戴氏問(wèn)答:琵琶行白居易高中課文原文及翻譯
第一:多做題目!你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧!現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二:注意安排
第一:多做題目!你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧!現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二:注意安排自己,規(guī)劃自己!你每天可以自己給自己布置任務(wù)。 第三:要合理注意休息,我說(shuō)合理注意休息不是說(shuō)很早就睡覺(jué)。到高三了,你睡眠
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣,當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度,那在人多的情況下,老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來(lái),孩子對(duì)知識(shí)的理解和消化程度就會(huì)不理想。如果孩子成績(jī)非常好,理解力強(qiáng),那就應(yīng)該選擇提升班,讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。
潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦。 醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。 尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)?琵琶聲停欲語(yǔ)遲。 移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。 千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮...
琵琶行白居易高中課文原文及翻譯琵琶行通過(guò)對(duì)琵琶女高明彈奏身手和她不幸履歷的形貌,揭破了封建社會(huì)權(quán)要潰爛、民生凋敝、人才潛匿等不合理征象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她的深切同情,也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己無(wú)辜被貶的怨憤之情。
潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦。
醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)?琵琶聲停欲語(yǔ)遲。
移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。
轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。
弦弦掩抑聲聲思,似訴生平不得志。
低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)全心中無(wú)限事。
輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。
嘈嘈切切龐雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當(dāng)心畫(huà),四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。
沉吟放撥插弦中,整理衣裳起斂容。
自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。[蝦蟆(hámá)陵]
十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。
五陵幼年?duì)幚p頭,一曲紅綃不知數(shù)。
鈿頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復(fù)明年,秋月東風(fēng)容易度。
弟走從軍阿姨死,暮去朝來(lái)顏色故。
門(mén)前蕭條鞍馬稀,老大嫁作商人婦。
商人重利輕劃分,前月浮梁買(mǎi)茶去。
去來(lái)江口守空船,繞船月明江水寒。
夜深忽夢(mèng)少年歲,夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息,又聞此語(yǔ)重唧唧。
同是天涯淪落人,重逢何須曾相識(shí)!
我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽(yáng)城。
潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。
豈無(wú)山歌與村笛,嘔啞嘲哳(zhao一聲 zha一聲)難為聽(tīng)。
今夜聞君琵琶語(yǔ),如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。
莫辭更坐彈一曲,為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。
凄凄不似向前聲,滿(mǎn)座重聞皆掩泣。
座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。
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琵琶行課文對(duì)照翻譯秋夜我到潯陽(yáng)江頭送一位歸客,涼風(fēng)吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。
我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴,舉起羽觴要飲卻無(wú)助興的音樂(lè)。
