戴氏問答：高考文綜備考戰(zhàn)略有哪些|高考文

不是要死記硬背知識點，你越背越不明晰的。孩子過了、以后，明晰性的影象強(qiáng)了，這種死記硬背的能力差了。以是說建議人人一定要拿到一道問題，好比說拿到一道高考題，看這個知識點考的是哪個點，然后把這個質(zhì)料的知識點舉行運用，這樣有兩個利益，第一個能把知識點落地化，而且輕松地背誦，再有一個就是對歷史的專業(yè)語言訓(xùn)練是異常好的。

通過這個問題去重新明晰知識點，而且通過問題去看一下這個知識點怎么用語言答出來。紛歧定你知識點答多準(zhǔn)，有時刻字寫錯了都可能給你過，只要這個知識點注釋力越強(qiáng)，邏輯頭腦越好那一定是高分?jǐn)?shù)。

中西古代的對比、近代經(jīng)濟(jì)秩序的生長和變遷、民族國家在走向近代化的歷程中的共性和個性三方面要關(guān)注

由于我們現(xiàn)在是一個全球史觀，以是說若是在器械兩半球，相對哲學(xué)的情形下泛起了相同的情形，我們以為這是一個可以研究的偏向。若是把它落地化，人人準(zhǔn)備一下，就是春秋戰(zhàn)國時代和雅典羅馬的政治經(jīng)濟(jì)文化對比，這一塊從知識角度來講的話就是重中之重。

再有一個就是近代經(jīng)濟(jì)秩序的生長和變遷，好比說今年對照主要的就是在天下現(xiàn)代史上西方怎么就樹立了一個殖民霸權(quán)，而且他們建構(gòu)一個國民經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)當(dāng)中，為什么成為一個秩序的主導(dǎo)者，然后就是二戰(zhàn)以后寬大的新興國家，好比說所謂的金磚國家，他們在經(jīng)濟(jì)生長的歷程當(dāng)中，都由于經(jīng)濟(jì)秩序問題提出一個什么樣的主張，他們想要什么樣的器械，第三個就是希望人人關(guān)注一下關(guān)于現(xiàn)代社會當(dāng)中好比說像亞洲、非洲，稀奇是亞洲、非洲這兩個區(qū)域，民族國家在走向近代化的歷程當(dāng)中，它的共性和個性是什么，這個點今年也是一個重點偏向。這個點從我們歷史學(xué)自己來講的話，就是亞非拉民族國家解放，這也是重中之重。

磨煉讀質(zhì)料的能力最主要

第一個能力能不能讀懂質(zhì)料，把質(zhì)料一定要讀準(zhǔn)，讀質(zhì)料無礙乎這么幾個，第一步先明晰這個質(zhì)料講的什么事。第二圍繞這個事主體有誰，客體有誰，中央歷程是什么樣的，把這個讀準(zhǔn)了著實更主要。再有一步，現(xiàn)在在溫習(xí)知識點的時刻，一定要掌握一個看法來溫習(xí)。

舉一個簡樸例子，好比說講中國現(xiàn)代史，就一定要談往事務(wù)消亡、新事務(wù)是若何發(fā)生的，圍繞這個點談中國經(jīng)濟(jì)政治文化是怎么變的。尚有就是中國舊的器械是什么，新的器械是什么，舊的經(jīng)濟(jì)是什么，新的經(jīng)濟(jì)又是什么，然后再想舊的器械為什么瓦解，新的器械為什么瓦解，這樣做一個梳理的話，兩個小時就能可以把近代史弄完。最后一個問題就是史言和史語，歷史語言一定要注重。

政治

政治差，三個點的問題要解決

學(xué)生政治差，主要就差在三個點上，一個是知識差，知識自己可能從明晰，知識的遷徙上會有一些欠缺。好比說政治生涯里邊強(qiáng)調(diào)的民主提高，我們這本課本自己焦點就在民主政治提高這個環(huán)節(jié)。民主政治提高這個環(huán)節(jié)它可能從政府、公民、各個角度去談這個話題，這就是我們政治的特點，它是從一個設(shè)問的角度來輻射到相關(guān)的知識，它可能會打破課本原來的知識的形式，可能是我們學(xué)生泛起問題對照多的。

