戴氏問答:水土流失是什么意思 有哪些危害|水土流
第一:多做題目!你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧!現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二:注意安排
第一:多做題目!你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧!現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二:注意安排自己,規(guī)劃自己!你每天可以自己給自己布置任務(wù)。 第三:要合理注意休息,我說合理注意休息不是說很早就睡覺。到高三了,你睡眠
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)。
水土流失的危害 (損壞土地資源,蠶食農(nóng)田,威脅人類生計(jì) 土壤是人類賴以生計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ),是環(huán)境的基本要素,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最基本資源。年復(fù)一年的水土流失,使有限的土地資源遭受嚴(yán)重的損壞,地形破碎,土層變薄,地表物質(zhì)“沙化”和“石化”,特...
水土流失是什么意思水土流失主要就是指人類對(duì)水土資源不合理的開發(fā)和運(yùn)用,土壤的籠罩物受到損壞,土壤受到水力的沖蝕導(dǎo)致的。
什么是水土流失水土流失是指“在水力、重力、風(fēng)力等外營力作用下,水土資源和土地生產(chǎn)力的損壞和損失,包羅土地表層侵蝕和水土損失,亦稱水土損失。
水土流失形成緣故原由分為自然因素和人為因素:
自然因素。
主要有天氣、地形、土壤(地面物質(zhì)組成)、植被四個(gè)方面。
①地形:溝谷發(fā)育,陡坡;地面坡度越陡,地表徑流的流速越快,對(duì)土壤的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。坡面越長,搜集地表徑流量越多,沖刷力也越強(qiáng)。
②降雨。發(fā)生水土流失的降雨,一樣平時(shí)是強(qiáng)度較大的暴雨,降雨強(qiáng)度跨越土壤入滲強(qiáng)度才會(huì)發(fā)生地表(超滲)徑流,造成對(duì)地表的沖刷侵蝕。
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢,耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒能大幅提高? 老師提醒家長的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來找答案: 1、孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科,其他學(xué)科成績(jī)也會(huì)提高 2、補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后,無需再參加補(bǔ)習(xí)班 3、學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高,班級(jí)排名大幅提升③地面物質(zhì)組成。
④植被。到達(dá)一定郁閉度的林草植被有珍愛土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高,保持水土的越強(qiáng)。
人為因素。
人類對(duì)土地不合理的行使、損壞了地面植被和穩(wěn)固的地形,以致造成嚴(yán)重的水土流失。
①植被的損壞
②不合理的耕作制度(輪荒)
③開礦
水土流失的危害使土地生產(chǎn)力下降甚至損失。中國水土流失面積已擴(kuò)大到平方公里,約占中國的每年流失土壤噸。土壤中流失的氮、磷、鉀肥估量達(dá)噸,與中國當(dāng)前一年的化肥施用量相當(dāng),折合經(jīng)濟(jì)損失達(dá)元。
淤積河流、湖泊、水庫。浙江省雖然水土流失較輕,可是省內(nèi)有水系的河床普遍增高了0.0.,內(nèi)河航行里程當(dāng)前比月削減了里。。湖水面積由的方公里到已縮減到方公里。更為嚴(yán)重的是洞庭湖水面已凌駕湖周陸地,這就損失了它應(yīng)肩負(fù)的長江的分洪作用。這是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題。
污染水質(zhì)影響生態(tài)平衡。當(dāng)前,中國一個(gè)突出的問題是江、河湖(水庫)水質(zhì)的嚴(yán)重污染。水土流失則是水質(zhì)污染的一個(gè)主要緣故原由。長江水質(zhì)正在遭受污染就是典型例子。
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