酒喝得不愉快更傷心將要?jiǎng)澐?,臨別時(shí)夜茫茫江水反照著明月。
忽聽(tīng)得江面上傳來(lái)琵琶響亮聲;我忘卻了回歸客人也不想啟程。
尋著聲源探問(wèn)彈琵琶的是何人?琵琶停了許久卻遲遲沒(méi)有新聞。
我們移船靠近約請(qǐng)她出來(lái)相見(jiàn);叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。
千呼萬(wàn)喚她才徐徐地走出來(lái),懷里還抱著琵琶半遮著臉面。
轉(zhuǎn)緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲;尚未成曲調(diào)那形態(tài)就異常有情。
弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思;似乎在訴說(shuō)著她生平的不得志;
她低著頭隨手延續(xù)地彈個(gè)一直;用琴聲把心中無(wú)限的往事說(shuō)盡。
輕輕地?cái)n,逐步地捻,一會(huì)兒抹,一會(huì)兒挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著再?gòu)棥读邸贰?/p>
大弦渾宏悠長(zhǎng)嘈嘈如狂風(fēng)驟雨;小弦緩和幽細(xì)切切若有人私語(yǔ)。
嘈嘈聲切切聲互為交織地彈奏;就像大珠小珠一串串掉落玉盤(pán)。
琵琶聲一會(huì)兒像花底下宛轉(zhuǎn)流通的鳥(niǎo)鳴聲,一會(huì)兒又像水在冰下游動(dòng)受阻艱澀降低、嗚咽斷續(xù)的聲音。
蜀道難原文帶拼音 蜀道難以浪漫主義的手法,借以歌詠蜀地山水的壯秀,顯示出祖國(guó)山河的雄偉壯麗,充實(shí)顯示
蜀道難原文帶拼音 蜀道難以浪漫主義的手法,借以歌詠蜀地山水的壯秀,顯示出祖國(guó)山河的雄偉壯麗,充實(shí)顯示了詩(shī)人的浪漫氣質(zhì)和熱愛(ài)自然的情緒。 蜀道難課文原文及注音 yī xū xī!wēi hū gāo zāi ! 噫吁嚱!危乎高哉 ! shǔ dào
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢(qián),耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高? 老師提醒家長(zhǎng)的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力?似乎水泉冷澀琵琶聲最先凝聚,凝聚而不通暢聲音逐漸地中止。
像尚有一種愁思幽恨悄悄滋生;此時(shí)悶悶無(wú)聲卻比有聲更悅耳。
突然間似乎銀瓶撞破水漿四濺;又似乎鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。
一曲終了她瞄準(zhǔn)琴弦中央劃撥;四弦一聲轟鳴似乎撕裂了布帛。
東船西舫人們都靜悄悄地聆聽(tīng);只見(jiàn)江心之中映著白白秋月影。
她沉吟著收起撥片插在琴弦中;整理衣裳依然顯出莊重的顏容。
她說(shuō)我原是京城負(fù)有盛名的女樂(lè);老家住在長(zhǎng)安城東南的蝦蟆陵。
彈奏琵琶身手十三歲就已學(xué)成;教坊樂(lè)團(tuán)第一隊(duì)中列有我姓名。
每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服;每次妝成都被偕行歌妓們嫉妒。
京都豪富子弟爭(zhēng)先恐厥后獻(xiàn)彩;彈完一曲收來(lái)的紅綃不知其數(shù)。
鈿頭銀篦打節(jié)奏經(jīng)常斷裂損壞;紅色羅裙被酒漬染污也不憎恨。
年復(fù)一年都在歡笑打鬧中渡過(guò);秋去春來(lái)美妙的時(shí)光白白消磨。
兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破敗;暮去朝來(lái)我也逐漸地年邁色衰。
門(mén)前車(chē)馬削減惠顧者落落稀??;青春已逝我只得嫁給商人為妻。
商人重利不重情經(jīng)常容易劃分;上個(gè)月他去浮梁做茶葉的生意。
他去了留下我在江口孤守空船;秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。
更深夜闌常夢(mèng)少年時(shí)作樂(lè)狂歡;夢(mèng)中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。
我聽(tīng)琵琶的悲泣早已搖頭嘆息;又聽(tīng)到她這番訴說(shuō)更叫我悲凄。
我們倆同是天涯淪落的可悲人;今日重逢何須問(wèn)是否曾經(jīng)相識(shí)!
自從去年我脫離榮華長(zhǎng)安京城;被貶棲身在潯陽(yáng)江畔經(jīng)常臥病。
潯陽(yáng)這地方蕭條偏僻沒(méi)有音樂(lè);一年到頭聽(tīng)不到管弦的樂(lè)器聲。
住在湓江這個(gè)低洼濕潤(rùn)的地方;公館周?chē)S蘆和苦竹繚繞叢生。
在這里早晚能聽(tīng)到的是什么呢?盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。
春江花朝秋江月夜那樣好光景;也無(wú)可怎樣經(jīng)常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。
豈非這里就沒(méi)有山歌和村笛嗎?只是那音調(diào)嘶啞粗澀著實(shí)難聽(tīng)。
今晚我聽(tīng)你彈奏琵琶訴說(shuō)衷情,就像聽(tīng)到仙樂(lè)眼也亮來(lái)耳也明。
請(qǐng)你不要謝絕坐下來(lái)再?gòu)椧磺?;我要為你?chuàng)作一首新詩(shī)《琵琶行》。
被我的話所感動(dòng)她站立了良久;轉(zhuǎn)身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。
凄凄切切不再像適才那種聲音;在座的人重聽(tīng)都掩面哭泣一直。
要問(wèn)在座之中誰(shuí)流的眼淚最多?我江州司馬淚水濕透青衫衣襟!
