戴氏問答：高評(píng)語文古詩詞答題模板 解題技巧有哪些

歐陽修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無限，迢迢一直如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

詞寫離情，但寫法別致。上闋由遠(yuǎn)行者落筆，下闋寫遠(yuǎn)行者設(shè)想之詞。一種離愁，兩面兼寫，情致深婉細(xì)切。起三句寫冬去春來的季節(jié)特征十分鮮明。這原本是一個(gè)容易感受生命與戀愛的季節(jié)，但“候館”、“征轡”兩語，透示了詞中的遠(yuǎn)行人行色急遽，著實(shí)是無暇欣它顧。

“離愁”句拈出主題。

以“春水”喻愁，暗承李煜“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”之意，但著重顯示的是一種一直加深又延續(xù)相生的離愁形成的歷程。

下闋進(jìn)而設(shè)想對(duì)方相思之形，勸慰之中倍見體貼之心?！按绱缛崮c，盈盈粉淚”，蓋當(dāng)初離別時(shí)即已眼見此景。而現(xiàn)在一在閨中，一在候館，其傷感當(dāng)更過離別之時(shí)?！皹歉摺本涫莿裎恐~。

【例】

子夜吳歌

李白

長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

何日平胡虔，良人罷遠(yuǎn)征。

全詩寫征夫之妻秋夜懷思遠(yuǎn)征邊陲的良人，希望早日竣事戰(zhàn)爭(zhēng)，丈夫免于離家去遠(yuǎn)征。雖未直寫戀愛，卻字字滲透著真摯友誼；雖沒有高談時(shí)勢(shì)，卻又不離時(shí)勢(shì)。情挪用意，都沒有脫離邊塞詩的風(fēng)姿。

月色如銀的京城，外面上一片鎮(zhèn)靜，但搗衣聲中卻蘊(yùn)含著千家萬戶的痛苦；秋風(fēng)不息，也寄托著對(duì)邊關(guān)忖量的深情。讀來讓人怦然心動(dòng)。結(jié)句是閨婦的期待，也是征人的心聲。

四、生涯雜感

寄情山水、田園的悠閑

【例】

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

這是一首寫山水的名詩，于詩情畫意中寄托詩人的高潔情懷和對(duì)理想的追求。首聯(lián)寫山居秋天黃昏之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。頷聯(lián)寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，山泉清冽，流于石上，幽靜清白的自然美景。頸聯(lián)寫聽到竹林喧聲，看到蓮葉分披，發(fā)現(xiàn)了浣女、漁舟。末聯(lián)寫此景美妙，是潔身自好的所在。全詩通過對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)厚實(shí)，耐人尋味?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”實(shí)乃千古佳句。

【例】

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老同伙家做客的經(jīng)由。在淳樸自然的田園景物之中，碰杯飲酒，閑談家常，充滿了興趣，抒發(fā)了詩人和同伙之間真摯的友誼。這首詩初看似乎清淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫著田園景物的中國(guó)畫，將景、事、情完善地連系在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)熏染力。

昔勝今衰的感傷

【例】

揚(yáng)州慢

姜夔

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過東風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算現(xiàn)在重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？

這首詞寫于宋孝宗淳熙三年（冬至日，詞前的小序?qū)懽鲿r(shí)間、地址及寫作動(dòng)因均作了交待。姜夔因途經(jīng)揚(yáng)州，眼見了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條情景，撫今追昔，嘆傷今日的蕭條，追憶昔日的榮華，發(fā)為吟詠，以寄托對(duì)揚(yáng)州昔日榮華的眷念和對(duì)今日山河破的哀思。

【例】

烏衣巷

劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口斜陽斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常國(guó)民家。

這是一首懷古詩。憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的榮華壯盛，現(xiàn)在野草叢生，蕭條殘照。感傷滄海桑田，人生多變。以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花”、“斜陽斜”涂抹靠山，美而不俗。語雖極淺，味卻無限。施補(bǔ)華的峴傭說詩評(píng)這首詩的三、四句時(shí)說：“若作燕子他去，便呆。蓋燕子仍入此堂，王謝零落，已化作尋常國(guó)民矣。云云則感傷無限，用筆極曲。”

借古諷今的情懷

【例】

京口北固亭懷古

辛棄疾

千古山河，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)騷總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人性寄奴曾住。想昔時(shí)，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，狼煙揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？