第二個問題對照突出的就是學(xué)生不會答題。許多學(xué)生在回覆政治主觀題的時刻都市以為不知所云，政治一旦是偏向泛起了誤差，就很可能是零分的效果。

著實要害在于有幾個細(xì)節(jié)沒做好，第一個最主要的，政治稀奇強(qiáng)調(diào)審設(shè)問，就閱讀設(shè)問這個環(huán)節(jié)一旦泛起誤差，沒有掌握住這道題自己無論是從知識角度照樣從命題角度所設(shè)定的限制，超出這種限制是不得分的。第二是對于在設(shè)問當(dāng)中命題性的限制。由于政治自己不管怎么設(shè)問最終都要解決一個問題，所有的謎底、所有組織的語言最終都是要解決這個問題的。就像有的同硯，政府角度也答了，然則只枚舉了知識，這樣只能拿一部門分?jǐn)?shù)。

質(zhì)料解讀也異常要害。政治強(qiáng)調(diào)的是要害詞性的解讀，拿到一個質(zhì)料，拿文化舉例子，在文化生涯質(zhì)料當(dāng)中它提到一些詳細(xì)的詞，我們要把這些詞語轉(zhuǎn)化到我們學(xué)到的知識上面。好比說現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)全民閱讀，我們在閱讀當(dāng)中來體會人生，這樣的質(zhì)料跟政治看起來沒什么關(guān)系，然則這樣的語言背后它就體現(xiàn)出優(yōu)異文化對人的影響。我們需要通過這個要害詞去挖它背后的知識。

解讀要害詞有技巧

最簡樸的設(shè)施就是政治質(zhì)料解讀的時刻有幾個方式，一是名詞性的看法解讀，通常質(zhì)料當(dāng)中泛起的名詞性的看法，它對應(yīng)的一樣平時都是政治各個模塊看法性的器械。

然后還會有一類是關(guān)系類的，一個質(zhì)料里邊談到了事情的關(guān)系，無論是邏輯關(guān)系照樣前后相繼的時間關(guān)系，照樣說其他的相關(guān)性，它對應(yīng)的就是這個知識當(dāng)中的基本理論，政治基本原理基本知識就兩類，一類是基本看法，第二類是基本的關(guān)系，以是我們在判斷的時刻，轉(zhuǎn)化的時刻也是從這角度切入的。

政治需要背誦的內(nèi)容也就A

政治也有政治的語言。政治自己語言一樣平時分為三級，第一級語言是原理性的語言、看法性的語言。第二級是在這個原理之下的一個分要點，它是做一個解讀。第三級語言是每一個要點當(dāng)中在課本里邊，針對每一個剖析性的語言就是三級語言。

著實真正現(xiàn)在高考自己是需要掌握一級和二級語言，三級語言要連系質(zhì)料看能力。以是要是背的話，它不是單純地把知識背下來的歷程，而是說是不是能把知識分級，能把知識憑證我們所說現(xiàn)在的命題形式形成一個系統(tǒng)，而且能夠把最焦點的器械去表述出來，政治看起來是書，著實最焦點需要背的，也就是我們所說的答題當(dāng)中所用的學(xué)科語言，也就也許A就差不多了。

現(xiàn)在就要高考了，然則許多同硯文綜成就照樣很欠好的，若何在最后的階段提高文綜成就呢。著著實這個階段要想提高文綜成就，就必須掌握文綜的答題技巧和知識點的要點。這個時刻我們在背文綜的時刻，不要長篇背誦，總結(jié)成一個小點，這樣我們背的時刻，會很容易，而且文綜的許多題也是要按點答題的。

這個時刻我們文綜題，可以看看謎底，知道謎底的是怎么把這道題答出來的，答出來的方式是什么，是怎么剖析這道題的，由于在最后的階段，我們也沒有多長時間去背誦文綜的知識，只能在做題上把一些知識點整理一下，知道答文綜題的方式和思緒。

想要提高文綜成就，我們要在心理給自己加油打氣，給自己信心，我們也不能放棄心理的動力，只要我們有態(tài)度，那么我們在學(xué)習(xí)文綜的歷程中就會很快樂，就會愿意學(xué)習(xí)，實時學(xué)到很晚很累也會以為很開心，這樣我們會在無形中把自己的文綜成就提高，而且自己還會以為很開心。

在高三階段若是文綜考試成就不理想，我們也不要泄氣，不到最后一刻告訴自己絕對不能放棄，我們一定要提高自己的文綜成就，在快要考試的時刻，我們可以多看一下考綱，這對我們做高考文綜題是很好的。