作者白居易先容白居易(-),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,又號(hào)醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹配合提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),世稱(chēng)“元白”,與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。白居易的詩(shī)歌題材普遍,形式多樣,語(yǔ)言夷易通俗,有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。官至翰林學(xué)士、左贊善醫(yī)生。公元,白居易在洛陽(yáng)逝世,葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世,代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣(mài)炭翁》、《琵琶行》等。
創(chuàng)作靠山:《琵琶行》創(chuàng)作于元和十一年(公元),為七言古詩(shī)。白居易任諫官時(shí),直言敢諫,同情民間痛苦,寫(xiě)了大量的諷諭詩(shī),惹惱了唐憲宗,冒犯了顯貴被貶。他的被貶著實(shí)是一樁冤案,他連遭襲擊,心境凄涼,滿(mǎn)懷郁憤。次年(既元和十一年)送客湓浦口,遇到琵琶女,創(chuàng)作出這首傳世名篇。
高中課文琵琶行賞析白居易的琵琶行中哪句顯示了音樂(lè)的流通?哪句顯示了音樂(lè)的滯澀?
"間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。"應(yīng)是流通;冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。應(yīng)是滯澀.(僅供參考)
賞析:通過(guò)寫(xiě)琵琶女生涯的不幸,連系詩(shī)人自己在宦途所受到的襲擊,唱出了“同是天涯淪落人,重逢何須曾相識(shí)”的心聲。社會(huì)的動(dòng)蕩,世態(tài)的炎涼,對(duì)不幸者運(yùn)氣的同情,對(duì)自身失意的感傷,這些原本蓄積在心中的沉痛感受,都一起傾于詩(shī)中。它在藝術(shù)上的樂(lè)成還在于運(yùn)用了優(yōu)美鮮明的、有音樂(lè)感的語(yǔ)言,用視覺(jué)的形象來(lái)顯示聽(tīng)覺(jué)所得來(lái)的感受;蕭瑟秋風(fēng)的自然景致和離情別緒,使作品加倍感人。
詩(shī)人在這首詩(shī)中著力塑造了琵琶女的形象,通過(guò)它深刻地反映了封建社會(huì)中被侮辱被損害的樂(lè)伎、藝人的凄涼運(yùn)氣,抒發(fā)“同是天涯淪落人”的情緒。詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)“秋夜送客”,“忽聞”“琵琶聲”,于是“尋聲”“暗問(wèn)”,“移船”“邀相見(jiàn)”,經(jīng)由“千呼萬(wàn)喚”,然后女樂(lè)才“半遮面”地出來(lái)了。這種回蕩曲折的形貌,就為“天涯淪落”的主題奠基了基石。
接著以形貌琵琶女彈奏樂(lè)曲來(lái)展現(xiàn)她的心里天下。先是“未成曲調(diào)”之“有情”,然后“弦弦”“聲聲思”,訴盡了“生平不得志”和“心中無(wú)限事”,展現(xiàn)了琵琶女升沉回蕩的心潮。
然后進(jìn)而寫(xiě)琵琶女自訴身世:昔時(shí)身手曾教“善才服”,容貌“妝成每被秋娘妒”,京都少年“爭(zhēng)纏頭”,“一曲紅綃不知數(shù)”。然而,時(shí)光流種如怨如慕、如泣如訴的形貌,與上面她的彈水,“暮去朝來(lái)顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這唱互為填補(bǔ),完成了琵琶女這一形象的塑造。
