戴氏問答：高一學(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)好語(yǔ)文
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢，耗費(fèi)了時(shí)間，孩子成績(jī)卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長(zhǎng)的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開學(xué)校.即使半年沒上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來,我也鼓勵(lì)他們?cè)谛W(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.
高一的學(xué)生需要清晰，當(dāng)下備戰(zhàn)高考，最顯著的征象是：低段位拼選考，高段位拼數(shù)學(xué)，語(yǔ)文決議巔峰。新高考，得語(yǔ)文者得天下的時(shí)代真的來臨了！態(tài)度決議一切。平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不勤于積累，不把這門課程當(dāng)成主要科目來學(xué)，是不能能學(xué)好語(yǔ)文的。高...
高一學(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)好語(yǔ)文高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有著主要的作用，它不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，更是對(duì)學(xué)生未來的修業(yè)和就業(yè)有很主要的影響，那么，高一學(xué)生要若何學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？下面和小編一起來看看吧！
高一學(xué)生怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文勤影象
這里的記并差異于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指明了地記。例如：當(dāng)新學(xué)一個(gè)生字“麗”的時(shí)刻，你只需明了了這個(gè)字的寄義是“悅目的，漂亮的”這個(gè)意思，你便能聞一知十地明了出“秀麗”、“壯麗”、“優(yōu)美”等一大幸和“麗”有關(guān)的詞語(yǔ)。耐久云云，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。
深感悟
有的同硯最怕在考試中泛起那些寫出文章中央頭腦的問題。著實(shí)要過這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)專心去讀，專心去感受。當(dāng)我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí)，我是全身心地投入進(jìn)去感受、融會(huì)：當(dāng)家境衰敗的時(shí)刻，父親還四處通知著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關(guān)愛我一樣，這時(shí)一陣謝謝之情頓生。云云下來，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了作者的寫作目的，輕松地明了了文章的中央頭腦。
善遐想
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無用功。做書上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我推薦用這種方式來明了詩(shī)句、影象詩(shī)句。在先生輔助同硯們注釋出一句詩(shī)句時(shí)，同硯們就可閉上雙眼，似乎自己穿過了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所形貌的境界中。好比：在學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》中的“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”這兩句詩(shī)時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，迎面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的遐想中，你已經(jīng)不知不覺地記下了這兩句詩(shī)的意思?？?，明了詩(shī)句的難題便迎刃而解了。
多練筆
作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題。著實(shí)也不算什么，只要你記著這幾個(gè)字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了要害時(shí)刻，自然而然就“下筆若有神”了。
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我們應(yīng)該學(xué)齊集理分配時(shí)間，充執(zhí)行使好每一天稀奇是早上的名貴時(shí)間。預(yù)習(xí)是一定要做到的，這樣課堂聽課的效率才可能提高，預(yù)習(xí)歷程中考究合理的剖析，明了文章，將自己不懂的可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢，著實(shí)是找尋不到謎底的可以上課向先生討教。而在之后的學(xué)習(xí)，稀奇是大學(xué)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自學(xué)能力是稀奇主要的，以是要在這個(gè)時(shí)間段培育起來。
預(yù)習(xí)事后就到了課堂時(shí)間，這是個(gè)絕對(duì)主要的時(shí)間段，若是行使得好就能夠事半功倍，就可以將一切的問題弄懂，就可以將先生擁有的知識(shí)都吸收到自己的身上。一定要認(rèn)真專注，尚有隨著先生的措施，然則有時(shí)刻也要有自己的看法，先生不是神。我們可以質(zhì)疑然則一定要有自己的理由，在認(rèn)真看過書籍，剖析過問題后跟先生和同硯討論。這是要害的地方，縱向和橫向的討論能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。
而到了課后，一定要向先生討教，有不懂的問題一定要問出來，這樣才氣夠生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變提高。這樣就可以不會(huì)積累更多的問題，一定要將每一天的問題都解決。課后要完成好作業(yè)，由于可以牢靠知識(shí)點(diǎn)。著實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)題都是靠平時(shí)積累的，而作文也是需要素材的，經(jīng)常的演習(xí)是異常有需要的。而閱讀和文言文則是靠語(yǔ)感，更是耐久積累。不能一蹴而就，需要對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的剖析和掌握。
課外時(shí)間也是相當(dāng)珍貴，閱讀多一些名著是很好的，磨煉感受，然則若是不喜歡，可以閱讀經(jīng)典小說，或者是談?wù)撘部梢?。這樣可以在不知不覺中提高語(yǔ)文能力，逐漸就會(huì)愛上語(yǔ)文了。
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