戴氏問答：英語音標(biāo)快速影象法 口訣法影象英語音標(biāo)
口碑還挺不錯的，課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中，課程管理體系很不錯，全程跟蹤式教學(xué)，家長會很省心。還開設(shè)
口碑還挺不錯的，課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中，課程管理體系很不錯，全程跟蹤式教學(xué)，家長會很省心。還開設(shè)有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要自行選擇，也不用擔(dān)心報班時間的問題，因為他們是滾動開班，學(xué)生
許多學(xué)生想要學(xué)好英語音標(biāo)，那么學(xué)習(xí)英語音標(biāo)有哪些好的影象方式呢？有什么口訣能更快的影象英語音標(biāo)？小編整理了相關(guān)信息，供人人閱讀參考學(xué)習(xí)！
一、單元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]
[i:]――諧音為：易（yi）；像數(shù)字影象真容易。
[?:]――諧音為：噢（0）；噢，這個音標(biāo)就像個o。
[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有許多霧。
[?:]――諧音為：餓（e）；一只鵝餓得暈倒了。
[ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。
[e]――諧音為：夜（ye）；這只鵝喜歡走夜路。
二、雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]
[ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個妹妹。
[ai]――諧音為：愛（ai）；音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。
[?i]――這個音標(biāo)找不到拼音的諧音，可以憑證字母o、i的發(fā)音連讀來舉行諧音影象。
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費了金錢，耗費了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補習(xí)的是知識點還是學(xué)習(xí)力
[i?]――諧音和形狀都像：/p>
[??]――諧音為：受餓；形狀像鵝；三只鵝都在受餓。
[u?]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里。
[au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很自滿，不讓人拿它喝水。
[?u]――諧音為：鷗（ou）；一只鵝在杯子里找海鷗。
三、輔音：[θ]、[e]、[?]、[?]
注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差異不大，可以通過拼音來舉行諧音；尚有一部門輔音沒有對應(yīng)的拼音字體，我們的影象方式主要是針對這四個輔音。
其中，[θ]和[e]這兩個音標(biāo)，它們沒有近似的拼音來對應(yīng)，主要靠嘴形來影象。
[θ]――形狀像上下牙齒咬著舌頭；[e]――形狀則像舌頭頂在上下牙齒之間。
而[?]和[?]這兩個音標(biāo)，則可以找到近似的拼音來作為諧音。
[?]――諧音為：噓（xu）；噓，這里有條很長的蛇，趕忙保持鎮(zhèn)靜！
[?]――諧音為：雨（yu）；形狀像今天下了大雨。
怎樣快速學(xué)會英語音標(biāo)第一步：體會發(fā)音要領(lǐng)，模擬先生口型
學(xué)習(xí)語音，一定要注重口型，并仔細推測每個音標(biāo)的發(fā)音要領(lǐng)，稀奇是相似音標(biāo)的發(fā)音區(qū)別。
零基礎(chǔ)學(xué)員不要以為盯著先生的口型就好了，著實發(fā)音許多都是內(nèi)部器官看不到的，以是需要先生準(zhǔn)確的發(fā)音樹模，你隨著先生一起讀，然后再加上先生給的一些技巧，繼續(xù)跟讀，先生感受哪有問題，再幫你糾正，這樣一系列歷程才是練成尺度發(fā)音的秘笈。
第二步：單詞拼讀實戰(zhàn)，一對一糾正錯誤
養(yǎng)成一口純正口語最主要的照樣演習(xí)演習(xí)再演習(xí)，單詞拼讀實戰(zhàn)訓(xùn)練，牢靠你的發(fā)音。一直讀，一直糾正，訓(xùn)練單個音標(biāo)到訓(xùn)練多個單詞，在學(xué)習(xí)語音的歷程中，再掌握一些基礎(chǔ)的詞匯。
第三步：辨音演習(xí)，糾正錯誤，掌握發(fā)音紀(jì)律
訓(xùn)練難度會隨著課程的深入一直增強，但照樣訓(xùn)練相同的內(nèi)容，一節(jié)課許多類似的訓(xùn)練內(nèi)容。音標(biāo)中許多類似的發(fā)音，一詞說錯意思就很可能南轅北轍。
第四步：在句子中演習(xí)，來個繞口令牢靠
口形
舌位
發(fā)音部位的轉(zhuǎn)變
送氣與振動聲喉
讀音的是非
失去爆破與濁化
