戴氏問答：年高考英語第二輪溫習設計

高三第二輪溫習也叫專項溫習，在高三溫習設計中起到了承上啟下的作用。那么，英語怎么舉行第二輪溫習呢？下面小編整理了英語第二輪溫習設計，供人人參考！

一、必須重視課本的依托

許多考生在備考的歷程中都市存在這樣的誤區(qū)，他們天天疲資應對先生部署的家庭作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關(guān)注。殊不知，課本是知識點的載體，林林總總的知識點通過課本這個載體顯示出來，不管考試的試題若何無邪多變，也無論試題難度事實多大，其考察內(nèi)容都來自課本。

堅持以課本為主，以課文閱讀為主線，讓學生逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎(chǔ)，周全培育、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文溫習的形式許多，這要以學生的水平和特點來確定在基礎(chǔ)較差的通俗班級宜以西席輔助歸納疏理或以解說為主，歸類法是課文溫習中最常見的方式，也是最適用的方式之一。可以將課文按文體分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊溫習。

二、必須重視閱讀的訓練

閱讀能力的條件和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的要害，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注重內(nèi)容的普遍性。高考閱讀題涉及一樣平時生涯、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一樣平時展現(xiàn)文章的大意，交接事宜發(fā)生時間、地址、人物、前后因果等。新聞問題、電視語言則多使用省略句。體會種種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。

三、必須重視完形填空由弱到強的訓練

完形填空有兩種：一種是無選擇填空；一種是有選擇填空?，F(xiàn)在我們做的是后者，是對照容易的一種。然則在做的時刻，最好以前者無選擇填空作為訓練內(nèi)容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞匯。

現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的

現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費了金錢，耗費了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補習的是知識點還是學習力