戴氏問答：小說人物形象的作用 有什么用處|小說主
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現(xiàn)在很多機構宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹嵞?？從我們孩子身上來找答案?孩子補習了一個學科，其他學科成績也會提高 補習一段時間后，無需再參加補習班 學習成績大幅提高，班級排名大幅提升 一、
了解培訓機構口碑和知名度 現(xiàn)在培訓機構五花八門，所以在給孩子選擇培訓班時要觀察仔細。先要了解培訓班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長群打聽，這個機構怎么樣。了解清楚后，對孩子確實有利，再給孩子報一個適合的班級。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓機構，同時還要了解培訓機構大部分學生的學習變化情況。因為這些學生成績的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報一個班。要知道很多小機構的師資和教學質(zhì)量是沒有什么保障的。
側(cè)面陪襯，個性鮮明。?? 側(cè)面陪襯，就是通過對其他人物、事宜的敘述和形貌，來陪襯主要人物。在一部小說中或是一部戲劇中主人公或主角就是紅花,次要人物和配角就是綠葉,這是一種陪襯的手法。通過次要人物的流動來陪襯主人公的活...
小說人物形象的作用在做小說閱讀明晰的時刻，我們經(jīng)常會遇到人物形象剖析的問題，那么，小說中人物形象的作用都有哪些呢？
小說藝術效果怎么剖析一、主要人物的作用
主要人物的作用，應從三個方面剖析歸納綜合：顯示主題+推進情節(jié)+體現(xiàn)社會意義。
顯示主題。主要人物重點肩負展現(xiàn)小說主題的作用，好比魯迅《祝?！返闹魅斯榱稚┑臍屆缲撝胺饨ǘY教吃人”的遠大主題。
推進情節(jié)。人物性格（運氣）轉(zhuǎn)變，情節(jié)也隨之轉(zhuǎn)變，這就是人物對情節(jié)的推進作用。
體現(xiàn)社會意義。①深刻明晰人物對那時社會的頭腦指導、價值引領等方面的作用。②剖析人物形象的藝術價值給人們帶來的某種啟示。
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學過程，效果突出，備受推崇。 都是，都 準確，請注重你在何地使用。 math是北美英語，美國人和加拿大人用math。
二、次要人物的作用
次要人物的作用，應從四個方面剖析歸納綜合：自身作用+陪襯主要人物+情節(jié)作用+主題作用。
①“自身作用”指次要人物不只是一個線索或情節(jié)上的關聯(lián)人物，有的自身還具有鮮明的性格特點，其具有的作用首先是自身的作用。
②“陪襯主要人物”是其主要作用，陪襯有正襯（側(cè)襯）和反襯兩種，要指明是哪種陪襯，是怎樣陪襯的。此外，尚有引出主要人物、評價主要人物等方面的作用。
③“情節(jié)作用”主要是線索作用，推動（串起）故事情節(jié)生長。
④“主題作用”是指次要人物與主要人物一起厚實、深化了主題，好比魯迅《祝福》的次要人物魯四老爺（政權的代表）、祥林嫂的婆婆（族權的代表）、祥林（夫權的代表）、閻王（神權的代表），政權、族權、夫權、神權組成了“封建禮教”的內(nèi)在。
小說的常用技巧“橫切懸念，倒敘事宜”法:這是指作者為阻止平鋪直敘，在小說首段就設置提挈全篇、籠罩全文的懸念，有意給讀者造成疑團，以激起讀者發(fā)生興趣讀下去的一種手段。也是一種很普遍很盛行的文學方式
“意料之外，情理之中”法：信托你應該知道卓別林，天下藝術大師卓別林有一句名言：“我總是力爭以新的方式來締造意想不到的器械。若是我信托觀眾預料我會在街上走，那我便跳上一輛馬車去?！边@就告訴我們，創(chuàng)作結(jié)構要巧，首先要“出其不意”，這是第一步。但更主要的，是所敘述的情節(jié)，必須在情理之中。所謂情理之中，是指這種“出其不意”，與小說中人物性格的生長合拍，合乎客觀紀律，合乎生涯邏輯。它不是荒唐的，不是臆造的。既曲折離奇，又理所雖然。歐亨利的《麥琪的禮物》就是最佳的佐證。
“淡化情節(jié)，形散神聚”法：這種創(chuàng)作法，從外面看，沒有出其不意的情節(jié)，沒有兇猛的矛盾沖突，而且平鋪直敘，一直 是淡淡的氣氛。然則，在這平鋪直敘中，帶有涌襲心靈的情緒；在這淡淡的凄涼中，帶有一種說不出的人生韻味，經(jīng)常是“無情”更有情，無聲勝有聲。
“一箭雙雕，一點兩面”法：作者在寫小說中，似導戲的導演，經(jīng)常讓舞臺上的角色拿這樣或那樣的道具。好導演會行使 這個“道具”，不只讓一個角色，而使許多角色與這個“道具”有關系；不只讓一方，而是讓矛盾的雙方都與這個“道具”打交道。這樣，就可以從這個“道具”身上挖掘人物心靈世 界，揭破生涯本質(zhì)，完成作者在這發(fā)現(xiàn)上的美學頭腦。
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