最后寫(xiě)詩(shī)人情緒的波濤為琵琶女的運(yùn)氣所激動(dòng),發(fā)出了“同是天涯淪落人,重逢何須曾相識(shí)”的嘆息,抒發(fā)了惺惺相惜,同聲響應(yīng)的情懷。 詩(shī)韻明快,步步映襯,四處掩飾。
既層出不窮,又著落主題。真如江潮洶涌,波濤升沉,耐久不息。一再吟誦,蕩人胸懷,情味無(wú)限。語(yǔ)言鏗鏘,設(shè)喻形象。“如急雨”、“如私語(yǔ)”、“水漿迸”、“刀槍鳴”、“珠落玉盤(pán)”、“鶯語(yǔ)花底”。這些讀來(lái)如聞其聲,如臨其境。
第一段:《琵琶行》全詩(shī)共分四段,從“潯陽(yáng)江頭夜送客”到“猶抱琵琶半遮面”共十四句,為第一段,寫(xiě)琵琶女的進(jìn)場(chǎng)。其中的前六句交接了時(shí)間,這是一個(gè)楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風(fēng)下的夜晚;交接了地址,是潯陽(yáng)江頭。潯陽(yáng)也就是今天的九江市;潯陽(yáng)江頭也就是前邊序中所說(shuō)的湓浦口。交接了靠山,是詩(shī)人給他的同伙送別。離別自己就叫人不快,酒宴前再?zèng)]有個(gè)女樂(lè)婢應(yīng),雖然就加倍顯得寥寂難耐了。
這內(nèi)里“主人下馬客在船”一句句法稍怪,其意思現(xiàn)實(shí)是主人陪著客人一道騎馬來(lái)至江邊,一同下馬來(lái)到船上。“醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月”。這里的景致和氣氛形貌都很好,它給人一種空曠、寥寂、悵惘的感受,和主人與客人的失意、傷別融合一體,組成一種強(qiáng)烈的壓制感,為下文的突然泛起轉(zhuǎn)機(jī)作了準(zhǔn)備。其中蹬后八句是正面寫(xiě)琵琶女的進(jìn)場(chǎng):“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”。
聲音從水面上飄過(guò)來(lái),是來(lái)自船上,這聲音一下子就吸引了主人和客人的注重,他們走的不想走、回的不想回了,他們一定要探尋探尋這種美妙聲音的事實(shí)?!皩ぢ暟祮?wèn)彈者誰(shuí)?琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。”這里的形貌異常仔細(xì)。由于這時(shí)是夜間,又由于他們聽(tīng)到的只是一種聲音,他們不知道這聲音事實(shí)來(lái)自那里,也不知演奏者事實(shí)是什么人,以是這里的“尋聲暗問(wèn)”四個(gè)字傳神極了。
接著“琵琶聲?!弊⑨屟葑嗾咭呀?jīng)聽(tīng)到了來(lái)人的呼問(wèn);“欲語(yǔ)遲”與后面的“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”相一致,都注釋這位演奏者的心灰意懶,和靦腆自己身世的貪戀,她已經(jīng)不愿意再拋頭露面了。這段琵琶女進(jìn)場(chǎng)歷程的形貌歷歷悅耳,她未見(jiàn)其人先聞其琵琶聲,未聞其語(yǔ)先已微露其心里之隱痛,為后面的故事生長(zhǎng)造成許多懸念。
第二段:從“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”到“唯見(jiàn)江心秋月白”共二十二句為第二段,寫(xiě)琵琶女的高明演技。其中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”,是寫(xiě)正式演奏前的調(diào)弦試音;爾后“弦弦掩抑”,寫(xiě)到曲調(diào)的悲傖;“低眉信手續(xù)續(xù)彈”,寫(xiě)到舒緩的行板。攏、捻、抹、挑,都是彈奏琵琶的手法。霓裳:即《霓裳羽衣曲》,唐朝宮廷中制作的一個(gè)舞曲名。
