戴氏問答：高考天下卷英語聽力謎底紀(jì)律有哪些
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。 不要著急著手做題，先將全文讀一遍，領(lǐng)會隨筆的也許意思以及隨筆所處的時態(tài)。 最先做題，這時刻應(yīng)該逐句細(xì)細(xì)讀。
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費了金錢，耗費了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識點還是學(xué)習(xí)力？有許多的高中同硯，是異常的想知道，高中英語聽力的謎底有什么紀(jì)律的，小編整理了相關(guān)信息，希望會對人人有所輔助！
高考英語聽力謎底紀(jì)律有些選項，好比說a和b完全是矛盾的，一個是“是”，一個是“否”，那么潛在的含有就是，內(nèi)里有一個一定是準(zhǔn)確選項，我等會兒只要判斷這兩個誰是準(zhǔn)確就行了，除非兩個都錯，那謎底就是c或d了。泛起此類選項的問題，主要特征往往選項的長度較長。雖然這個紀(jì)律出題者也察覺到了，以是他們也在阻止自己露出破綻，越來越多的，他們會出不少“平行選項”的問題了。所謂“平行選項”，就是說abcd的選項，都是并列結(jié)構(gòu)，選項之間沒有任何邏輯關(guān)系。這種選項杜絕了你在聽磁帶前把謎底鎖定的可能性，我們只能把我們的技巧在聽力中才氣施睜開來，但此類問題的選項多數(shù)短小精煉，一目了然。
高考聽力怎么答對轉(zhuǎn)折后的信息的明晰
這類題型的特點是：第一語言人的話無關(guān)緊要;第二語言人的答語由兩部門組成，即前半部門是簡樸的短句，后半部門是一個較長的句子，而且短句與長句之間由but毗鄰。
對建議或看法的明晰
在聽力測試中，常有一些示意建議或看法的問題。建議包羅語言人建議對方做什么或建議自己和對方一起做什么?？匆?guī)則是語言人對所談?wù)摰娜嘶蚴陆視缘男∥宜饺丝捶ɑ蛞庖姟Ｓ械慕ㄗh或看法是直截了當(dāng)?shù)?，有的則是委婉示意的。
高考英語聽力答題紀(jì)律技巧一、審核對建議或看法的明晰
在英語聽力測試中，常有一些示意建議或看法的問題。建議包羅語言人建議對方做什么或建議自己和對方一起做什么?？匆?guī)則是語言人對所談?wù)摰娜嘶蚴陆視缘男∥宜饺丝捶ɑ蛞庖?。有的建議或看法是直截了當(dāng)?shù)模械膭t是委婉示意的。
①常用的示意建議的句型有：
a. I suggest... 我建議……
b. Why don’t you... 你為什么不……(形式否認(rèn)，意義一定)
c. Why not... 為什么不……(形式否認(rèn)，意義一定)
d. Why bother... 為什么要……(形式一定，意義否認(rèn))
e. How/What about... ……怎么樣
f. Shall we... 我們……好嗎
g. Let’s ... 咱們……吧
h. You’d better... 你最好……
i. Perhaps/Maybe you should/could... 也許你應(yīng)該(可以)……
j. What if... 若是……會怎么樣呢
②常用的示意看法的句型有：
I think/believe... 我以為……
In my opinion... 我以為……
一對一效果還可以。我是一個過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再
一對一效果還可以。我是一個過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時你人生的轉(zhuǎn)折點啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗給你說
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評。In/From my point of view... 在我看來……
以上這些句型只是試題中泛起的主要形式。在平時的學(xué)習(xí)英語中，我們還會遇到許多其他的示意建議或看法的句型，不妨將這些句型歸納在一起，以便于解英語題。
【例題】M: Well, it’s Wednesday today. Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning?
W: Maybe I should try. I guess I just need a good sleep. Thanks, George.
M: If you need any help for the report, just let me know.(天下卷I)
What does George suggest Stephanie do with the report?
A. Improve it.
B. Hand it in later.
C. Leave it with him.
【剖析】由"Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning"可知該題選B。
【同類題思緒】在聽的歷程中，要集中精神聽有關(guān)建議或看法的內(nèi)容的要害信息。只要聽到有關(guān)建議或看法的詞語，考生就可以憑證所給問題舉行推測。因此，只要在平時多積累相關(guān)句型，這類問題就不是很難了。
二、捕捉數(shù)字
許多聽力質(zhì)料會涉及數(shù)字，如年月、日期、價錢、數(shù)目等，而且會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、百分比等多種形式泛起，這就要求考生判別種種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。
【例題】I never thought that I would like living in a big city. But I was wrong. After ten years of living in one, I can’t imagine ever living in a small town again.(天下卷I)
How long has the speaker lived in a big city?
A. One year.
B. Ten years.
C. Eighteen years.
【剖析】考察考生對詳細(xì)信息的明晰能力。由"After ten years of living in one,"可知謎底選B。
高考英語聽力蒙題技巧第一招：相關(guān)保留原則
當(dāng)英語選項中有兩項表達(dá)意思相近時，那么準(zhǔn)確謎底必在這兩項之中!這時只需稍微聽一聽對話，即可知謎底，若是泛起了雙重相關(guān)，便可直接確認(rèn)準(zhǔn)確選項，只需聽完對話加之認(rèn)證一下即可!
第二招：異項保留原則
當(dāng)英語選項中泛起有意思顯著相反的兩項時，那么準(zhǔn)確謎底必在此二項中泛起!若是泛起雙重異項，那么即可判斷出準(zhǔn)確謎底，異項保留原則在英語六級考試聽力短對話中應(yīng)用普遍!
第三招：女士保留原則
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