戴氏問答：高一語文知識點梳理 有哪些考點|高一下
一對一輔導，重難點取舍有度。錯題集歸納總結，定期進行錯題檢測。 清朝天子的排列的順口溜： 努爾哈赤皇順
一對一輔導，重難點取舍有度。錯題集歸納總結，定期進行錯題檢測。 清朝天子的排列的順口溜： 努爾哈赤皇順康，雍乾嘉道咸同光，大清一共十二帝，末代宣統(tǒng)最悲痛。 清朝（-），是中國歷史上最后一個封建王朝，共傳十二帝，統(tǒng)治者為愛新覺
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學過程，效果突出，備受推崇。
我是高三滴… 看到學弟或學妹你連名著導讀也搞得這么認真…就抽閑給你找了找… 著實我們都是看影戲… 把劇情大致記下來… 作者簡介和作品記下來就好了… 你不用花許多心思的 百度下影戲看看就OK 好了，下面是一些考點 《論語》 一、名句注釋 三人行...
高一語文知識點梳理語文有許多重點的知識點，小編摒擋整整理了高一學到的一些考點，總結以下，同伙們可以閱讀下文，一起溫習知識點。
高一語文知識點梳理《燭之武退秦師》夫晉，何厭之有厭，通“饜”，知足。若不闕秦皇島闕，通“缺”，危險。秦伯說說，通“悅”，喜悅。掉其所與，不知知，通“智”，明智。共其乏困共，通“供”，供應。
《勾踐滅吳(節(jié)選)》南至于句無句，通“勾”。將帥二三子佳耦以蕃帥，通“率”。將免者以告免，通“娩”。三月釋其政政，通“征”。令壯者無取老婦取，通“娶”。億有三千有，通“又”。其達士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之于義魔厲，摩厲，通“磨礪”，商討，磨煉。國之孺子之游者，無不歠也展，通“哺”，給人食物吃。歠，通“啜”，給人水喝。
《鄒忌諷齊王納諫》孰視之孰，通“熟”，仔細。
《觸龍說趙太后》少益耆食耆，通“嗜”，喜歡。必勿使反反，通“返”。
《寡人之于國也》頒白者不負戴于路途矣頒，通“斑”。直不百步耳直，通“只”，只是，可是。涂有餓莩涂，通“途”，路途。則無看夷易近之多于鄰國也無，通“毋”，不要。
明確孩子補習的目標是什么？ 跟上老師的教學進度，班級排名不能下滑！ 學習成績大幅提高，班級排名大幅提升
明確孩子補習的目標是什么？ 跟上老師的教學進度，班級排名不能下滑！ 學習成績大幅提高，班級排名大幅提升，為考入名校提供保障！ 非英語母語作者撰寫英文稿件時，由于語言的差異導致審稿專家無法有用明白文章內(nèi)容的情形異常通俗，直接
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學經(jīng)驗，和突出的教學成果，深受學生好評。《勸學》雖有槁暴有，通“又”。君子生非異也生，通“性”，資質，先天。
高一語文考點總結語句勸化、寄義說明題：
句中用了關聯(lián)詞“雖然……可是……”，這組關聯(lián)詞表轉折關系；用了關聯(lián)詞“不只……而且……”之類，這類關聯(lián)詞表遞進關系，兩者意圖都在于強調后者。
評價、賞析一句話：應從兩個方面脫手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手段、示意手段，語言或生動或優(yōu)美或細膩優(yōu)美對稱或準確嚴密……再評頭腦內(nèi)在，即說明這一句剖明晰什么看法，給你什么感受、啟示、教訓……。
說明一句話的寄義也可從說明環(huán)節(jié)詞脫手，著重體味環(huán)節(jié)詞在特定語境中的寄義。
說明文語段等剖析一句話，主要扣住說明內(nèi)收容、說明工具的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。
記敘文語段等剖析一句話，主要扣住文章所襯著的特定空氣、剖明的情緒、人物形象的特點等。
社會環(huán)境形貌的主要勸化：
交接作品的時代布景。
在回覆時必須連系那時當?shù)氐臅r代布景，指出文段中環(huán)境形貌的相關語句展現(xiàn)了什么樣的社會現(xiàn)實。
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