六:那時(shí)盛行的一個(gè)舞曲名。從“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一聲如裂帛”共十四句,形貌琵琶樂(lè)曲的音樂(lè)形象,寫(xiě)它由快速到緩慢、到細(xì)弱、到無(wú)聲,到突然而起的疾風(fēng)暴雨,再到最后一劃,戛然而止,詩(shī)人在這里用了一系列的生動(dòng)比喻,使對(duì)照抽象的音樂(lè)形象一下子釀成了視覺(jué)形象。
這里有落玉盤(pán)的大珠小珠,有流囀花間的間關(guān)鶯語(yǔ),有水流冰下的絲絲細(xì)細(xì),有細(xì)到?jīng)]有了的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,有突然而起的銀瓶乍裂、鐵騎金戈,它使聽(tīng)者時(shí)而悲凄、時(shí)而舒緩、時(shí)而心曠神怡、時(shí)而又驚魂動(dòng)魄?!皷|舟西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白?!?/p>
這兩句是寫(xiě)琵琶女的演奏效果。人人都聽(tīng)得入迷了,演奏已經(jīng)竣事,而聽(tīng)者尚陶醉在音樂(lè)的境界里,周?chē)樇艧o(wú)聲,只有水中反照著一輪明月。
第三段:從“沉吟放撥括弦中”到“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”共二十四句為第三段,寫(xiě)琵琶女自述的身世,自述早年曾走紅運(yùn),盛極一時(shí),到厥后年長(zhǎng)色衰,漂蕩淪落。沉吟:猶豫,欲言又止的樣子。斂容:指收起演奏時(shí)的情緒,重新與人鄭重見(jiàn)禮。蝦蟆嶺:即下馬嶺,漢代董仲舒的宅兆,在長(zhǎng)安城東南部,相近曲江。
從“十三學(xué)得琵琶成”以下十句極寫(xiě)此女昔日的紅極一時(shí)。她年數(shù)幼小,而身手高明,她被老輩藝人所贊服,而被同輩藝人所嫉妒。王孫令郎貪戀她的色藝:為了請(qǐng)她演奏,而不惜破費(fèi)重金;她自己也縱容奢華,從來(lái)不懂什么叫吝惜。就這樣年復(fù)一年,好時(shí)光像水一樣地很快流走了。教坊:唐代治理宮廷樂(lè)隊(duì)的官?gòu)d。
第一部:猶如說(shuō)第一團(tuán)、第一隊(duì)。秋娘:泛指那時(shí)貌美藝高的歌伎。五陵:指長(zhǎng)陵、安陵、陽(yáng)陵、茂陵、平陵五個(gè)漢代天子的陵墓,是那時(shí)富豪棲身的地方。五陵幼年:通常即指貴族子弟。纏頭:指古代賞給歌舞女子的財(cái)禮,唐代用帛,后裔用其他財(cái)物。紅綃:一種生絲織物。鈿頭:兩頭裝著花鈿的發(fā)篦。
云篦:指用金翠珠寶裝點(diǎn)的首飾。擊節(jié):打拍子。歌舞時(shí)打拍子原本用木制或竹制的板,現(xiàn)在興之所至,竟拿珍貴的鈿頭云篦擊節(jié),極言其縱容奢華,忘乎以是。容易:隨隨便便,不重視。從“弟走從軍阿姨死”以下十句寫(xiě)此女的時(shí)過(guò)境遷,漂蕩淪落。隨著她的年長(zhǎng)色衰,貴族子弟們都已經(jīng)不再上門(mén),她僅有的幾個(gè)支屬也相繼離散而去,她像一雙過(guò)了時(shí)的鞋子,再也沒(méi)人看、沒(méi)人要了,無(wú)可怎樣只好嫁給了一個(gè)商人。
商人體貼的是賺錢(qián),從來(lái)不懂藝術(shù)和情緒,他經(jīng)常獨(dú)自外出,而拋下這個(gè)可憐的女子留守空船。人是有影象的,面臨今天的伶仃蕭條,回憶昔日的優(yōu)美年華,對(duì)比之下,怎不讓人傷痛欲絕呢!“夜深忽夢(mèng)少年歲,夢(mèng)啼妝淚紅闌干。”著實(shí)縱然不作夢(mèng),也是一天不知要想若干遍的。浮梁:縣名,縣治在今江西景德鎮(zhèn)北。紅闌干:淚水融和脂粉流淌滿(mǎn)面的樣子。
第四段:從“我聞琵琶已嘆息”到最后的“江州司馬青衫濕”共二十六句為第四段,寫(xiě)詩(shī)人感傷自己的身世,抒發(fā)與琵琶女的惺惺相惜之情。唧唧:嘆息聲?!巴翘煅臏S落人,重逢何須曾相識(shí)?!倍Z(yǔ)情緒粘稠,落千古失蹤者之淚,也為千古失蹤者觸發(fā)了一見(jiàn)傾心之機(jī)。自“我從去年辭帝京”起以下十二句,寫(xiě)詩(shī)人貶官九江以來(lái)的伶仃寥寂之感。
