戴氏問答：高中文理科語文的區(qū)別是什么
英語六級(jí)的分?jǐn)?shù)盤算：聽力分?jǐn)?shù)占總分共、閱讀分?jǐn)?shù)占總分共、綜合分?jǐn)?shù)占總分共、寫作和翻譯分?jǐn)?shù)占總分共。英
英語六級(jí)的分?jǐn)?shù)盤算：聽力分?jǐn)?shù)占總分共、閱讀分?jǐn)?shù)占總分共、綜合分?jǐn)?shù)占總分共、寫作和翻譯分?jǐn)?shù)占總分共。英語四六級(jí)的分?jǐn)?shù)評(píng)分尺度：（大學(xué)英語四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)由加權(quán)、等值處置后，參照常模轉(zhuǎn)換... 高二英語基礎(chǔ)差怎樣快速提
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)?？偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對(duì)你有幫助。高中文理科語文有區(qū)別嗎？雖然外面上看都是一樣的考試內(nèi)容，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是完全紛歧樣的，理科生更注重做物理和數(shù)學(xué)問題。
理科生最該拼的著實(shí)是語文
在談備考履歷之前，我首先想從一個(gè)理科生的角度談?wù)務(wù)Z文對(duì)高考的主要性，“得語文者得高考”、“得數(shù)學(xué)者得高考”似乎每一科的先生都市這樣說，而且每個(gè)先生都能找到一堆理由來證實(shí)自己那一科是最至關(guān)主要又最好拿分的，高中三年，各科先生都樂此不疲的強(qiáng)調(diào)著這些，那時(shí)刻以為先生心機(jī)好重啊，強(qiáng)調(diào)這么多，不就是想要我們多花點(diǎn)時(shí)間在他/她教的那一科上嘛，著實(shí)，上大學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)先生都挺熱愛自己所授學(xué)科的，而且尚有一種一定要在學(xué)生眼前強(qiáng)調(diào)它的主要性的神圣使命感，至于先生到底有多熱愛自己的學(xué)科，我就不得而知了。
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢，耗費(fèi)了時(shí)間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。話說回來，既然先生們都強(qiáng)協(xié)調(diào)了各科的主要性，那事實(shí)是怎樣的呢？高考告訴我們，著實(shí)真的就是每一科都很主要，只是對(duì)于差其余人來說，每科的主要性又差異，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)少少有人是每一科都強(qiáng)的，每小我私人都市有優(yōu)勢科目和相對(duì)弱勢的科目。在高考或者平時(shí)的考試中，我們不難發(fā)現(xiàn)拖后腿、拉開差距的科目就是那些我們不善于而且怎么考都考欠好的科目。
我高中時(shí)刻是在一個(gè)理科火箭班，是我們學(xué)校最好的班級(jí)了，年級(jí)前部門都是我們班的，剖析過幾回成就單之后我發(fā)現(xiàn)，我們班水平相近（名次靠近）的學(xué)生，數(shù)學(xué)和理綜的成就差異都不會(huì)太大，差距就出在語文和英語上了，高三時(shí)刻每次的?？级加幸粋€(gè)紀(jì)律：理科前幾名拼語文，文科前幾名拼數(shù)學(xué)。
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而對(duì)我自己來說，語文和英語正好是我的優(yōu)勢科目，每次考試遇到理綜難的時(shí)刻，我都市一邊考試一邊寬慰自己：“沒事，理綜是可以丟一點(diǎn)分的，你可以從語文和英語補(bǔ)回來?！睅е@種心理（不知道是不是病態(tài)的）加入每一次的模擬考試，會(huì)有一種莫名的放心和自信，不會(huì)感應(yīng)主要，也就能從容答題施展到最好了。
說了那么多，我想轉(zhuǎn)達(dá)給列位看官的只有一個(gè)重點(diǎn)，那就是高考每一科都很主要，若是你的基礎(chǔ)很欠好，那就得在每個(gè)科目上都用功，若以為精神有限著實(shí)學(xué)不進(jìn)去，可以先重點(diǎn)提高自己對(duì)照感興趣的科目，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的歷程，對(duì)于各科目的學(xué)習(xí)也是同樣的原理，當(dāng)你拿下了自己對(duì)照感興趣的科目的時(shí)刻，你會(huì)有一種成就感，這種成就感也將激勵(lì)你攻克那些你不太善于的科目；而對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)不錯(cuò)的理科生來說，語文就成了跟別人拉開差距的科目，若何提高高評(píng)語文成就也就成了高三接下來溫習(xí)的重中之重了。
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