戴氏問答：物理高中公式大全 有哪些常用公式|高中
一對一效果還可以。我是一個過來人,希望我說的能夠對你有所幫助!你現(xiàn)在已經步入高三了，處理許多事情不能再
一對一效果還可以。我是一個過來人,希望我說的能夠對你有所幫助!你現(xiàn)在已經步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時你人生的轉折點啊，高三需要的是把所有的精力放到學習上!我把我總結的經驗給你說
了解孩子的學習情況 每個孩子學習情況都不一樣，當我們給孩子選擇補習班時，要根據(jù)孩子自身學習的情況去選擇。果孩子的學習基礎較差總是跟不上老師的進度，那在人多的情況下，老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來，孩子對知識的理解和消化程度就會不理想。如果孩子成績非常好，理解力強，那就應該選擇提升班，讓孩子在此基礎上更上一層樓。
一、質點的運動（------直線運動 勻變速直線運動 平均速率V平＝s/t（界說式） 有用推論VtVos 中央時刻速率Vt/V平＝(Vt+Vo)/末速率Vt＝Vo+at 中央位置速率Vs/[(VoVt/位移s＝V平t＝Vot+atVt/ ..
物理高中公式大全物理科目有許多主要的公式在考試的時刻用獲得，小編整理了物理公式如下，人人快來看看吧！
物理高中公式大全一、勻變速直線運動
平均速率V平＝s/t（界說式）
有用推論VtVos
中央時刻速率Vt/V平＝(Vt+Vo)//p>
末速率Vt＝Vo+at
中央位置速率Vs/[(VoVt//p>
位移s＝V平t＝Vot+atVt/
加速率a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正偏向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
實驗用推論Δs＝aT｛Δs為延續(xù)相鄰相等時間(T)內位移之差｝
主要物理量及單元:初速率(Vo):m/s;加速率(a):m/s末速率(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米（m）;旅程:米;速率單元換算:/s=m/h。
二、自由落體運動
初速率Vo＝0
末速率Vt＝gt
著落高度h＝gt從Vo位置向下盤算） 推論Vth
注:①自由落體運動是初速率為零的勻加速直線運動，遵照勻變速直線運動紀律；
②a＝g＝/s/s重力加速率在赤道周圍較小,在高山處比平地小，偏向豎直向下）。
三、豎直上拋運動
位移s＝Vot-gt/p>
末速率Vt＝Vo-gt （g=/s/s
有用推論VtVo-s
上升最大高度Hm＝Vo(拋出點算起）
往返時間t＝o/g （從拋出落回原位置的時間）
注:(全歷程處置:是勻減速直線運動，以向上為正偏向，加速率取負值；
(分段處置：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；
(上升與著落歷程具有對稱性,如在同點速率等值反向等。
四、平拋運動
水平偏向速率：Vx＝Vo
豎直偏向速率：Vy＝gt
水平偏向位移：x＝Vot
豎直偏向位移：y＝gt/p>
運動時間t＝(/g）通常又示意為(/g)
合速率Vt＝(VxVy[Vo(gt)速率偏向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0
合位移：s＝(xy位移偏向與水平夾角α:tgα＝y(tǒng)/x＝gt/o
水平偏向加速率：ax=0；豎直偏向加速率：ay＝g
五、常見的力
重力G＝mg （偏向豎直向下，g＝/s/s作用點在重心，適用于地球外面周圍）
胡克定律F＝kx ｛偏向沿恢復形變偏向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝
滑動摩擦力F＝μFN ｛與物體相對運動偏向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝
靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢偏向相反，fm為最大靜摩擦力）
萬有引力F＝Gmr（G＝?mkg偏向在它們的連線上）
靜電力F＝kQr（k＝0×?mC偏向在它們的連線上）
電場力F＝Eq （E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強偏向相同）
安培力F＝BILsinθ （θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F＝BIL，B//L時:F＝0）
洛侖茲力f＝qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當V⊥B時：f＝qVB，V//B時:f＝0）
六、動力學
戴氏教育專注補習多年，目前已形成包括：小學課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內的六大課
戴氏教育專注補習多年，目前已形成包括：小學課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內的六大課程中心！ 階地的形成主要是在地殼垂直升降運動的影響下，由河流的下切侵蝕作用形成的，是地球內外部動力地質作用配相助用的效果
第一：多做題目！你高二的時候應該把高三的東西基本上學完了吧！現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識! 第二：注意安排自己，規(guī)劃自己！你每天可以自己給自己布置任務。 第三：要合理注意休息，我說合理注意休息不是說很早就睡覺。到高三了，你睡眠時間絕對不能多于七個小時。曾經我的學習成績很差，高一從來沒有認認真真聽過一堂課，直到我下載了《特斯拉潛能訓練課程》，我的人生才發(fā)生了改變。經過課程的學習，我的內心變得非常平靜，記憶力和理解力都提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，自學對我來說非常輕松，給我的學習帶來很大的幫助，最終考上了理想的大學。牛頓第一運動定律(慣性定律):物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止
