戴氏問答：英語中的同位語是什么 用法有哪些
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。 音符號憶順口溜： 英語音標(biāo)四十八，元音二十輔二八。 元音又分單和雙，單元十二雙
一對一輔導(dǎo)，重難點取舍有度。錯題集歸納總結(jié)，定期進行錯題檢測。英語共有八級。一、二級大致對應(yīng)小學(xué)水平；三級對應(yīng)初中；四級對應(yīng)高中；五、六級對應(yīng)大學(xué)；七級對應(yīng)英語專業(yè)八級對應(yīng)高端外語人才?！陡叩葘W(xué)校英語應(yīng)用能力考試》面向?qū)？粕?，分為A、B級（也被稱為大學(xué)英語二、三級）；《成人高等教育本科英語...
英語中的同位語是什么有許多的同硯是異常的想知道，英語中的同位語是什么的，它的用法有哪些呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會對人人有所輔助！
英語中的同位語意思是什么句子中指代統(tǒng)一事物的兩個詞、片語或子句，稱同位關(guān)系。例如：My sister, Helen Wilson, will travel with me. 句中My sister和Helen Wilson指的是統(tǒng)一小我私人，它們是同位因素，后一因素通常叫做前一因素的同位語。一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞舉行修飾，限制或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。
英語中的同位語怎么用一、同位語從句在句中的位置
一樣平時情形下同位語從句跟在某些名詞(如news, idea, fact, promise, hope, message等)的后面，用以說明該名詞所表達的詳細(xì)內(nèi)容。例如：
The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly.我們女排贏得冠軍的新聞大大地鼓舞了我們所有人。
I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to see you this afternoon.我從王先生那里得知一個新聞，他說他今天下晝不能來看你了。
有時同位語從句可以不緊跟在它所說明的名詞后，而被其余詞語離隔，在語法上叫做脫離式同位語從句。例如：
The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home.她突然想起可能在她脫離家時沒把門關(guān)上。
The story goes that he failed in the College Entrance Examinations again.聽說他高考又落榜了。
二、同位語從句前名詞的數(shù)
同位語從句前的名詞通常用單數(shù)形式，而且往往帶有限制詞(word除外)加以修飾。例如：
Where did you get the idea that I could not come?你在哪兒聽說我不能來？
Give me your promise that you will come to our party this evening.準(zhǔn)許我，你今天晚上要來加入我們的晚會。
三、同位語從句毗鄰詞的選用
在英語中，指導(dǎo)同位語從句的詞通常有連詞(that, who, whether)，毗鄰副詞(how, when, where)等。例如：
They were all very much worried over the fact that you were sick.對你生病這件事，他們都很焦慮。
The question who should do the work requires consideration.誰該做這項事情，這個問題需要思量。
We haven't yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.我們還沒有決議到什么地方去度暑假。
注：在名詞doubt“嫌疑”后的同位語從句用whether毗鄰；在no doubt“不嫌疑”之后的同位語從句用that毗鄰。例如：
We have some doubt whether they can complete the task on time.我們嫌疑他們是否能準(zhǔn)時完成義務(wù)。
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補習(xí)班時，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補習(xí)班時，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進度，那在人多的情況下，老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來，孩子對知識的理解
了解培訓(xùn)機構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長群打聽，這個機構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對孩子確實有利，再給孩子報一個適合的班級。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機構(gòu)，同時還要了解培訓(xùn)機構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因為這些學(xué)生成績的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報一個班。要知道很多小機構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒有什么保障的。There is no doubt that Zhang Wei will keep his promise.我們信托張偉會守信的。
同位語從句：that
有些名詞的后面可以接that指導(dǎo)的同位語從句：
We came to the decision that we must act at once.我們做出決議：我們必須馬上行動。
He made a proposal that the meeting be postpone.他提議聚會延期。
There was little hope that he would survive.他幸存的希望很小。
英語同位語的例句由兩個或兩個以上統(tǒng)一條理的語言單元組成的結(jié)構(gòu),其中前項與后項所指相同,句法功效也相同,后項是前項的同位語。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
我們的新先生史女士先生對我們很好。
(Mr. Smith是主詞our new teacher的同位語,指統(tǒng)一人。)
Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的同伙湯姆。
(a friend of my brother's是受詞Tom的同位語,指統(tǒng)一人。)
猶如位語與其同位因素關(guān)系慎密時不用逗點離隔;猶如位語對其同位因素只作填補注釋時可用逗點離隔。
He told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人對我講,他的兄長約翰是一位天下著名的醫(yī)生。
(brother和John都是單一的字作同位語,與其同位因素之間不用逗點離隔。)
Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
昨天我與我的英語先生詹姆斯先生談過了。
(同位語Mr. James填補注釋my English teacher,同位語與其同位因素之間可用逗點離隔。)
同位語除示意其同位因素的所有意義外,還可以示意部門意義。
We Chinese people are brave and hardworking.
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