戴氏問答：every和each的區(qū)別 有哪些差異
作品原文 將（qiāng）進酒 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見，高堂明鏡悲鶴發(fā)，朝如青絲
作品原文 將（qiāng）進酒 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見，高堂明鏡悲鶴發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生自滿須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還[huán]復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學經(jīng)驗，和突出的教學成果，深受學生好評。
第一，詞性差異 each 既可以作形容詞也可以作代詞，而every 只能是形容詞。 第二，使用工具差異 each 作為形容詞，修飾工具是兩者或兩者以上局限中的每一個，著重個體;every 則修飾的工具是三者或者三者以上局限中的每一個，著重總體。 eg: Each...
every和each的區(qū)別every是首先心中想著總體,然后思量所有個體;each是首先思量總體,然后一個一個地思量個體。
every和each的區(qū)別一、意思差異
each：（兩個或兩個以上的人或物中）各自，各個，每個。
every：（與單數(shù)名詞連用，版指整體中的）每一個，每個；所有可能的；完全可能的；（示意發(fā)生的頻率）每，每逢，每隔。
二、用法差異
each用作復數(shù)的同位語時，謂語動詞和相關的物主代詞也用復數(shù)（包羅附加的疑問句）。eachother的所有格為eachother＇s，厥后只接復數(shù)名詞。
every與抽象名詞連用，示意希望、時機、理由等“一切可能的”。every和數(shù)字連用時，后面接復數(shù)名詞。every同否認詞not連用時示意部門否認。
三、句中位置差異
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明確孩子補習的目標是什么？ 跟上老師的教學進度，班級排名不能下滑！ 學習成績大幅提高，班級排名大幅提升，為考入名校提供保障！ 社會主義市場經(jīng)濟體制：是指在社會主義國家宏觀調(diào)控下，使市場在資源設置中起基礎性作用的經(jīng)濟體制。是
口碑還挺不錯的，課程涵蓋了小學、初中、高中，課程管理體系很不錯，全程跟蹤式教學，家長會很省心。還開設有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班，可以根據(jù)學習需要自行選擇，也不用擔心報班時間的問題，因為他們是滾動開班，學生可以隨到隨學，根據(jù)自身情況選擇班級上課。each：在句中可用于of之前或主語之后。
every：在句中則不能用于這樣的位置。
四、后的動詞單復數(shù)差異
each：在名詞之前動詞用單數(shù)形式，在主語之后。
every：后面的動詞永遠是單數(shù)形式。
every和each的例句We are prepared to fight for every inch of territory.
我們時刻準備著為每一寸領土而戰(zhàn)。
More than six million youngsters tune in to Blockbusters every day.
天天有萬年輕人收看“熱門大片”這檔節(jié)目。
Each month the total prize kitty is ?million.
每個月的彩池獎金總額達英鎊。
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