戴氏問答：wound可數(shù)照樣不能數(shù)|初三英語求解
第一：多做題目！你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧！現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二：注意安排
第一：多做題目！你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧！現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二：注意安排自己，規(guī)劃自己！你每天可以自己給自己布置任務(wù)。 第三：要合理注意休息，我說合理注意休息不是說很早就睡覺。到高三了，你睡眠
第一：多做題目！你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧！現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)! 第二：注意安排自己，規(guī)劃自己！你每天可以自己給自己布置任務(wù)。 第三：要合理注意休息，我說合理注意休息不是說很早就睡覺。到高三了，你睡眠時(shí)間絕對(duì)不能多于七個(gè)小時(shí)。曾經(jīng)我的學(xué)習(xí)成績很差，高一從來沒有認(rèn)認(rèn)真真聽過一堂課，直到我下載了《特斯拉潛能訓(xùn)練課程》，我的人生才發(fā)生了改變。經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心變得非常平靜，記憶力和理解力都提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，自學(xué)對(duì)我來說非常輕松，給我的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，最終考上了理想的大學(xué)。
不是名詞0覆者:一只小野貓透回覆ound是否為可數(shù)名詞...
wound可數(shù)照樣不能數(shù)wound可用作可數(shù)名詞，也可用作不成數(shù)名詞，詳細(xì)要看語境。名詞遵照其可數(shù)性可分為可數(shù)和不成數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞即指可以分為個(gè)體，且可間接用數(shù)目舉行計(jì)數(shù)的名詞。
wound的用法wound用作名詞的意思是“傷口，創(chuàng)傷”，可指外傷，即外界暴力釀成的身段上較量嚴(yán)重的外傷，常用于指戰(zhàn)爭或其他災(zāi)難中受傷，也可指無形的或精神方面的(如信譽(yù)，信譽(yù)，情緒等)“危險(xiǎn)，痛苦”。
wound可用作可數(shù)名詞，也可用作不成數(shù)名詞，說“(某處)受傷”，須接介詞in。
wound用作動(dòng)詞時(shí)，意思是“使…受傷，危險(xiǎn)”?？芍干矶紊系奈ｋU(xiǎn)，也可示意情緒上的傷痛，是及物動(dòng)詞，接名詞或代詞作賓語，可用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高，班級(jí)排名大幅提升 戊戌
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開學(xué)校.即使半年沒上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來,我也鼓勵(lì)他們在校學(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.wound的以前分詞wounded在句中可作定語。wounded前面加定冠詞the時(shí)，意思是“受傷者”。
wound的例句The queues at the door wound around the building.
門口的軍隊(duì)繞了大樓一圈。
I wound up the watch and listened to it tick.
我給表上緊發(fā)條，聽著它嘀嗒作響。
The right thing would be to apply direct pressure to the wound.
準(zhǔn)確的做法是間接按住傷口。
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