戴氏問(wèn)答：一元二次方程的解法 有哪些方式|一元二
戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語(yǔ)課程、小語(yǔ)種課程在內(nèi)的六大課
戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語(yǔ)課程、小語(yǔ)種課程在內(nèi)的六大課程中心！ 多動(dòng)腦，深刻明晰知識(shí)點(diǎn) 初中物理主要考學(xué)生的邏輯頭腦能力，有自力思索的能力?，F(xiàn)在的中考題也越來(lái)越偏向這一點(diǎn)。稀奇
目前戴氏教育長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)“VIP一對(duì)一”、“精品小班”，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開(kāi)班。
一元二次方程的一樣平時(shí)解法有以下幾種： 配方式（可解部門(mén)一元二次方程） 公式法（在初中階段可解所有一元二次方程，條件：△≥0） 因式剖析法（可解部門(mén)一元二次方程） 直接開(kāi)平方式（可解所有一元二次方程） 直接開(kāi)平方式 直接開(kāi)平方式就是用直接開(kāi)...
一元二次方程的解法一元二次方程的解法主要有直接開(kāi)方式、配方式、公式法、因式剖析法等方式。在詳細(xì)解題時(shí)，需要能選適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)解，這樣能減小盤(pán)算量，提高準(zhǔn)確率。
一元二次方程的解法一、直接開(kāi)平方式：依據(jù)的是平方根的意義，步驟是：①將方程轉(zhuǎn)化為x=p或（mx+n)=p的形式；②分三種情形降次求解：①當(dāng)p>0時(shí)；②當(dāng)p=0時(shí)；③當(dāng)p<0時(shí)，方程無(wú)實(shí)數(shù)根。需要注重的是：直接開(kāi)平方式只適用于部門(mén)的一元二次方程，它適用的方程能轉(zhuǎn)化為x=p或（mx+n)=p的形式，其中p為常數(shù)，當(dāng)p≥0時(shí)，開(kāi)方時(shí)要取“正、負(fù)。
二、配方式：把一樣平時(shí)形式的一元二次方程ax+bx+c=0(a≥0)左端配成一個(gè)含有未知數(shù)的完全平方式，右端是一個(gè)非負(fù)常數(shù)，進(jìn)而可用直接開(kāi)平方式來(lái)求解。一樣平時(shí)步驟：移項(xiàng)、二次項(xiàng)系數(shù)化成配方，開(kāi)平方根。配方式適用于解所有一元二次方程。
口碑還挺不錯(cuò)的，課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中，課程管理體系很不錯(cuò)，全程跟蹤式教學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)很省心。還開(kāi)設(shè)
口碑還挺不錯(cuò)的，課程涵蓋了小學(xué)、初中、高中，課程管理體系很不錯(cuò)，全程跟蹤式教學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)很省心。還開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化小班、幾人精品小班和名師中班，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要自行選擇，也不用擔(dān)心報(bào)班時(shí)間的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兪菨L動(dòng)開(kāi)班，學(xué)生
首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書(shū)上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。三、公式法：行使求根公式，直接求解。把一元二次方程的各系數(shù)代入求根公式，直接求出方程的解。一樣平時(shí)步驟為：(把方程化為一樣平時(shí)形式；(確定a、b、c的值；(盤(pán)算b-c的值；(當(dāng)b-c≥0時(shí)，把a(bǔ)、b、c及b-c的值代入一元二次方程的求根公式，求得方程的根；當(dāng)b-c<0時(shí)，方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根。需要注重的是：公式法是解一元二次方程的一樣平時(shí)方式，又叫萬(wàn)能方式，對(duì)于隨便一個(gè)一元二次方程，只要有解，就一定能用求根公式解出來(lái)。求根公式是用配方式解一元二次方程的效果，用它直接解方程阻止繁雜的配方歷程。因此沒(méi)有稀奇要求，一樣平時(shí)不會(huì)用配方式解方程。
四、因式剖析法：先因式剖析，使方程化為兩個(gè)一次式的乘積即是0的形式，再使這兩個(gè)一次式劃分即是0，從而實(shí)現(xiàn)降次。一樣平時(shí)步驟為：(移項(xiàng)：將方程的右邊化為0；（化積：把左邊因式剖析成兩個(gè)一次式的積；（轉(zhuǎn)化：令每個(gè)一次式都即是0,轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程；(求解：解這兩個(gè)一元一次方程，它們的解就是原方程的解。需要注重的是：(在方程的右邊沒(méi)有化為0前，不能把左邊舉行因式剖析；(不是所有的一元二次方程都能用因式剖析法求解，即因式剖析法只適用部門(mén)一元二次方程。
一元二次方程簡(jiǎn)直立條件一元二次方程確立必須同時(shí)知足三個(gè)條件：
①是整式方程，即等號(hào)雙方都是整式，方程中若是有分母；且未知數(shù)在分母上，那么這個(gè)方程就是分式方程，不是一元二次方程，方程中若是有根號(hào)，且未知數(shù)在根號(hào)內(nèi)，那么這個(gè)方程也不是一元二次方程（是無(wú)理方程）。
②只含有一個(gè)未知數(shù)；
③未知數(shù)項(xiàng)的最高次數(shù)是
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