戴氏問答：高一語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧

地址:http://www.ywnet/ShiJuan/ZhongKaoFuXiZhuaTi/現(xiàn)代文閱讀考點點撥及訓練 【考點點撥】 《語文教學綱要》指出：閱讀要“整體感知課文，體會作者的態(tài)度、看法、情緒，明了課文的內容和思緒，體會詞句在語言環(huán)境中的意義...

語文現(xiàn)代文閱讀是高中語文考題中占有主要比分的一種題型。那么，語文現(xiàn)代文閱讀題怎么答呢？下面和小編一起來看看吧！

一、敘述人稱

第一人稱：敘述親熱自然，能自由地表達頭腦情緒，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情緒的共識！

第二人稱：增強文章的抒情性和親熱感，便于情緒交流。

第三人稱：能對照直接客觀地展現(xiàn)厚實多彩的生涯，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實對照無邪自由。（客觀著實）

二、形貌

總體來說，形貌有以下一些作用：①再現(xiàn)自然景物。②描繪人物的外貌及心里天下。③交接人物流動的自然及社會環(huán)境。

人物肖像、動作形貌、心理形貌：更好展現(xiàn)人物的心里天下、性格特征。

景物形貌：詳細形貌自然景物，營造一種氣氛，陪襯人物的情緒和頭腦。

環(huán)境、排場形貌：交接人物流動的靠山，寫明事宜發(fā)生的時間和地址，渲染氣氛，更好地顯示人物。

人物對話形貌、心理形貌、細節(jié)形貌：描繪人物性格，反映人物心理流動，促進故事情節(jié)的生長。也可形貌人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

正面形貌、側面形貌：正面直接顯示人物、事物；側面陪襯突出人物、事物。

三、修辭

比喻：化清淡為生動，化深奧為淺易，化抽象為詳細。

對比：給物賦予人的形態(tài)情緒（指擬人），形貌生動形象，表意厚實。

借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學經(jīng)驗，

戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學經(jīng)驗，和突出的教學成果，深受學生好評。 高三數(shù)學考試答題技巧實時間分配 有許多的同硯是異常的體貼，高三的數(shù)學考試有什么答題技巧的