戴氏問(wèn)答：used to和be used to區(qū)
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒(méi)有質(zhì)的
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢(qián)，耗費(fèi)了時(shí)間，孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高？ 老師提醒家長(zhǎng)的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力
首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書(shū)上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。
get used to與be used to的區(qū)別為：意思差異、用法差異、著重點(diǎn)差異。 一、意思差異 get used to：最先習(xí)慣于。 be used to：習(xí)慣于。 二、用法差異 get used to：意思是“習(xí)慣”，指某人有紀(jì)律地經(jīng)常做某事，如咬指甲、吸煙等，由于這種...
usedused to和be used to的寄義差異，用法差異。used to示意以前的習(xí)慣性動(dòng)作，以前云云，現(xiàn)在不再這樣了，常譯作“以前時(shí)?！?。be used to do示意“被用來(lái)做某事”。
used to和be used to的差異be used to意為“習(xí)慣于”，其中的to是介詞，以是厥后要接名詞或動(dòng)名詞(不能接動(dòng)詞真相)；若要強(qiáng)調(diào)從不習(xí)慣到習(xí)慣的歷程，可用get, become等庖代動(dòng)詞be。如：
He is used to looking after himself.他已習(xí)慣于本人賜顧幫襯本人。
注：be used to有時(shí)可能是動(dòng)詞use的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)(此時(shí)意為“被用來(lái)”，其中的to為不定式符號(hào)，厥后要接動(dòng)詞真相)。如：
A hammer is used to drive in nails.錘子是用來(lái)釘釘子的。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來(lái)找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來(lái)找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績(jī)也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無(wú)需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升 都是
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來(lái)，孩子對(duì)知識(shí)的理解和消化程度就會(huì)不理想。如果孩子成績(jī)非常好，理解力強(qiáng)，那就應(yīng)該選擇提升班，讓孩子在此基礎(chǔ)上更上一層樓。used to意為“以前時(shí)?！?，其中的to是不定式符號(hào)，而不是介詞，以是厥后只接動(dòng)詞真相(不能接動(dòng)名詞)。如：
He used to live in Paris.他以前一直住在巴黎。
注：used to通常不能與示意詳細(xì)次數(shù)(如twice, three times等)或一段時(shí)刻(如three months, five years等)的詞或短語(yǔ)連用，可是它卻可以與always, often等示意時(shí)常性意義的副詞連用。如：
正：I went to Paris three times.我往過(guò)巴黎。
誤：Iused togo to Paris three times.
used to組成否認(rèn)式和疑問(wèn)式時(shí)通常有兩種體式名堂：即借助助動(dòng)詞did或間接將used用作助動(dòng)詞。如：
He usedn’t [didn’t use] to come.他以前不常來(lái)。
此外，有時(shí)也可見(jiàn)到以下這樣的否認(rèn)式和疑問(wèn)式，但不是很通俗：
Did you use(d) to be a teacher?你以前是當(dāng)教員的嗎?
used to和be used to的區(qū)別戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