他說(shuō):“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽(tīng)?!标噭?shì)偏僻,環(huán)境惡劣,舉目傷懷,一點(diǎn)開(kāi)心解悶的器械都沒(méi)有。
著實(shí)這在很洪水平上都是由詩(shī)人自己的苦悶移情的效果,我們對(duì)比一下《水滸傳》里宋江贊賞江州的一段話,他說(shuō):“端的好座江州,我雖犯罪遠(yuǎn)流到此,倒也看了真山真水。我那里雖有幾座名山事跡,卻無(wú)此等景致?!痹?shī)人的悲痛苦悶完全是由于他政治上受襲擊造成的,然則這點(diǎn)他沒(méi)法說(shuō)。他只是籠統(tǒng)模糊地說(shuō)了他也是“天涯淪落人”,他是“謫居臥病”于此,而其他斷腸裂腑的傷痛就全被壓到心底去了。
這就是他耳聞眼見(jiàn)一切無(wú)不使人悲痛的緣由。接著他以一個(gè)一致真誠(chéng)的同伙、一個(gè)災(zāi)禍知音的身份,由衷地贊美和謝謝了琵琶女的精彩演出,并提出請(qǐng)她再?gòu)椧粋€(gè)曲子,而自己要為她寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》。琵琶女原本已經(jīng)不愿意再多應(yīng)酬,厥后見(jiàn)到詩(shī)人云云真誠(chéng),云云動(dòng)情,于是她緊弦定調(diào),演奏了一支更為悲惻的曲子。
這支曲子使得所有聽(tīng)者無(wú)不唏噓成聲。多情的詩(shī)人呢?看他的青衫前襟早已經(jīng)濕透了。促弦:緊弦,使調(diào)子升高。青衫:八、九品文官的服色,司馬是從九品,以是穿青衫。
藝術(shù)性:這首詩(shī)的藝術(shù)性是很高的,其一,他把歌詠者與被歌詠者的頭腦情緒融而為一,說(shuō)你也是說(shuō)我,說(shuō)我也是說(shuō)你,運(yùn)氣相同、息息相關(guān)。琵琶女?dāng)⑹錾硎篮?,?shī)人以為他們“同是天涯淪落人”;詩(shī)人敘述身世后,琵琶女則“感我此言良久立”,琵琶女再?gòu)椧磺?,?shī)人則更是“江州司馬青衫濕?!憋L(fēng)塵知己,四處悅耳憐愛(ài)。
其二,詩(shī)中的寫(xiě)景物、寫(xiě)音樂(lè),手段都極其高明,而且又都和寫(xiě)身世、抒悲慨慎密連系,氣氛一致,使作品自始至終浸沉在一種凄涼哀怨的氣氛里。
其三,作品的語(yǔ)言生動(dòng)形象,具有很強(qiáng)的歸納綜協(xié)力,而且轉(zhuǎn)關(guān)跳躍,精練無(wú)邪,以是整首詩(shī)膾炙人口,極易背誦。諸如“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”;“別有幽情暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”;“門(mén)前蕭條車(chē)馬稀,老大嫁作商人婦”;“夜深忽夢(mèng)少年歲,夢(mèng)啼妝淚紅闌干”;“同是天涯淪落人,重逢何須曾相識(shí)”,等等都是何等凝煉優(yōu)美、何等叩人心扉的語(yǔ)句啊!
白居易原本就是一個(gè)體貼下層人民,同情人民痛苦的詩(shī)人,這次他又用淺易流轉(zhuǎn)的語(yǔ)言形貌了一個(gè)悅耳吝惜的風(fēng)塵女子形象。由于這首詩(shī),白居易的名字也就更為家喻戶(hù)曉、婦孺皆知了。三十年后唐宣宗在為白居易寫(xiě)的一首詩(shī)中說(shuō):“童子解吟《長(zhǎng)恨》曲,胡兒能唱《琵琶》篇。”連少數(shù)民族的兒童都能背誦,稍有文化的漢族人就更不用說(shuō)了。
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