戴氏問答：修辭手法有哪些|所有的修辭手法有哪些
對那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于
對那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅決不復(fù)讀！往
修辭手法有：比喻、夸張、排比、擬人、一再、對偶、設(shè)問、反問等。 比喻 比喻一樣平時是用一個詳細(xì)、淺易又熟悉的事物或情境來說明另一種抽象、深奧、生疏的事物或情境的修辭方式。比喻一樣平時分為明喻、暗喻、借喻三種形式。 擬人 擬人一樣平時把物...
修辭手法有哪些在文章中適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o手法，可以提高表達(dá)效果。我們常用的修辭手法有比喻、夸張、排比、擬人、對偶、引用、反問、設(shè)問、對比、借代等。
比喻：比喻一樣平時是用一個詳細(xì)、淺易又熟悉的事物或情境來說明另一種抽象、深奧、生疏的事物或情境的修辭方式。比喻一樣平時分為明喻、暗喻、借喻三種形式。
擬人：擬人一樣平時把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的言行或頭腦情緒。簡樸的說就是用形貌人的詞來形貌物。
排比：排比就是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或是相似、語氣一致的幾個短語或句子連用的方式。排比一樣平時需要三個或三個以上句子。
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長群打聽，這個機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對孩子確實有利，再給孩子報一個適合的班級。我們要
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。對偶：對偶往往字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)的也是兩個相對或相近的意思。對偶有整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)、高度歸納綜合、易于影象等作用。
夸張：夸張是一樣平時為了到達(dá)某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用等方面特意擴(kuò)大或縮小的方式?？鋸埖淖饔镁褪菫榱缩r明的表達(dá)作者對事物的情緒和態(tài)度，為了突失事物的本質(zhì)，陪襯氣氛，增強(qiáng)熏染力。
引用：引用分為直接引用和間接引用，說白了引用就是用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，例如名言警句，成語等。
反問：反問就是用疑問形式來表達(dá)確定的意思，用一定形式反問表達(dá)否認(rèn)意思，用否認(rèn)形式反問表達(dá)一定意思。
設(shè)問：設(shè)問是為了引起別人的注重，有意先提出問題，再自己回覆。設(shè)問的作用是為了增強(qiáng)語氣，使條理明晰，結(jié)構(gòu)緊湊。
對比：對比就是把兩個相同或相反的事物，或者一個事物的兩個差其余方面枚舉出來，相對對照的一種修辭手法。對比的作用就是為了使好的顯得更好，壞的顯得更壞。
借代：使用借代的修辭手法，就是不直接說出所表達(dá)的人或是事物，而借用與它親熱相關(guān)的人或事物來取代。
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