戴氏問答：for的用法 for和to的區(qū)別|叨教
現(xiàn)在很多機構宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維力等各種思維能力。我們如何判斷它是否真的屬實呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機構宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維力等各種思維能力。我們如何判斷它是否真的屬實呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補習了一個學科，其他學科成績也會提高 補習一段時間后，無需再參加補習班 學習成績大幅提高，班級排名大幅提升 to g
高三數(shù)學補習:高中數(shù)學補習班哪個比較好 高中跟初中不同，高中的知識點很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學學的還不錯?？偸且话偃逡陨稀４蠖喽际邱R虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對你有幫助。
常接工具差異 一樣平時情形下, to后面常接工具；for后面示意緣故原由與目的為多。 Thank you for helping me. Thanks to all of you. 示意差異 示意對某人有直接影響好比，食物對某人好或者欠好就用to；for示意從意義、價值等間接角度來說，例如對...
for的用法一樣平時情形下, to前面常接工具，for前面示意啟事與目的為多。下面是for的用法以及for和to的區(qū)分，一起來看！
for的用法用法(表目的)為了。如：
They went out for a walk.他們進來安步了。
用法(表益處)為，為了。如：
Do more exercise for the good of your health.為了康健你要多運動。
用法(表用途)用于，用來。如：
Knives are used for cutting things.小刀是用來切工具的。
用法為獲取，為拿到，為取得。如：
He went home for his book.他回家拿書。
用法給(某人)，供(某人)用。如。如：
That’s for you.這是給你的。
用法(表啟事、出處)由于，由于。如：
I am sorry for it.對不起。
用法(表目的、往向)往。如：
Is this bus for Chicago?這輛公共汽車開往芝加哥嗎？
用法(表時刻、距離、數(shù)目等)達，計。如：
I’m going away for a few days.我要走開幾天。
用法對，對于。如：
Eggs are good for you.雞蛋對你有益處。
用法(表適合)適于，適合。如：
您好，很喜悅為你解答問題，本題由小天先生為你解答，小天先生有十年歲情履歷，竭誠為你服務，您的問題我已
您好，很喜悅為你解答問題，本題由小天先生為你解答，小天先生有十年歲情履歷，竭誠為你服務，您的問題我已經看到了，我正在為你整理謎底，請稍等一會兒，鐘之內回復你，不要著急哦?！菊?has和have的用法是什么？【提問】 您好，很
了解孩子的學習情況 每個孩子學習情況都不一樣，當我們給孩子選擇補習班時，要根據(jù)孩子自身學習的情況去選擇。果孩子的學習基礎較差總是跟不上老師的進度，那在人多的情況下，老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來，孩子對知識的理解和消化程度就會不理想。如果孩子成績非常好，理解力強，那就應該選擇提升班，讓孩子在此基礎上更上一層樓。Do you have any books for children?你有適合小孩子看的書嗎？
用法(表交流)換，以……作交流。如：
He gave her some magazines for her dictionary.他用幾本雜志換她的字典。
用法作為，算作。如：
Don’t take him for a fool.別把他當傻瓜。
用法(表支持、擁護)支持，擁護。如：
Are you for or against the plan？你是支持照舊否決這個設計？
用法(表基準)就……來說，以……而言，作為。如：
He’s done well for a beginner.作為新手，他干得很好。
用法(表比例)每……就……。如：
Plant three trees for every one that is cut down.每砍一棵樹要種三棵樹。
用法代表，庖代，署理。如：
What’s the English for“中國”?英語里“中國”怎么說？
用法(表放置的時刻)在，于。如：
The appointment is for 約會定在十點半。
用法(表讓步)只管，雖然。如(www.yygrammar.com)：
For all his money, he’s a very lonely man.他雖然富有，可是異常寥寂。
用法(與不定式連用引出邏輯上的主語)。如：
It is for you to decide.該由你來決議。
for和to的區(qū)分To 和 for 的區(qū)分：一樣平時情形下, to前面常接工具; for前面示意啟事與目的為多。
to sb.示意對某人有間接影響好比，食物對某人好概略欠好就用to;
for示意從意義、價值等間接角度來說，例如對某人而言是主要的，就用for。
for和to這兩個介詞，意義雄厚，用法龐雜。
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