戴氏問答：歸納綜合文章內(nèi)容的方式及公式是什么|歸納綜合文
一對一效果還可以。我是一個(gè)過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再
一對一效果還可以。我是一個(gè)過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評。
一、 段意合并法。 把每段的段意連來，就是文章的主要內(nèi)容。先把全文讀一遍，對課文有個(gè)大致的體會;再一段一段認(rèn)真的讀，讀懂每個(gè)段，弄懂每個(gè)自然段的段落大意，只要把每個(gè)段落大意合理地毗鄰起來，就捉住了課文的主要內(nèi)容。 二、問題拓展法。 ...
歸納綜合文章內(nèi)容的方式及公式是什么要素勾通法.寫人記事的文章,一樣平時(shí)有時(shí)間、地址、人物、事宜（包羅原由、經(jīng)由、效果）等基本要素.把這幾個(gè)基本要素弄清了,用詞語勾通起來,就是文章的主要內(nèi)容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來歸納綜合主要內(nèi)容.
若何歸納綜合文章內(nèi)容（課題填充法：不少文章的問題就是內(nèi)容的高度歸納綜合。首先，讀懂問題字面上的意思，再憑證文章內(nèi)容把問題擴(kuò)展成一句完整的話，接著在此基礎(chǔ)上逐步舉行修整，使表達(dá)加倍周全，最后檢查。
（段意合并法：先整理文章脈絡(luò)，再寫出每段段意，接著憑證文章內(nèi)容分清主次。若是都是主要的，就把段意合并起來；若是有主有次，就取主要的，舍次要的。注重，合并時(shí)要對各段大意作修整——?jiǎng)h重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容，最后檢查。
（重點(diǎn)突出法：有些文章重點(diǎn)部門十分突出，全文的主要內(nèi)容就在其中。只要捉住重點(diǎn)部門的段意，再加上需要的填補(bǔ)、交接，就成了。（最后要檢查）
（語句摘錄法：有些文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句，內(nèi)容上有中央句。摘錄這些歸納綜合性的語句，稍加改動(dòng)，就成了。注重：摘錄中央句后，還需要串聯(lián)或精簡，最后檢查。
（重點(diǎn)枚舉法：以敘事的文章為多，我們歸納綜合主要內(nèi)容時(shí)可以先剖析再綜合，捉住“六要素”：時(shí)間、地址、人物、原由、經(jīng)由、效果。要注重把它們整理成表達(dá)通順的話，最后檢查。
歸納綜合文章內(nèi)容的方式有哪些一、 段意合并法。
對那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
把每段的段意連來，就是文章的主要內(nèi)容。先把全文讀一遍，對課文有個(gè)大致的體會;再一段一段認(rèn)真的讀，讀懂每個(gè)段，弄懂每個(gè)自然段的段落大意，只要把每個(gè)段落大意合理地毗鄰起來，就捉住了課文的主要內(nèi)容。
二、問題拓展法。
有的文章的問題能高度歸納綜合了文章的內(nèi)容，歸納這類文章的主要內(nèi)容，可以從審題入手，弄懂問題的寄義，然后對它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就獲得了文章的主要內(nèi)容。
如《桂林山水》一課，就可以從課文中找出桂林山水的特點(diǎn)加以歸納綜合，就知道了課文的主要內(nèi)容:本篇課文主要寫了桂林水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險(xiǎn)，從而表達(dá)了作者對桂林山水的熱愛之情。
三、綜合歸納法，如寫事的文章。
記敘文一樣平時(shí)包羅有時(shí)間、地址、人物和事宜四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。
歸納綜合中存在的問題縮不短，著實(shí)小編小時(shí)刻做這種題也存在這個(gè)問題，總以為字?jǐn)?shù)太少不足以表達(dá)整個(gè)故事生長情節(jié)，然后就往內(nèi)里加字，這樣做的效果就是語句不精練。
該不應(yīng)刪，說真話，這是抓不住文章重點(diǎn)的一個(gè)變現(xiàn)，之以是把該刪掉的保留，把該保留的刪掉，都是由于摸不清文章到底在講什么，它所要表達(dá)的主題事實(shí)是什么。、
什么是要素串聯(lián)法
對于寫人記事的文章，一樣平時(shí)由時(shí)間、地址、人物、事宜四個(gè)要素組成，而事宜又是由原由、經(jīng)由、效果組成，以是若是把文章中的要素串聯(lián)起來，這就是文章的主要內(nèi)容。
注重，“串聯(lián)”不是“拼集”，不是簡樸地把這些元素放到一起即可，而是憑證總結(jié)出的元素，舉行二次歸納綜合，即刪掉與重點(diǎn)無關(guān)的語句、刪掉句意重復(fù)的語句，從中提取最主要、最精練的要素形成文章的主要內(nèi)容。
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