作者是懷著深重的憂慮和一腔悲憤寫這首詞的。上片贊揚(yáng)在京口確立霸業(yè)的孫權(quán)和率軍北伐、氣吞胡虜?shù)膭⒃＃疽庖袼麄円粯咏鸶觇F馬為國(guó)立功。下片借取笑劉義隆注釋自己堅(jiān)決主張抗金但否決冒進(jìn)誤國(guó)的態(tài)度和態(tài)度。最后還借廉頗自況，抒發(fā)未能實(shí)現(xiàn)自己懷抱的感傷。本詞的抒發(fā)感傷連連用典，中央稍加幾句抒情性議論以見精神，不僅體現(xiàn)了辛詞好用典的特點(diǎn)，也可窺見“詞論”的氣概。

青春易逝的傷感

【例】

如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不用殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

詞中充實(shí)體現(xiàn)出作者對(duì)大自然、對(duì)春天的熱愛。這首小令寫的是春夜里大自然履歷了一場(chǎng)風(fēng)吹雨打，詞人預(yù)感應(yīng)庭園中的花木一定是綠葉興隆，花事凋零了。因此，翌日早晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的轉(zhuǎn)變，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。對(duì)此，詞人禁不住連用兩個(gè)“知否”與一個(gè)“應(yīng)是”來糾正其考察的粗疏與回覆的錯(cuò)誤?！熬G肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對(duì)春天將逝的惋惜之情。

仕途失意的苦悶

【例】

琵琶行

白居易

（全詩略）

《琵琶行》作于他貶官到江州的第二年，作品借著敘述琵琶女的高明演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者小我私人政治上受襲擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。在這里，詩人把一個(gè)琵琶女視為自己的風(fēng)塵知己，與她惺惺相惜，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲痛，所有融合為一體，因而使作品具有差異尋常的熏染力。

【例】

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，爛醉陶醉，作此篇。兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)回去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人世！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有離合悲歡，月有陰晴圓缺，此事古難全。希望人恒久，千里共嬋娟。

這首詞把宇宙、人生問題融合在一起，把對(duì)政界的思索和對(duì)弟弟的眷念貫串到賞月中去，想象優(yōu)美而又不忘現(xiàn)實(shí)生涯，是作者的代表作。詞中境界高潔，說理通達(dá)，情味深摯，并出以瀟灑之筆，一片神行，不假雕琢，卷舒自若，因此九百年來傳誦不衰。

告慰生平的喜悅

【例】

春夜喜雨

杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無聲。

夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

春天是萬物蘇醒的季節(jié)，而春雨正是在萬物最需要它的時(shí)刻適時(shí)地泛起。更主要的是，春雨的到來是在夜色中“細(xì)無聲”地“隨風(fēng)潛入”，這既形貌了春雨的狀態(tài)，又活畫出了春雨的靈魂。下一聯(lián)寫野徑和漆黑的天空，整個(gè)春夜在一兩盞漁火的映襯下，顯得加倍的幽靜、安寧，只有春雨在默默地滋潤(rùn)著這個(gè)睡著了天下，悄悄地孕育了一個(gè)五彩繽紛的黎明。最后一聯(lián)是詩人的想象：明天的早晨，雨后的春花應(yīng)當(dāng)更為嬌艷，整個(gè)錦官城中，應(yīng)當(dāng)全是濕漉漉、沉甸甸的花簇了。一個(gè)“重”字，轉(zhuǎn)達(dá)出了一個(gè)充滿生氣的春意盎然的天下，也使我們感受到詩人春一樣平時(shí)的喜悅心情。

【例】

聞官軍收河南河北

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

日間放歌須縱酒，青春作伴好回籍。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

這首詩是杜甫漂流到梓州時(shí)所作。這一年杜甫，由于安史之亂而漂流到劍門之外已是第五個(gè)年頭，杜甫無時(shí)不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。突然他聽說官軍收復(fù)了薊北，喜極而泣，不能自抑。作者用了“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”四個(gè)延續(xù)動(dòng)作，把驚喜心情有表達(dá)得淋漓盡致。而在“即從”、“穿”、“便下”、“向”這四個(gè)富有動(dòng)感節(jié)奏的形貌中，作者想象著自己似乎已經(jīng)穿過巴峽、巫峽，途經(jīng)襄陽、洛陽，回到了求之不得的家鄉(xiāng)。后人說：“此詩句句有喜躍意，一氣流注，而曲折恣意，絕無妝點(diǎn)，愈樸愈真”，此詩是老杜“生平第一首快詩”，云云等等，都是異常精當(dāng)?shù)脑u(píng)語。

【例】

西江月·明月別枝驚鵲

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)午夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

本篇是作者閑居上饒帶湖時(shí)期的名作。它通過自己夜行黃沙道中的詳細(xì)感受，描繪出農(nóng)村夏夜的幽美景致，形象生動(dòng)真切，感受親熱細(xì)膩，筆觸輕快活躍，使人有身歷其境的真實(shí)感，這首詞反映了辛詞氣概的多樣性。

