問題實(shí)踐實(shí)踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。照樣老話，做完后好好回憶回憶。
對于難題，以瀏覽和玩玩的態(tài)度去看看做做。說真話，現(xiàn)在的理綜考試并沒有很難的問題，至多是和生涯現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系一下下。而聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的問題往往也并不太難，只不外沒讀問題就嚇倒了一批人。理綜考試至少有百分之七八十的問題屬于簡樸或中等題，以是對于大多數(shù)人來說，重點(diǎn)照樣打好基礎(chǔ)，做好簡樸中等題;再說，也只有這些題做好了，才有時間和能力去做所謂的難題。再提醒列位一句：所謂中等難度題，就是稍微重大一些的簡樸題而已。
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