戴氏問(wèn)答：高中重點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教學(xué)形式，寓教于樂(lè)。 高三文科數(shù)學(xué)逆襲方式 時(shí)光飛逝，距離高考越來(lái)越近了，許多文科生都不知道數(shù)學(xué)要怎么學(xué)習(xí)。下面小編整理了一
語(yǔ)專(zhuān)家葛傳槼先生曾說(shuō)：“語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)則。”英語(yǔ)語(yǔ)法是英國(guó)語(yǔ)言的現(xiàn)適用法，是通過(guò)語(yǔ)法家的考察研究、剖析、綜合而總結(jié)出來(lái)的，不是憑空臆造出來(lái)的。任何人使用英語(yǔ)，不管他是否學(xué)過(guò)語(yǔ)法，都必須遵照語(yǔ)法。舉個(gè)極簡(jiǎn)樸的例子說(shuō)，任何人寫(xiě)或講“My...
高中重點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)高中英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科對(duì)人人來(lái)說(shuō)是異常主要的，今天小編就為人人整理了重點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法，供學(xué)生參考！
英語(yǔ)語(yǔ)法之自力主格
自力主格結(jié)構(gòu)的組成：名詞（代詞）+現(xiàn)在分詞、已往分詞；
名詞（代詞）+形容詞；
名詞（代詞）+副詞；
名詞（代詞）+不定式；
名詞（代詞）+介詞短語(yǔ)組成。
自力主格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：
（自力主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)差異，它自力存在。
（名詞或代詞與后面的分詞，形容詞，副詞，不定式，介詞等是主謂關(guān)系。
（自力主格結(jié)構(gòu)一樣平時(shí)有逗號(hào)與主句脫離。
with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作自力主格
示意隨同情形時(shí)，既可用分詞的自力結(jié)構(gòu)，也可用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)：with+名詞（代詞）+現(xiàn)在分詞/已往分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語(yǔ)。例如：
hestoodthere,hishandraised.=hestoodthere,withhishandraise.他舉手著站在那兒。
英語(yǔ)語(yǔ)法之倒裝句所有倒裝
所有倒裝是只將句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞所有置于主語(yǔ)之前。此結(jié)構(gòu)通常只用于一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)和一樣平時(shí)已往時(shí)。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有：
（here,there,now,then,thus等副詞置于句首,謂語(yǔ)動(dòng)詞常用be,come,go,lie,run等示意往復(fù)或狀態(tài)的動(dòng)詞。
（示意運(yùn)動(dòng)偏向的副詞或地址狀語(yǔ)置于句首，謂語(yǔ)示意運(yùn)動(dòng)的動(dòng)詞。
英語(yǔ)語(yǔ)法之倒裝句部門(mén)倒裝
部門(mén)倒裝是指將謂語(yǔ)的一部門(mén)如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語(yǔ)之前。若是句子的謂語(yǔ)沒(méi)有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do,does或did，并將其置于主語(yǔ)之前。
句首為否認(rèn)或半否認(rèn)的詞語(yǔ)，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。
英語(yǔ)語(yǔ)法之以否認(rèn)詞開(kāi)頭作部門(mén)倒裝
如notonly…butalso,hardly/scarcely…when,nosooner…than等，要倒裝。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式與技巧 高中英語(yǔ)是每個(gè)高中生的必修課程，也是高考的必考內(nèi)容。許多學(xué)生苦于高中英語(yǔ)的溫
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式與技巧 高中英語(yǔ)是每個(gè)高中生的必修課程，也是高考的必考內(nèi)容。許多學(xué)生苦于高中英語(yǔ)的溫習(xí)，那么，有什么好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式呢？怎么提高英語(yǔ)成就呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！ 背單詞 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式中最基礎(chǔ)，也是最
目前戴氏教育長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)“VIP一對(duì)一”、“精品小班”，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開(kāi)班。英語(yǔ)語(yǔ)法之并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)
例如：reading and writing are very important.讀寫(xiě)很主要。
注重：當(dāng)主語(yǔ)由and連結(jié)時(shí)，若是它示意一個(gè)單一的看法，即指統(tǒng)一人或統(tǒng)一物時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，and此時(shí)毗鄰的兩個(gè)詞前只有一個(gè)冠詞。
例如：theironand steel industry is very important to ourlife.鋼鐵工業(yè)對(duì)我們的生涯有主要意義。
英語(yǔ)語(yǔ)法之主謂一致中的靠近原則
當(dāng)there be句型的主語(yǔ)是一系列事物時(shí)，謂語(yǔ)應(yīng)與最相近的主語(yǔ)保持一致。
當(dāng)either…or…與neither…nor，毗鄰兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與最相近的主語(yǔ)保持一致。若是句子是由here,there指導(dǎo)，而主語(yǔ)又不止一個(gè)時(shí)，謂語(yǔ)通常也和最相近的主語(yǔ)一致。
英語(yǔ)語(yǔ)法之謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致
當(dāng)主語(yǔ)有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等詞組成的短語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)部門(mén)一致。
英語(yǔ)語(yǔ)法之謂語(yǔ)需用單數(shù)
代詞each以及由every,some,no,any等組成的復(fù)合代詞作主語(yǔ)時(shí)，或主語(yǔ)中含有each,every時(shí),謂語(yǔ)需用單數(shù)。
當(dāng)主語(yǔ)是一本書(shū)或一條格言時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。
示意款子，時(shí)間，價(jià)錢(qián)或器量衡的復(fù)合名詞作主語(yǔ)時(shí)，通常把這些名詞看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)一樣平時(shí)用單數(shù)。
英語(yǔ)語(yǔ)法之指代意義決議謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)
代詞what,which,who,none,some,any,more,most,all等詞的單復(fù)數(shù)由其指代的詞的單復(fù)數(shù)決議。
整體名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)的數(shù)要憑證主語(yǔ)的意思來(lái)決議。
有些名詞，如variety,number,population,proportion,majority等有時(shí)看作單數(shù)，有時(shí)看作復(fù)數(shù)。
英語(yǔ)語(yǔ)法之與后接名詞或代詞保持一致
用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常與of后面的名詞/代詞保持一致。
用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)。
如many a或more thanone所修飾的短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式。但由morethan…of作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)與厥后的名詞或代詞保持一致。
英語(yǔ)語(yǔ)法之虛擬語(yǔ)氣
虛擬語(yǔ)氣用來(lái)示意語(yǔ)言人的主觀(guān)愿望或設(shè)想，所說(shuō)的是一個(gè)條件，紛歧定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。虛擬語(yǔ)氣在條件句中應(yīng)用對(duì)照多。
條件句可分為兩類(lèi)，一類(lèi)為真實(shí)條件句，一類(lèi)為非真實(shí)條件句。非真實(shí)條件句示意的是假設(shè)的或現(xiàn)實(shí)可能性不大的情形，故接納虛擬語(yǔ)氣。
以上就是小編為高中同硯們搜集的英語(yǔ)語(yǔ)法，希望對(duì)您有輔助！
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