這首詞充實(shí)反映了作者對(duì)豐收所懷有的喜悅之情以及他對(duì)農(nóng)村生涯的熱愛。

五、長(zhǎng)亭送別

依依不舍的留念

【例】

雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，依戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，蕭條清秋節(jié)。今宵酒醒那里？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？

詞中，作者將他脫離汴京與情人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得繾綣悱惻，凄婉悅耳。這首寫離情的詞，可謂淋漓盡致，備足無余。全詞圍繞“傷離別”而構(gòu)想，條理稀奇清晰，語言精練明晰。先寫離別之前，重在勾勒環(huán)境；次寫離別時(shí)刻，重在形貌情態(tài)；再寫別后想象，重在刻劃心理。三個(gè)條理，層層深入，從差異層面上寫盡離情別緒，可嘆為觀止。

【例】

渭城曲

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

這首詩語言質(zhì)樸，形象生動(dòng)，道出了人人共有的依依惜別之情。唐時(shí)即被譜成陽關(guān)三疊，歷代廣為撒播。

【例】

金陵酒肆留別

李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)？

詩人所寫的是色彩斑斕的離愁別緒：春色迷人，痛飲佳釀，在離別中亦充滿歡聚的快樂。全詩語言清新，節(jié)奏明快，很具藝術(shù)特色。這首小詩描繪了在春景春色中江南水鄉(xiāng)的一家酒肆，詩人滿懷別緒酌飲，“當(dāng)壚女人勸酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的繪圖。風(fēng)吹柳花，離情似水。走的痛飲，留的盡杯。情綿綿，意切切，句短情長(zhǎng)，吟來多味。

情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)

【例】

送杜少府之任蜀川

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君劃分意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，后裔共沾巾。

此詩是送其余名作。詩意慰勉勿在離別之時(shí)悲痛。起句嚴(yán)整對(duì)仗，三、四句以散調(diào)承之，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地歸納綜合了“友誼深摯，山河難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。

全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。一洗古送別詩中的凄涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。

坦陳心志的廣告

【例】

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

這是一首送別詩。詩的構(gòu)想新穎，淡寫同伙的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句渺茫的江雨和孤峙的楚山，陪襯送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開郎胸懷和頑強(qiáng)性格。全詩即景生情，寓情于景，蘊(yùn)藉蘊(yùn)藉，韻味無限。返回搜狐，查看更多

第一種模式：剖析意境型

提問方式：這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的頭腦情緒？

答題步驟：

（、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時(shí)刻應(yīng)該捉住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。形貌的時(shí)刻一定要忠于原詩，尚有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力爭(zhēng)優(yōu)美。

（、歸納綜合景物所營(yíng)造的氣氛特點(diǎn)。一樣平時(shí)用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注重能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

（、剖析作者的頭腦情緒。答這樣問題的時(shí)刻萬萬不要樸陋，例如“回覆表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到若干分，應(yīng)回覆出由于什么而“感傷？”。

第二種模式：剖析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的顯示手法？

提問變體：請(qǐng)剖析這首詩的顯示技巧（或藝術(shù)手法/顯示手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情緒的？這樣表達(dá)有何效果？

答題步驟：

（、準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

（、連系詩句，敘述為什么用這種手法。

（、敘述此手法有用轉(zhuǎn)達(dá)詩人怎樣的情緒？

第三種模式：剖析語言特色型

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請(qǐng)剖析這首詩的語言氣概，談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

答題步驟：

（、用一兩個(gè)詞語準(zhǔn)確點(diǎn)名語言特色。

（、用詩中有關(guān)語句詳細(xì)剖析這種特色。

（、指出顯示了作者怎樣的情緒。

第四種模式：煉字型

提問方式：某聯(lián)中，最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

提問變體：本詩中某字向來為人稱道，你以為它幸虧那里？用某個(gè)字替換行嗎？為什么？

（、注釋該字在句子中的寄義。

（、睜開遐想，把該字放入原句中形貌情景。

（、點(diǎn)出該字陪襯了怎樣的意境？或者表達(dá)了怎樣的情緒。

（、若是說用某個(gè)字替換，好欠好？連系原文好的緣故原由是什么？若何生動(dòng)貼切的顯示作者頭腦情緒的？

第五種模式：一詞體會(huì)全詩型

答題步驟：

（、該詞對(duì)突出詩歌主旨所起的作用。

（、從該詞在詩歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用思量。

人人應(yīng)該隨便找?guī)灼旁?，憑證上面的答題模式組織一下謎底，信托在考試的時(shí)刻，你在詩歌鑒賞這主干問題方面不會(huì)丟許多的分，甚至拿到滿分，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一定顯著。