牛頓第二運動定律:F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力決議,與合外力偏向一致}
牛頓第三運動定律:F＝-F′{負號示意偏向相反,F、F′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區(qū)別,現(xiàn)實應用:反沖運動}
共點力的平衡F合＝0，推廣 ｛正交剖析法、三力匯交原理｝
超重:FN>G,失重:FN 牛頓運動定律的適用條件:適用于解決低速運動問題,適用于宏觀物體,不適用于處置高速問題,不適用于微觀粒子 。 七、振動和振波 簡諧振動F＝-kx {F:回復力，k:比例系數(shù)，x:位移，負號示意F的偏向與x始終反向} 單擺周期T＝(l/g)｛l:擺長(m)，g:當?shù)刂亓铀俾手?，確立條件:擺角θ 受迫振動頻率特點：f＝f驅動力 發(fā)生共振條件:f驅動力＝f固，A＝max，共振的防止和應用 機械波、橫波、縱波 滑動摩擦力F＝μFN ｛與物體相對運動偏向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝ 靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢偏向相反，fm為最大靜摩擦力） 萬有引力F＝Gmr（G＝?mkg偏向在它們的連線上） 靜電力F＝kQr（k＝0×?mC偏向在它們的連線上） 電場力F＝Eq （E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強偏向相同） 安培力F＝BILsinθ （θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F＝BIL，B//L時:F＝0 洛侖茲力f＝qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當V⊥B時：f＝qVB，V//B時:f＝0） 八、分子動理論、能量守恒定律 阿伏加德羅常數(shù)NA＝0mol；分子直徑數(shù)目級 油膜法測分子直徑d＝V/s ｛V:單分子油膜的體積(m，S:油膜外面積(m) 分子動理論內容：物質是由大量分子組成的；大量分子做無規(guī)則的熱運動；分子間存在相互作用力。 分子間的引力和斥力 (r＝r0，f引＝f斥，F(xiàn)分子力＝0，E分子勢能＝Emin(最小值) (r>r0，f引>f斥，F(xiàn)分子力顯示為引力 (r>0，f引＝f斥≈0，F(xiàn)分子力≈0，E分子勢能≈0 熱力學第一定律W+Q＝ΔU｛(做功和熱轉達，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的)，W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增添的內能(J)，涉及到第一類永念頭不能造出。 熱力學第二定律 克氏表述：不能能使熱量由低溫物體轉到達高溫物體，而不引起其它轉變（熱傳導的偏向性）；開氏表述：不能能從單一熱源吸收熱量并把它所有用來做功，而不引起其它轉變（機械能與內能轉化的偏向性） 熱力學第三定律：熱力學零度不能到達｛宇宙溫度下限：－氏度（熱力學零度）｝ 九、功和能 功：W＝Fscosα（界說式）｛W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝ 重力做功：Wab＝mghab {m:物體的質量，g＝/s/shab：a與b高度差(hab＝ha-hb)} 電場力做功：Wab＝qUab ｛q:電量（C），Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab＝φa－φb｝ 電功：W＝UIt（普適式） ｛U：電壓（V），I:電流(A)，t:通電時間(s)｝ 功率：P＝W/t(界說式) ｛P:功率[瓦(W)]，W:t時間內所做的功(J)，t:做功所用時間(s)｝ 汽車牽引力的功率：P＝Fv；P平＝Fv平 {P:瞬時功率，P平:平均功率} 汽車以恒定功率啟動、以恒定加速率啟動、汽車最大行駛速率(vmax＝P額/f) 電功率：P＝UI(普適式) ｛U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝ 焦耳定律：Q＝It ｛Q:電熱(J)，I:電流強度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝ 純電阻電路中I＝U/R；P＝UI＝UR＝I；Q＝W＝UIt＝U/R＝It 上課 上課要認真聽講,不走思或只管少走思。不要自以為是,要虛心向先生學習。不要以為先生講得簡樸而放棄聽講,若是真泛起這種情形可以當成是溫習、牢靠。只管與先生保持一致、同步,不能自搞一套,否則就即是是完全自學了。入門以后,有了一定的基礎,則允許有自己一定的流動空間,也就是說允許有一些自己的器械,學得越多,自己的器械越多。 條記本 上課以聽講為主,還要有一個條記本,有些器械要記下來。知識結構,好的解題方式,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理條記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對條記作好填補。條記本不只是記上課先生講的,還要作一些念書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在條記本上,就是同硯們常說的“好題本”。辛辛勤苦確立起來的條記本要舉行編號,以后要經學看,要能做到愛不釋手,終生保留。 學習資料 學習資料要保留好,作好分類事情,還要作好記號。學習資料的分類包羅演習題、試卷、實驗講述等等。作記號是指,譬喻說對演習題吧,一樣平時題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,劃分作差其余記號,以備往后閱讀,作記號可以節(jié)約不少時間。
